1、1重庆市江津区七校 2017-2018 学年七年级语文下学期第 9 周联考试题 （全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）一、积累与运用（30 分)1下列各项中加点字的注音完全正确的一项是 ( ) (3 分)A.选聘（png） 背诵（sng） 昼夜（zhu） 挚友（zh）B.慷慨（ki） 硕果（shu） 咳嗽（shu） 薪金（xn）C.狂澜（ln） 浊流（zhu） 祈祷（do） 污秽（su）D.嗥鸣（ho） 憎恶（zng） 愧怍（zu） 取缔（d）2.下列词语书写无误的一项是 （ ）(3 分)A谣言 昼夜 深宵 慷慨淋漓 B书斋 取谛 镶嵌 大庭广众C糟糕 烦燥 醒悟 自言自
2、语 D田笼 镐头 斑谰 扑朔迷离3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ） （3 分）A父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 B一双球鞋、一个篮球、一套校服这些在城里孩子看来微不足道 的东西，却是那些 生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。 C在京剧霸王别姬中，梅兰芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。 D由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。 4下列句子中没有语病的一项是 （ ） （3 分）A共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且
3、能够美化环境，提升城市形象。C蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间小路上，你会感觉非常惬意。D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过 5 块钱左右，非常划算。5.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是( )(3 分) A 阿长与是朝花夕拾中的名篇。 朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年 和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 B 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。 C杨绛是著名作家，她的作品老王体现了一个知识分子的良知。 D 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞一起被称为“乐府双璧” 。6依次填入下面一段文字
4、中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3 分）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白_，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏剧是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌A. B. C. D.7仿照划线句在横线上写两句话，使之与前后文构成结构一致。 （2 分）生活会教会我们很多。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责； ， ； ， 。8口语交际与综合活动（10 分）目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级(3)班以“正确使 用手机，
5、争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。 (1)请简要写出本次班会的意义。(2 分)2(2)请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3 分) (3)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。(3 分)环节一：开场白；环节二：_； 环节三：_； 环节四：小组辩论会；环节五：家长代表发言 环节六：_。(4)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪， 对此你将如何劝说他？(2 分) 二、古诗文积累与阅读（25 分）(一)古诗文积累。 （10 分）9. (1)_，_，大兄何见事之晚乎！ (2)_，惟解漫天作雪飞。 (3)_，弹琴复长啸。 (4)
6、木兰诗中写木兰矫健英姿的句子是：_， _。 (5)逢入京使中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：_， 。(6)春夜洛城闻笛中表达浓浓思乡情意的诗句是_，_。(二)阅读下面的选文，完成文后 10-13 题。 (15 分)卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。 10解释下列句中加点的
7、词。(3 分) (1)乃取一葫芦置于地_ (2)徐以杓酌油沥之_ (3)康肃笑而遣之_ 11翻译下面的句子。(4 分) （1）尔安敢轻吾射！ （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 12、卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他凭什么做出这样的评价？（4 分）13、陈尧咨对卖油翁的态度前后有何变化？原因是什么？（4 分）三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下面选文，完成文后 1418 题。 （20 分）车夫老马老 舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳
8、朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qin，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”3糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一
9、眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“
10、哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的！吃
11、完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！（选自骆驼祥子第七章，商务印书馆 2012 年版，有删改）14. 根据选文内容，填写下表。（4 分）关于情节 关于人物老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦（1）
12、老马待人很（2） （3） 老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而（4） 15. 联系上下文，揣摩下列词句。（4 分）（1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。) （2）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？） 416、 “这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。 ”请从描写的角度，说说这句话表现了人物怎样的生活状态？（4 分）17. 茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很
13、有经验，这说明了什么？（3 分） 18. 在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？（5 分） （二）阅读下面的文段，完成下列各题。 （共 20 分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了！”我似乎遇着了个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。这
14、又使我发生新的敬意了。别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。19当阿长来问山海经是怎么一回事时。 “我”是怎样想的？表现了“我”怎样的心理？（4 分）_20文中怎样描写“我”收到山海经时的感受的？为什么会有这样的感受？（4 分）_21 “她确有伟大的神力”一句运用了什么表达方式？表明了作者怎样的思想感情？（3 分）_22怎样理解“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（3 分）_23概括选文的内容。 （3 分）_24当阿长把山海经买来给“我”时， “我”当时最想说的话是什么？（3 分）_四、写作
15、（55 分）25以下两题选作一题。要求：内容具体，有真情实感；文体不限；不少于 600 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？ 请以”给予”为题，写一篇文章。 要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的人 名、校名、地名。（2）浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处那些难忘的人和事、景与情，一定常常浮现在你眼前。请以我会记得为题，写一
16、篇文章。七语文参考答案51、 D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、B7、示例：如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。8(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。 (2)示例：学生不能带手机进校园；如果手机已带入校园，可交给老师保管；应把 手机当作学习工具，帮助提高成绩。 (3)示例：讲使用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结。(4)略。 点拨：劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。9（1）士别三人，即更刮目相待 （2）杨花榆荚无才思（3）独坐幽篁里 （
17、4）万里赴戎机，关山度若飞（5）故园东望路漫漫，又袖龙钟泪不干（6）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。10(1)于是。 (2)慢慢地。 (3)打发。 11（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2） （卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。12无他,但手熟尔.是凭他倒油的经验做出这样的评价的.(或“以我酌油知之”)13、态度变化:反感忿然(恼怒)佩服变化原因:他看到了卖油翁酌油的技术很娴熟,却并不“以此自矜”.14.（4 分）（1）老马喝糖水，谢众人（2）谦和（3）老马把包子省给孙子吃（4）得意（每空 1 分）15.（4 分）（1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿
18、、不由自主晕倒的状态。（2）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。（每小题 2 分）16、（4 分）这句话属于外貌描写，写出了车夫老马穿着破烂，经常劳作，生活在社会最底层，贫穷困苦的生活状态。17.（3 分）掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。18.（5 分）小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。19.我认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。20“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”21议论，表明作者对阿长的感激和尊敬。22这四本书，虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了我非常大的震动，当然奉为至宝。23阿长为我买来山海经，引起我新的敬意。24“略”。（言之有理)
