1、 刘仲莹中学初四语文综合训练十七一、选择（10 分）1.下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）（3 分） A.田圃（p ） 襁褓（qing） 气冲斗牛（d u） 强聒不舍（gu）B.承蜩（tio ） 陨落（ yn） 怒不可遏（） 舐犊之情（sh）C.伫立（zh） 真谛（d ） 媚上欺下（mi） 廓然无累（li）D.枘凿（n） 谀词（y ） 涕泗横流（s） 恪尽职守（k）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A.灵枢 怜悯 自知之明 忐忑不安 B.暗哑 诅咒 滔滔不决 大惊小怪C.凌驾 暑光 重蹈覆辙 刻骨铭心 D.骈进 睿智 一代天骄 言行相顾3. 下面有关 “路”的俗谚，运用正确
2、的一项是（ ）（3 分）A、乡下的路是随意铺下的“天无绝人之路 ”，那条任意铺下的路就变成巷子，弯弯曲曲的，尽头一样还是水田和菜圃。B、他凭着多年登山的经验，判断此时山间浓雾大起，必须采取“ 山不转路转”的措施。 来源:gkstk.ComC、做事不要太钻牛角尖，所谓“条条大路通罗马”，只要稍加变通，一定可以成功。D、食品生产企业应当向地方质量监督部门及时报告所有相关的食品安全危害信息，不得“大路无边，各走一边”，隐瞒或虚报其生产的食品危害人体健康的实事。4依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）(1)天边的云彩不停地 _着，时而如白雪堆积的山峰，时而又变成大海的浪花泡沫。(2)那黄了的
3、稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是 _关系。(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 _，小花仿佛知道人们的心意一直开到秋末。A变幻 传承 赏心悦目 B变换 传承 相映成趣 C变幻 传递 相映成趣 D变换 传递 赏心悦目 5.诗词鉴赏 踏莎行 闲游 刘将孙（宋）水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦？只应幽梦解重来。梦中不识从何去。1.下面对词的内容理解有误的一项是A.词的前三句紧扣题目，描写了作者看到的美妙景色。B.“水际轻烟”指水边上炊烟袅袅升起，点明了时间。C.下片前三句以反问语气
4、问西湖，表达了自己对故国的思念之情。D.最后两句将诗人相见西湖又无法见西湖的矛盾心情十分含蓄的表露了出来。2.下面对次的赏析不恰当的一项是A.前三句描写景物时是由远到近的顺序写的。B.“西湖岂忆相思苦” 一句既运用了反问又用了拟人的手法。C.“血染红笺，泪题锦句”是直接抒情；“西湖岂忆相思苦”是间接抒情。D.这首词风格由清新转为沉闷，语言含蓄，令人回味。二积累与运用6.名著阅读： (4 分，二选一）（一）我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。（
5、1）选文写的是主人公在哪一个国家的见闻？学者们的这一做法为什么受到了妇女和俗人、文盲的联合反对？（2 分）_ （2）这段话中的两位学者为什么要背很多东西？（2 分）_（二） 这位君王喜欢和我谈话，问我一些关于欧洲的风俗、宗教、法律、政府和学术的情形，我就尽我所知向他详细地说明，我向他讲述了英国近百年来发生的大事，但他听完却说：“这些大事只不过是一大堆阴谋、反叛、暗杀、屠戮、革命和流放”，并指责说：“你的同胞中大多数人都属于自然界中爬行地面的可憎的小毒虫中最有害的一类。”(1) 选段中“他” 主张以什么来治理自己的国家？因此拒绝了格列佛向他提出的什么建议？【答】_ (2) 用虚构幻想的离奇情节来
6、讽刺社会现实是本部名著较为完美的艺术形式。请列举主人公在飞岛国游历的一个故事情节，并分析作者设计这个情节的用意。（2 分）【答】_ （2）以理智和仁慈治理国家 向他推荐火药和枪炮（3）示例：如语言的妙用中三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，计划简化言辞、取消语言中所有的词汇。作者用讽刺手法批评英国的殖民统治政策7.请你用一句话概括下面文段的主要内容。（不超过 25 个字）（3 分）学习古诗文的目的是恰当自如地运用它，但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样，比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念友等主题的诗句分别归为一类，把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快
