1、第 2 课随堂十分钟课时 1基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。肿胀（ ） 低哑（ ） 咻咻（ ） 哭号（ ） 撩起（ ） 栅栏 （ ） 玉 簪花 （ ） 鸡 毛 掸子 （ ） 叮 zh（ ） 懒 du（ ） l（ ） 歌 花 p（ ） 抽 t（ ） pi hui（ ）来源:gkstk.Com2.下 面 句 子 空 缺 处 ， 依 次 填 入 的 词 语 最 合 适 的 一 项 是 （ ）（ 1） 爸 爸 气 极 了 ， 一 把 把 我 从 床 上 起 来 ， 我 的 眼 泪 就 流 出 来 了 。（ 2） 我 虽 然 很 害 怕 ， 但 是 也 得 硬 着 头 皮 去 这 是 爸
2、爸 说 的 ， 什 么 困 难 的 事 ， 硬 着 头 皮 去 做 ， 就 闯 过去 了 。 （ 3） 旁 边 的 夹 竹 桃 不 知 什 么 时 候 下 了 好 几 枝 子 ， 散 散 落 落 的 很 不 像 样 。A.拖 无 论 只 要 垂 B.拉 无 论 只 要 弯 C.拖 如 果 那 么 垂 D.拉 不 管 如 果 弯3.下列句子中没有语病的一句是（ ）A糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。C爸爸种的花儿基本上全落了。D阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。4.下面是某同学学完本课后，书写的对成长的认识，请你结合自身体验
3、，再续写一句。成长是看到父亲背驼后的眼泪，成长是听到母亲操劳咳嗽后的心酸，成长是 。整体感知5.本文巧妙地利用了插叙的手法，让文章内容翔实，行文曲折，作者插叙了“我”和爸爸相关的哪几件事？6本文文中的“爸爸”是怎样的一个人？7.作者在文中几次描写弟弟妹妹在玩耍，这样写有什么作用？8文中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？趣味语文9.请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。给力 例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！ 例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。 例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！课时 2拓展阅读不想要的一百分小时候，家里很穷。我已经九岁了，还没有
4、上学。父亲常到开面条厂的张家帮工，赚些小钱。一次，我跟了去，在厂门口，我看到几个大人在“呼哧呼哧”地吃面条，饥肠辘辘的我不禁停住了脚步。那几个人见状，都嘻嘻哈哈地笑起来：“小子，一年级开始报名了，你都这么大了，还不去上学，盯着我们吃面条就能盯出个大学生啊？”内向而又要强的父亲见状，把我用力地拉走了。我急了，大声对父亲说：“爹，我想吃面条！”父亲二话不说，带着我去学校报了名。开学了，父亲严肃地对我说：“孩子，你要给我争口气，我们来一个约定，每次考试你只要能考到一百分，我就给你煮面条吃。”在小学一年级，九岁的我，智力发育自然超过其他七八岁的同学，于是，考试时我常常能考到一百分。每次拿着那一百分的试
5、卷回家，父亲总是很高兴，然后就马上着手煮面条了。奇怪的是，父亲每次总是能很快地弄到那些还带着热气的面条，煮好后，装了两碗，一碗给我，一碗给小妹妹。一次，我吃完了面条，肚子还是饿，看到这次父亲没有把另一碗端走，就想再去那碗里挑几筷子面条。可等我把筷子插入那碗里，才发现那大碗上面盖着的是面条，而面条下面，却藏着大半碗地瓜米饭。我愣住了，轻轻地放下了筷子，走出了房子。我问母亲，父亲是从哪里弄来的面条，母亲叹了一口气道：“孩子，你爹知道你爱吃面条，而我们家又穷，他就和卖面条的张家商量，帮工不要钱，为的就是你考试得一百分的时候，能从张家取来新鲜的面条做给你吃啊。” 听了母亲的话，我泪水夺眶而出。从那以后
6、，我考试再也没有得过一百分。因为每次考试，我总是故意做错一道题，但我却顺利地考上了大学，成为父亲的骄傲。1.阅读全文，然后根据文章内容将下面的文章结构图补充完整。吵要面条（ ）百分奖赏（ ）发愤求学2.本文中的“我”是一个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？3.文章段交代了面条的来源，但读者并不感到唐突，因为前面有好几处伏笔，请你找出伏笔并说说这样写的好处。4.品味段，请用简洁的语言描绘“我”故意错题时的心理活动。5.本文给了你怎样的感悟？请联系自身实际谈谈。来源:学优高考网参考答案来源:gkstk.Com课时 11.zhng y xi ho lio zh zn dn 嘱 惰 骊 圃 屉 徘徊2.
7、A3.D【点拨】A 缺宾语，句末加“的物质”B 否定词使用不当，去掉“不能”C 前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。4.示例：想到老师满怀期望注视后的感激。5毕业典礼前一天到医院看望爸爸的情形；六年前因下雨不愿上学而受到爸爸惩罚的事；爸爸非常喜欢花；爸爸让“我”到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。来源:gkstk.Com6要点：严厉而又充满爱心；关爱孩子，鼓励孩子要坚强，重感情；爱花，情趣高雅。来源:学优高考网7.用弟弟妹妹的不懂事来衬托“我”的懂事、坚强和责任重大。8“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最
8、后在心里默念“我已不再是小孩子”。 9.“精彩”“带劲”“很棒”等均可；“有作用”“有成效”“得力”等均可；“加油”努力“等均可。课时 21父子约定 明白真相2“我”是一个非常懂事、上进心强，而且很会体谅父母的孩子。这从“我”知道真相后，能考一百分却不考一百分这一举动就可以看出。3“小时候，家里很穷。”“父亲常到开面条厂的张家帮工，赚些小钱。”“奇怪的是，父亲每次总是能很快地弄到那些还带着热气的面条，煮好后，装了两碗，一碗给我，一碗给小妹妹。” 这样处处设伏（或者说前后照应），让文章情节合情合理，结构严谨有序。4（答案示例）爸爸是多么艰难呀，既要操心我的学习，还要养活一家人，我一定不要这个一百分，只要我自己懂得题怎么做就可以了，这样爸爸帮工也就可以挣钱了。5.提示：围绕“要体谅父母、孝顺父母、努力学习回报父母”等回答均可。
