1、 c75d3e7be218bbdc1fa53f1aeb635b85.pdf（共 8 页）1 2语文版八年级(下)期末考 试语 文 试 卷四川省自贡市第十一中学校 周围一、 (20 分)1、用行楷字书写下面的诗句。 (4 分)蝉冀般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。2、选出给加点字注音全对的一项。 (2 分)A、拭 (sh)干 嗫(li)嚅B、唾(chu)手 叱(ch) 骂C、蹂躏(nng) 褴(li n)褛D、汩 (g)汩 蛊(g)惑3、选出对下面的词语解释有错的一项。 (2 分)A、变卖 典 质： (把财产、衣物 )出卖和典当出去。B、寄人篱下：比喻依靠 别人过活。C、逝者如斯
2、：逝世的人像这流水一样。D、骇 人听 闻：使人听了感到十分震惊。4、仿照画线的句子，续写一个句子，与画 线的两句构成 语意连贯的一组句子。 (2 分)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。5、排列下面句子的顺序，使其与应有格物致知精神原文语句顺序完全相同。 (2分)在中国传统 教育里，最重要的书是“四书”。用这个名 词描写现代学 术发展再适当也没有了。就是说，从探察物体而得到知识。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物” 和“致知” 。现代学术 的基础就是 实地的探察，就是我 们现在所谓的实验。答： 。6、背
3、诵默写。(4 分)昔我往矣，杨柳依依。 ， 。(诗经采薇) ，白发谁家翁媪。(辛弃疾 清平乐村居) ，风休住，蓬舟吹取三山去。(李清照渔家傲)风一更，雪一更， ，故园无此声。(纳兰性德长相思)7、文学常识填空。 （4 分)钦差大臣 的作者果戈理是 国作家。十五从 军征和长 歌行(青青园中葵) 都选自 。岳阳楼 记的作者是 。长相思 (山一程，水程)的作者纳兰性德是 代著名词人。二、 (40 分)（一)阅读 南京大屠杀中的几段文字，完成 812 题。 (15 分)半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅
4、，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝 非笔墨所能形容!半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在 纪念抗日战争 50 周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为 80 年代的青年军人，我又感到自豪在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演!作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，c75d3e7be218bbdc1fa53f1aeb635b85.
5、pdf（共 8 页）3 4记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。8、解释文中加点的词语。(3 分)令人发指： 寻觅： 惨绝人寰： 9、选文第一自然段是借记叙抒情，下面理解正确的是哪一项?( )(2 分)A、尽管半个世纪过去了，长江依然奔腾向前。B、尽管长江依然奔腾向前，灾难毕竟已远离我们 。C、尽管时间流逝，但国耻永不能忘。D、半个世纪过去了， 长江并没有因灾难而停止奔腾。10、下面是对第二第五自然段段意的概括，请判断其正误，正确的打 “”，错误的打“” 。 (2 分)第二段：揭露日本法西斯难以计数的令人发指的罪行。 ( )第三段：抒 发为祖国强
6、盛而倍感欣慰、自豪的感情。 ( )第四段：强调 作为历史的回 顾，既要看到 远古史，也要看到近代史。 ( )第五段：对 第四自然段 进行阐释，并点题。 ( )11、第三自然段中有两个“”号，其作用是什么?选出正确的一项。 ( )(2 分)A、表示行文中的解释说 明B、表示话题的突然转变C、表示声音的延长D、表示事项列举分承的各 项12、“不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。 ”作者这样写有什么意义? 为 什么要把四大发明与南京大屠杀放在一起? (4 分)答： （二）阅读下面这篇文章，完成 1317 题。 （15 分）人性中有许 多不可解释 之处，执着正是一点。晚
7、餐时偶然吃了一点 马兰 豆，这一夜就做了无数的梦。那深凝的翠色，特别是那略带苦涩的清香，一直逗留在味觉和嗅觉的尖端。那是一种青草的香气，一种野花的香气，它曾经融化在 我存在的一部分 ，只要一接触，就像看 见童年的伴侣，一切都极其熟悉， 它 使我想起 绿遍天涯的田园风景，在垄上剪取野菜的村姑的歌声。为什么呢？ 其实我 对于这野菜也未尝有特别 的好感。 说来不免哑然，我们虽然在都市里混了好多年，早混成道地的城里人了，但来自乡间者，依然不能忘情于乡间的泥土地。这样的遐想，也不过是一点对于乡土的 执着而已。人 们离故乡越远，精神的距离反而越近；正如置身海外，或者周旋于异族者之间，一个平时忽略的观念就会
8、特别清晰，时时记起自己是黑发黄肤的中国人。细想起来，我们的感觉大约不能算是十分灵敏的，只要看时间总是带着生命在不知不觉中溜走，就是个老大的证据。但有些地方可真心细如发， 对于最亲近的人，我们能清楚地听出脚步声；对于热衷的兴味，我们能分析一切最精微的特征凡有所爱，有远 大的追求，它们都足以使人颠倒，以生命相角逐，有如殉道者，只要有努力的目的，人们将毫不犹豫地迎取。不幸者一无所有，连维持生存最低的条件，例如衣食和自由也失去了，最后也还有他们对生命的执着，在一切迫害和压榨中，他 们 不顾一切的活下去。一个 风烛残年的老者，战火蔓延到他的 乡井，他 还是固执地在炮火下留着，为的是那里有他预筑的基穴。可