7、、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类，把关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类，把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累，在一定的写作情境中就会意到笔随，左右逢源。【答】_8阅读下列材料，请筛选出三条主要信息。（3 分）材料一：据日本 NHK 电视台 12 月 26 日报道，日本首相安倍晋三当天上午参拜了位于东京九段北的靖国神社。安倍公然拜鬼的丑恶行径，遭到了爱好和平的世界各国人民的强烈谴责，引起了东亚国际关系的再度紧张。材料二：1970 年 12 月 7 日，西德总理威利勃兰特来到波兰，在华沙犹太隔离区起义纪念碑前敬献花圈后，突然自发下跪，并且为被纳粹德国杀害的近
8、 40 万死难者默哀，这一举动成为战后德国与东欧诸国改善关系的重要里程碑。材料三：新华网 2014 年 02 月 27 日快讯，全国人大常委会第七次会议 27 日下午经表决通过，决定将 9 月 3 日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将 12 月 13 日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。_9.诗词填空（一）江山如此多娇，_ 。 _，寡人反取病焉。 来归相怨怒，_ 。 _，非宁静无以致远。淫漫则不能励精，_。 此时欲下一语描写不得，_。_，收取关山五十州。 想当年，金戈铁马，_。 _，长歌怀采薇。 眼见得吹翻了这家，吹伤了那家，_ 。 （二） 欲问行人去那边？_ 。 令初下， _，_。 绿草求
9、她地上的伴侣。_ 。 _，灵旗空际看。父母之爱子，_。 关关雎鸠，_。_，君子好逑。蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。 一杯浊酒尽余欢，_。 _，为伊消得人憔悴。 _ ，无言谁会凭栏意。 三.文言文阅读 楚子伐陆浑（地名）之戎遂至于雒观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小轻重焉。对曰：“在德不在鼎。昔夏之方有德也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸。故民入川泽、山林，不逢不若。螭魅罔两，莫能逢之。用能协于上下，以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。德之休明，虽小，重也。其奸回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，有所底止。成王定鼎于郏鄏，卜世三十，卜年七百，天
10、所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。” （选自左传）【注释】鼎：即九鼎。相传夏禹收九牧所贡金铸成九个大鼎，象征九州，三代时奉为传国之宝，也是王权的象征。不逢不若：不会遇到不顺的东西。逢，遇。若，顺，顺从。休：荫庇，保佑。休明：美善光明。止：限度，极限。10.解释下列句中加点词的意思。（4 分）定王使王孙满劳楚子（ ） 虽大，轻也（ ）故民入川泽、山林 （ ） 卜世三十 （ ）11.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ 2 分）例句：用能协于上下，以承天休A.醒能述以文者（醉翁亭记） B.皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C.杀之以应陈涉（陈涉世家） D.可以一战（曹刿论战）12.
