1、九年级语文练习卷一基础题1.根据拼音写汉字。 （4 分）青春是一个令人心驰神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精 su( )？青春如一轮初升的旭日，催人奋进，青春如一杯香 chn( )的美酒，让人陶醉；青春如一缕和煦的春风，令人惬意。不必ch( )笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为 zh( )藏在内心深处最美丽的记忆。2下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ） （3 分）A拾（sh)级 惬(qi)意 地壳 (qio) 玲珑剔（t）透B怅惘（wng） 褒(bo)贬 污垢(gu) 泠泠(lng)淙淙C嶙峋(ln) 崛(ju)起 干涸（g） 销声匿（n）迹D孕（yn）育 古刹 (
2、ch) 簌(s)簌 分道扬镳 (bio)3下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) (3 分)A我们要用实际行动报答含辛茹苦培育我们成长的父母和老师。B美国著名作家谢尔曼兄弟，在 20 世纪六七十年代为迪士尼动画创作了许多脍炙人口的歌曲。C角色的个性鲜明，是电视剧红楼梦最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。D在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。4下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分）A省城运会将在南京举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。B中学生之所以喜欢网络小说的原因，是因为这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。C这次
3、送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D 据预测，柳州今年第三季度的房地产税收总值比去年同期下降了百分之十左右。5下列句子语序排列正确的一项是：（ ）(3 分) 于是，隔夜食物是否会危害健康的疑问，逐渐困扰起都市人来。 现代营养专家认为，隔夜食物并不等于洪水猛兽，只要不是放置时间过长、食用频率过多，就无需谈之色变。 随着生活条件越来越好，人们对身体健康也越来越看重。 凉拌菜的卫生情况不好把控，冷藏更容易变质。 熟的海鲜时间长易产生蛋白质降解物，会损伤肝、肾功能，甚至产生毒素。 不过需要说明的是，这不包括熟的海鲜和凉拌菜。A B C D6.学校开展“心理健康伴
4、我行”活动，下面是学校学生心理健康调查表 根据表中数据可以得出一个结论：（4 分）二、现代文阅读阅读下列文章，完成后面小题。 （16 分）喧嚣文化该退场了刘心武(1)近年来,外国人得出的中国游客“总是喧嚣”的直观印象,虽不免以偏概全,但这仍引发思索对中国公民开放旅游的国家和地区越来越多,中国人真是富起来了,许多中国游客的首选地是欧洲,而且往往都把法国巴黎作为第一站。从巴黎方面传来消息,中国游客太喧嚣,说话声音特别大,像卢浮宫的画廊,中国游客一到,回音轰响,多半是表达惊奇、兴奋与快乐,但其他游客总不免对中国人侧目,管理人员则对此无可奈何。(2)根据笔者自己的生活体验,中国人(不是所有,但为数不少
5、)嗓门大,在公众空间里也毫不收敛自己的嗓门,形成大声喧哗的效果,是在起码从上个世纪初以来就形成的一种社会文化,而在上个世纪后半叶的前二十几年,这种文化更加普及,表现出来也就更加强烈,目前通过中国旅游团在外部文化对比下凸显出来的这一喧嚣文化,只不过是其余绪罢了。(3)在上个世纪前半叶,这种喧嚣文化是伴随着进步的社会革命而生成的,有其宝贵的历史价值。在推翻三座大山的艰苦卓绝的革命进程里,中国民众的喧嚣呐喊体现出了醒狮的气派,而这醒狮不是单个的人,是一个集体,是革命的阶级。在那样的一种历史进程里,个人的声音是微不足道的,个人总是必须汇聚到集体中,发出共同的呐喊,才算获得了一种正面价值。来源:gkst
6、k.Com(4)在上世纪中后期,不仅阶级斗争是众声喧嚣,生产斗争和科学实验也大体是处于那样的一种“声境” 。比如 1958 年“大跃进”时的民谣,后来被郭沫若和周扬编选为一本红旗歌谣,其中绝大多数都必须吼出而不是吟出。(5)到“文化大革命”时候,中国人的喧嚣文化达到了本民族历史以来的最巅峰。那时候屋顶、电线杆上的高音喇叭每天会连续很久地播出声色俱厉的话语。当然,有时候也会播放“特大喜讯” 。(6)进入改革开放阶段以后,中国的情况在各方面都发生了巨大的变化。虽然现在常有人用“众声喧哗”来形容时下的社会话语情势,但那是用来表达对文化现象已趋多元的一个形容。从意识形态角度来说,上面所述的那些喧嚣话语
7、即使还有,也非主流,文学艺术方面的个性化程度已经相当的高,“我是自己”的“独立生命个体意识”在年轻一代里已经相当普及。但是,残存的喧嚣积习仍在,又增添了商业社会无情(至少是薄情)的竞争中的新喧嚣,这新喧嚣是欲求快速暴富、一夜成名的浮躁嘶喊,也是欲望不能满足甚至还遭致失败沉沦的焦虑嚎叫,浸润到社会上各类人群,则会表现在各个方面。(7)在刚开始不久的欧洲游中惊动了西方人的游客喧嚣,其实是“老喧嚣文化”和“新喧嚣文化”嫁接出的怪胎,其中最主要的是两种成分,一种是不懂得尊重他人也忽视了自尊,表现出“群嬉中的习惯性放纵”;一种则是“新富国民”的“炫富”心理,认为无论到了世界上什么地方,“老子有钱就可以随
8、随便便” 。7本 文的中心论点是什么？（3 分）8请简要说说本文的论证思路。 （3 分）9如何理解“老喧嚣文化”和“新喧嚣文化”的不同内涵?请概述。 （4 分）10纵观全文,作者对各个阶段的喧嚣文化的态度是什么? （6 分）阅读下面的一篇文章，完成后面小题。 （17 分）有一些花朵是为你开的李雪峰这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不 清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没
9、有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。直到 20 岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花