9、是谁能照料自己一瞑之后的事呢？我们是生物的一种，所以我们不能解脱一切生物对于人世的执着。非但不能解脱，往往还更高更坚韧地执 着于一切生物对于人世的执着。人性中有许多不可或缺的成份，执 着正是一种。13自然段中倾斜的“我存在的一部分”指的是 ；倾斜的“ 它”指代的是 。（2 分）14自然段中画横线的句子在表达上的作用是：更深一层地说明了。 （2 分）15从全文看，第自然段中画 线的句子说明了（ ）（2 分）A我 们的感 觉大约不能算是十分灵敏的，因为爱与追求足以使人颠倒。c75d3e7be218bbdc1fa53f1aeb635b85.pdf（共 8 页）5 6B我们对最亲近的人的熟悉，因为为了
10、他们可以毫不犹豫地去 牺牲。C执着其实是可以解释 的，因为有所爱有远大的追求才会有所 执着。C有所执着者的执着就在不怕死，只要有努力的目的，牺牲也就是收获。6从结构上看，第自然段交代了写作的 缘由，由此而展开的思绪包括哪些段写的内容？（ ）（3 分）A B C D7对这篇文章的写作特点的分析哪些是正确的？在右边的括号内打“ ”（4 分）A首尾照 应 ，层层深化 （ ） B. 夹叙夹议，富有哲理（ ）C记叙详细，描写细腻 （ ） D. 情节生动，人物典型（ ）（三）阅读细柳营一文，完成 1821 题。 （10 分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼 为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；
11、以河内守亚夫为将军，军细柳，以 备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直 驰入，将以下 骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先 驱至，不得入。先驱曰：“ 天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入 劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。 ”于是天子乃按 辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式 车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将 军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其
12、将固可袭而虏也。至于亚 夫，可得而犯邪 ?”称善者久之。18、选出对文中加点词语的解释有错的两项。 ( )( )(4 分)A、劳 ：慰问 、犒 劳。 军：军营。B、先驱：先行的卫队。 且：并且。C、闻：听从。 诏：皇帝发布的命令。D、壁： 营垒 。 约：规定。E、使：使臣。 动：感动。F、谢 ：感谢 。 曩者：过去的人。19、把下面语句翻译成现代汉语。 (玢)居无何译文： 持兵揖译文： 介胄之士译文： 20、表现细柳军常备不懈、严阵以待的句子是： (1 分)21、文中用对比的手法写周亚夫治军有方，恪尽 职守。请按要求摘词句填空。(2分) 在霸上和棘 门军中，天子“直驰人” 在细柳军营，天子 天
13、子到霸上和棘 门军营时 ，“将以下骑送迎”天子到细柳军营，周亚夫 三、(40 分)22、蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风期待着，我 们才有希望；期待着，我们才能争取。 请以“期待”为话题写一篇作文。要求：题目自拟 ；文体不限；全文不少于 500 字。参考答案：2、D。2 分。 3、C。2 分。4、如果你是一朵鲜花，就装点一份春色。 2 分5、。2 分。依次对 3 句给 1 分、 4 句给 1.5 分，全对 2 分。6、今我来思，雨雪霏霏。醉里吴音相媚好。 九万里风鹏正举。聒碎乡 心梦不成。4 分，一空 1 分；哪空有错哪空不给分。c75d3e7be218
14、bbdc1fa53f1aeb635b85.pdf（共 8 页）7 87、俄。乐府诗集。 范仲淹。 清。 4 分。一空 1 分。二、 (40 分)(一) (15 分)8、叫人愤怒得头发都竖了起来。 寻找。 人世上再没有那 样凄惨的了。3 分，各 1 分。9、C。2 分。 10、 。4 分，各 1 分。11、A。2 分。12、四大发明等是中华民族的光辉荣誉，南京大屠 杀却是日本侵略者带给我们的历史悲剧。将南京大屠杀与四大发明放在一起，意 义 在于告诉人民历史是两方面的，不要忘记另一面。4 分。(二) (15 分)13、我的童年岁月( 童年时光)， (那略带苦涩的)清香。4 分，各 2 分。14、人对(于)乡土的执着。3 分。超出一字扣 1 分。 15、C。2 分。16、C。2 分。 17、A，B。各 2 分。三、 (10 分)18、B、F。各 2 分。19、过了不久。手持兵器作揖。 穿戴着盔甲的将士。3 分，各 1 分。20、“军士吏被甲持满。 ”1 分。21、“按辔徐行” 。“持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。 ”。各 1 分。