11、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）楚 子 伐 陆 浑 之 戎 遂 至 于 雒 观 兵 于 周 疆13.翻译下列句子。（4 分）周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。（2 分）译文： _ 小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）（2 分）译文： _ 14.根据选文内容填空。（2 分）周大夫王孙满由楚王问鼎敏感地意识到了 _，就以享有天下“_ ”的妙论摧毁打击了楚王的嚣张气焰。四现代文阅读（一）留两个柿子看树小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。来源: 学优高考网 gkstk挨着院墙有
12、一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿
13、子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天
14、空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”15.用一句话概括小说的主要情节。(2 分）_16.试分析第段在文章内容和结构上的作用。(3 分）_17.体会第段景物描写特点说说其作用。(3 分）_18.文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？(2 分）_19.划横线的句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？(
15、2 分）_（二） 乡村一树寂寞红 杜忠书“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。”秋天的下午，阳光暖暖的照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔思绪。来源:gkstk.Com当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子。家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁，柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬，一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现，那些温（xn）的回忆悄无声息的弥漫开来来源:学优高考网每到春天，春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。柿树娇嫩的枝条从树上钻出来，青翠欲滴，煞是好看。不几天，柿树就开花了，花很小，有黄
16、色的，有橙黄色的。花朵虽小，但小巧玲珑，精致可爱，朵朵似娇俏可人的小姑娘。点点的清香氤氲，偶尔有蝴蝶飞来，萦绕其间；间或蜜蜂来访，流连其中。一阵春风细雨，满地落花。这可让孩子们高兴坏了，女孩子就用马尾巴草把柿子花一朵一朵的串起来，编成花环，带在头上；做成手链，带在手上，或者串一串长长地，制成花冠，那(yn) 然就是花仙子了，个个心里乐开了花。来源:gkstk.Com夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里，如果你不仔细看的话，你很难发现它们。整个初夏，柿子顶着帽子躲在绿叶间，同绿叶儿们一同长大。我们就在树下玩耍，欢闹声中，盛夏已过，秋像藏猫猫的顽皮孩子，一下子窜到面前，调皮的
17、笑着，伴着鬼脸。再看柿树，青涩的柿子，已慢慢的变成橘黄色，像刚学会变脸的顽童，狡（xi）的笑着，站在枝头，跳着，闹着，直到把枝头压弯了才肯罢休。“立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮”。 深秋时分，柿子树上的叶子慢慢地变红了。从远处看，仿佛一团燃烧的火，美丽极了。青绿的柿子变成了金黄色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黄变得红通通了，霜降过后，树叶开始凋零。黄柿子慢慢被秋风染红了脸蛋。柿叶，红中透绿，绿中带黄，一片片随秋风飘落，又经过几场银霜，当你想要留恋那一树红叶，它却早已落光，只剩一树红透了的柿子，像一盏盏漂亮的红灯笼似的，又像一个肥嘟嘟的小娃娃，可爱极了。火红的柿子，挂满了秋的情愫，点燃了秋的色彩，
18、装点着秋亮丽的风景，深秋柿子红，柿柿如意，红了人们的心情。秋天渐行渐远，满树红通通的柿子，软软的，像极了娇美的小姑娘，羞答答的抿着嘴，偷窥着偶尔路过乡村的面孔。童年的柿树伴随移民搬迁的进一步深入，寂寞孤独地守望着乡村，缺了人们呵护，村里的那些柿子树，叶子都疏疏落落的了，有点干枯萎顿的卷着，树上柿子高悬，没人采摘，成了鸟雀们的美餐。秋风乍起，一阵阵的寒风吹过，红红的柿子摇(y )枝头。有些柿子在树上呆得不耐烦起来，便扑通一声，坠在地上，钻进草丛。唯有那些美好记忆犹如昨日，历历在目，时时温暖着游子的心。秋风一阵紧似一阵，只有那一树火红的柿子寂寞的挂在枝头。这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感。忽而一只