10、朵。这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也
11、寻不到那一朵花儿了。人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿 呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？ （摘自 新浪博客，原文有改动）11请用简洁的文字概括第段的主要内容，并分析它在全文中的作用。 （4 分）内容： 作用： 12认真阅读第段，说说作者是怎样描写那朵小花的。（3 分）13研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。 （4 分）我远
12、远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。14请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。 （3 分）15下文是鼎湖山听泉的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？（3 分）这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，
13、留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网gkstk三、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成后面小题。 (18 分)予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敝筐贮故书在壁间，发而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。【注】汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州） 。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。尧辅：是大姓李氏的儿子。16解释下列各句中加点词的意思。(4 分) 多游其家 ( )
14、见有敝筐 ( ) 发而视之 ( ) 徒见其浩然无涯 ( )17下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）(3 分)例句：因乞李氏以归A 虽乘奔御风，不以疾也(三峡) B 扶苏以数谏故(陈涉世家)C 卷石底以出(小石潭记) D 俯身倾耳以请(送东阳马生序)18用“”标出下面句子的一处朗读停顿。(2 分)来源:学优高考网 gkstk徒 见 其 浩 然 无 涯19翻译下列句子。(6 分)(1) 然予犹少，未能悉究其义。(2) 今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？（司马迁陈涉世家 ）20欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归” 。对此你有怎样的感受?(3 分)阅
15、读下面的文字，完成后面小题。（10 分）晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。 ”上极爱其不隐，及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫，各为燕集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。 ”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳
16、。 ”上益加其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。 （节选自梦溪笔谈 ，有删改）注释：阙下：殿下。择胜燕饮：择胜景之处宴饮。各为燕集：各自饮宴欢会。批除：御点上任。21解释下列句子中加点的词(2 分) 适值： 执政莫谕所因： 22下列句中的“于”与“荐之于朝廷”中的“于”的意义和用法相同的一项是 ( )来源:gkstk.ComA、行者休于树 B、刻唐贤今人诗赋于其上C、苛政猛于虎也 D、余将告于莅事者23翻译下列句子(4 分)惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。 (2 分)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(2 分)22选文中的晏殊是一个怎样的人？请结合文段分析。 （2
17、分）参考答案1D【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识 记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A玲珑剔（t）透 B、褒(bo)贬 C干涸（h）2C【解析】试题分析：栩栩如 生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不符合语境意思。3D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合 逻辑。A 成分残缺，在“服务”后加“的想法” 。B：重复。 “之所以”和“的原因” 去掉一个。C：衣物不属于学习用品，把“、 ”改为“和” 。要求学
18、生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。4B【解析】试题分析：排列句子顺 序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。5喧嚣文化该退场了6首先由中国游客的喧嚣现象引入，提出“喧嚣文化”话题，说明其由来已久接着论述“暄嚣文化”在不同时期的具体表现及内涵，最后照应开头，指出中国游客的喧嚣现象的实质7老暄嚣文化:这种文化以喧嚣呐喊方式鼓动民众达成集体、阶级等的政治或
