1、 20.2.1 极差一、教学目标：1、理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2、会求一组数据的极差二、重点、难点和难点的突破方法1、重点：会求一组数据的极差来源:学优高考网2、难点：本节课内容较容易接受，不存在难点。来源:gkstk.Com三、例习题的意图分析教材 P151 引例的意图（1）、主要目的是用来引入极差概念的（2）、可以说明极差在统计学家族的角色反映数据波动范围的量（3）、交待了求一组数据极差的方法。四、课堂引入：引入问题可以仍然采用教材上的“乌鲁木齐和广州的气温情”为了更加形象直观一些的反映极差的意义，可以画出温度折线图，这样极差之所以用来反映数据波动范围就不言而
2、喻了。五、例习题分析本节课在教材中没有相应的例题，教材 P152 习题分析问题 1 可由极差计算公式直接得出，由于差值较大，结合本题背景可以说明该村贫富差距较大。问题 2 涉及前一个学期统计知识首先应回忆复习已学知识。问题 3 答案并不唯一，合理即可。来源:学优高考网六、随堂练习：1、一组数据：473、865、368、774、539、474 的极差是 ，一组数据 1736、1350、-2114、-1736 的极差是 .2、一组数据 3、-1、0、2、X 的极差是 5，且 X 为自然数，则 X= .来源:学优高考网 gkstk3、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ）A.平均数 B.中位数 C.众数 D.极差来源:gkstk.Com4、一组数据 X 、X X 的极差是 8，则另一组数据 2X +1、2X +1，2X +1 的极差12n 12n是（ ）A. 8 B.16 C.9 D.17答案：1. 497、3850 2. 4 3. D 4.B