19、喜鹊，从云层飘摇而至。它缓缓地绕树顶飞了一圈，幽幽飞落于那一树柿子树上，轻轻地喙了两口，忽地抬起头来，“佳佳”地叫着，似在呼朋引伴。不一会儿，就飞来好多喜鹊，兴高采烈的喙着，叫着。哦，如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。（摘于教师报2015.3.25）20根据文中的注音填写汉字。（4 分）温 xn（ ） yn ( )然 狡 xi（ ） 摇 y( )21.这篇散文是按照什么顺序描写家乡柿子树景色的？这样写有什么好处？（4 分）_22.赏析下面句子中加点的文字。（4 分）春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。_如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂
20、如晨间的一片霞光。_23.文章题目“乡村一树寂寞红 ”有什么含义？（4 分）_5写作：24（一）有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期没有什么区别，今天和昨天也没有什么区别可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的留痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上。请以“岁月留痕”为题，写一篇不少于 600 字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。（二）每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景请以“因为有我”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。 要求：文体规范；不要出现真实的人
21、名、校名、地名。模拟 答案1.B （3 分） 2.D（3 分） 3.C 4.A 5 （1 ）.B （2 ）.C6、（一）英国 斯威夫特 飞岛国。要求有像他们祖先一样用嘴说话的自由。他们在努力执行以物示意的新计划，他们要办的事很多、范围很广，所以要背很多东西。或者 7通过分类整理进行积累，恰当自如运用古诗文。8.例： 日本首相否认侵略历史，遭到强烈谴责和发对。西德总理正视历史罪行，改善外交关系，开创美好未来。中国人民牢记历史，反对侵略，珍爱和平，或中国人民不忘国耻，坚决反对侵略，捍卫国家主权等。（意对即可，每点 1 分，计 3 分）10慰劳 即使 所以，因此 占卜 （4 分） 11.C（2 分）
22、12楚 子 伐 陆 浑 之 戎 / 遂 至 于 雒 / 观 兵 于 周 疆 （2 分）13今天周朝的德行虽然衰减了，可天命还没有改变。九鼎的轻重，别人是不能过问的。略。14楚王吞并天下的野心（意对即可） 、“在德不在鼎” （2 分）译文：楚王攻打陆浑之地的戎人，于是到了雒河那里，在周朝边境上炫耀武力。周定王派王孙满慰劳楚王。楚王问王孙满周王室的九鼎的大小与轻重。王孙满回答说：“鼎的大小轻重不在于自身，而在于君王的德行。从前夏朝开始实行德政的时候，远方各地把各种奇异东西都画成图像，九州的长官贡献出青铜，铸成九鼎，把画下来的各种东西的图像铸在鼎上，鼎上面有各种东西的图像，教人民知道神物和怪异。所以
23、人民进入川泽山林，不会碰到对自己不利的东西。魑魅魍魉这些妖魔鬼怪都不会遇到。因此能够上下和谐，受到上天的保佑。夏桀昏乱，鼎迁到商朝，前后长达六百年。商纣暴虐，鼎又迁到周朝。如果天子德行美善光明，即使鼎很小，也是重的。如果奸邪昏乱，即使鼎很大，也是轻的。上天赐福给有美德的人，是有一定限度的。成王把九鼎放在郏鄏，曾经占卜过，得知周朝可以传世三十代，享国七百年，这是上天命所定的。今天周朝的德行虽然衰减了，可天命还没有改变。九鼎的轻重，别人是不能过问的。15小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。（意近即可） 来源:gkstk.Com16交代 小 时 候 的 家 境 和
24、母 亲 的 勤 劳 节 俭，为下文作铺垫，总领全文。（“交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭”,1 分；“为下文作铺垫，总领全文”,1 分。意近即可）17交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。“交待时令，写出了深秋的萧索孤寂”,1 分；表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感”,1 分。意近即可）18多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比，突出小说的主题。“强调了家境的拮据和母亲的节俭 1”分；“起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”,l 分；“突出小说的
25、主题 ”,1 分。意近即可）19母亲老了，孩子们又经常不在家，母亲感到孤独、寂寞，她需要子女的陪伴，表达了母亲对子女的思念。20. 馨 俨 黠 曳21.倒叙。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。22. (1)运用了拟人的修辞手法生动形象的写出了乡村春天到来时的和煦、温暖、快活、轻柔，给大地带来了勃勃生机。（2）运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。23. 一方面指乡村一树柿子寂寞的挂在枝头，另一方面指一树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感到感伤。深化了文章主旨。