19、经济生产方面的目的(要点:“喧嚣呐喊” “鼓动民众” “达成政治或经济生产方面的目的” ，意思对即可)新喧嚣文化:这种文化是在商业社会无情的竞争中,为寻求名利欲望而浮躁嘶喊,焦虑嚎叫。(要点:“在商业社会无情的竞争中” “为名利欲望” “浮躁嘶喊,焦虑嚎叫”,意思对即可) 8(1)上世纪前半叶,中国民众为革命需要而喧嚣呐喊,它推动了社会进步,有其历史价值,作者对此持肯定态度。(2)上世纪中后期的一定阶段,喧嚣文化成为政治斗争和生产科研的工具,作者对此持否定态度。(3)进入改革开放阶段以后,文化趋向多元化,个性化程度提高,喧嚣文化成为非主流;商业社会所生产的为了名利欲望的新喧嚣,则应该退出历史舞
20、台了。【解析】5试题分析：议论文的论点，形式上一般是一个完整的句子，有时是题目，有时含在第一段中，有时引出论点。考点：分析概括议论文的主要观 点。能力层级为分析综合 C。6从议论文的结构分析即可。引论：由中国游客的喧嚣现象引入，提出“喧嚣文化”话题，说明其由来已；本论：“喧嚣文化”在不同时期的具体表现及内涵。结论指出中国游客的喧嚣现象的实质。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。7试题分析：根据课文中的二者的对比，写出二者本质的不同。8试题分析：分别写出不同时期的“喧嚣文化”的表象，然后写出作者的观点。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。9写村子里各种
21、花都在开放，可自己从没有关注过（2 分） 。为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫（2 分） 。10从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花(意思对即可)11示例:运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔 弱，表达了我对它的珍爱之情(语言特点 2 分，表达效果 2 分)12世上的美好事物有许多，你只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好13在鼎湖山的夜晚，作者谢大光寻觅到了那朵为他绽开的花朵，那就是泉声（1 分） 。因为他在流动的泉声中听到了岁月的流逝，感受到生命在运动。听泉的过程就是心灵净化的过程，他与泉水有了心与心的交流（2 分）【解析】9试题分析：文章开头的作用一般是：
22、1，设置悬念。2激发读者的兴趣。3引起下文，为下文做铺垫。然后结合本文分析即可。本文是写出不关注村子里各种花都在开放，为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫10试题分析：仔细阅读相关文段，可知作者从形状大小，色彩，香味等方面进行描写的。11试题分析：不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可从修辞方面回答，采用了比喻和排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境回答。12试题分析：围绕“
23、美，需要发现”回答即可。生活中不是缺少美，而是缺少会发现的眼睛。13试题分析：与大自然的景色，声音产生共鸣，这就是发现的属于你的那朵花。14交往、玩耍、游玩破旧打开只15C16徒见/其浩然无涯17(1) (3 分)但我还年少，不能全都探究出它的含义(犹、悉、究三个字必须翻出来，一个 1 分共 3分)(2) (3 分)现在逃跑被抓回来是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?(亡、等、死国三个词必须翻出来，一个 1 分) 18本题围绕欧阳修好学、爱书带给我们的启示回答即可。示例：欧阳修小时候生活条件艰苦却这样刻苦好学，今天的我们更应该珍惜良好的学习环境；正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的
24、成就，所以他的精神很值得我们学习。 （原文内容的提炼 1 分，自己的感受 2 分，共 3 分）【解析】14试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意总结“敝” “徒”字，常考。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。15试题分析：因乞李氏以归的“以”字可不翻译。A 项中的“以”解释为：解为“比得上。B 项中的“以”解释为：因为。C 项中的“以”解释为：可不翻译。D 项中的“以”解释为：表修饰 “俯身倾耳”修饰“请”这个动作。16试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读
25、该句，读出含义，然后断句。只是看见它的言论深刻,浩然无边17试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的 含义的解释。注意 1 句中的“犹、悉、究”的含义。2 句中“亡、等、死国”的含义。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。18试题分析：根据文中欧阳修少年时学习的艰难，无书，学习环境差，但是还能成才。围绕“勤奋”回答即可。19正值、恰好 明白 （2 分，1 分 1 个）20D21只有晏殊闭门与兄弟读书，像这样谨慎忠厚的人，正可以做东宫官（教太子读书)(惟、如此、为)，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展;（
26、它们）争相比高远笔直的向上指向天空，形成了成千成百的山峰22文段中晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题;受命后老实说出不能去宴游的原因可看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人【解析】19试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意总结“适”常考。20试题分析：“荐之于朝廷”中的“于”翻译为：向。A 项中的“于”解释为：在。B 项中的“于”解释为：在。C 项中的“于”解释为：比。D 项中的“于”解释为：向。故选 D。21试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意 1 句中的“惟殊、谨厚、为”的含义。2 句中“轩邈、直指、千百”的含义。22试题分析：要求学生能够大致翻译课文，根据对晏殊的语言描写和关于其的侧面描写，对其进行评价即可。
