1、 八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育考点一 植物的生殖 有性生殖和无性生殖的比较比较项目无性生殖有性生殖相同点都能产生新个体,繁殖后代,使种族得以延续和发展不同点两性生殖细胞的结合无(不经过两性生殖细胞的结合)有(两性生殖细胞结合成受精卵)新个体的产生母体直接产生新个体由受精卵发育成新个体繁殖速度快慢优点后代数量多,变异小,有利于保持亲代的优良性状能产生可遗传变异,有利于生物进化,后代适应能力强应用扦插、嫁接、压条杂交育种 嫁接就是把一个植物的 芽 或 枝 接在另一个植物体上,前者叫做 接穗 ,后者叫做 砧木 .嫁接的关键技术是使两部分的形成层 紧密结合,以确
2、保 接穗 成活. 名师点拨: 有性生殖与无性生殖主要区别为有无两性生殖细胞结合. 生物的生殖方式与进化程度无关,不要误认为低等生物进行无性生殖,高等生物进行有性生殖. 嫁接时,选取优良品种的枝或芽做接穗,嫁接后的果树结的果实的性状和接穗的性状一致.考点二 昆虫的生殖和发育 变态发育是指生物在有性生殖过程中,幼体与成体的 形态结构 和 生活习性 差异很大的发育过程. 完全变态和不完全变态发育的比较比较项目完全变态不完全变态相同点昆虫的有性生殖方式,发育过程中幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大不同点发育过程受精卵幼虫蛹成虫,有四个时期受精卵若虫成虫,有三个时期幼虫期幼虫与成虫有明显差异幼虫与成
3、虫比较相似,所以称若虫蛹期有蛹期无蛹期举例家蚕、苍蝇、菜粉蝶蝗虫、蟋蟀、蝉 名师点拨: 判断完全变态和不完全变态的关键:发育过程是否有蛹期,完全变态有蛹期,不完全变态没有蛹期. 危害大的阶段:()完全变态的昆虫幼虫期.()不完全变态的昆虫成虫期. 消灭有害昆虫的最佳时期:都是幼虫期. 完全变态与不完全变态是只针对昆虫来讲的,不适用于其他动物.考点三 两栖动物的生殖和发育过程 青蛙的生殖和发育过程雄蛙鸣叫,招引雌蛙雌、雄蛙 抱对 雌、雄蛙分别将卵和精子排入水中通过体外受精形成 受精卵 蝌蚪幼蛙 成蛙 . 由于青蛙的幼体(蝌蚪)与成蛙在 形态结构 和 生活习性 上有明显不同,所以青蛙的发育方式也是
4、 变态发育 .考点四 鸟的生殖和发育 鸟卵的结构和功能( )鸟卵的结构: ( )鸟卵中最重要的结构是 胚盘 ,它将来会发育成雏鸟; 卵白 和 卵黄 为将来的胚胎发育提供营养; 卵壳 、 卵壳膜 以及系带等结构对鸟卵的内部结构具有保护作用. 鸟类的生殖和发育过程:一般包括求偶、 交配 、筑巢、产卵、孵卵和 育雏 几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为. 名师点拨: 一个鸟卵不等于一个卵细胞.卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜三部分. 只有受精的鸟卵才能孵出雏鸟. 不是所有鸟类六个生殖发育过程全有,如杜鹃鸟,杜鹃鸟产卵,但不筑巢、不孵卵、不育雏.植物的生殖考向:有性生殖与无性生殖的判断【例】一种名为“
5、落地生根”的植物,能在叶片上生出“不定芽”和“不定根” ,当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后,就可以发育成一株独立生活的新个体.这种生殖方式属于(A)无性生殖 有性生殖 营养繁殖 嫁接A B C D 昆虫的生殖和发育考向:结合生活实例或动物发育过程图考查昆虫的生殖和发育过程及特点【例】( 年衡阳市)如图表示某种昆虫的发育过程,下列叙述不正确的是(B)A 如图表示昆虫的发育过程和家蚕相同B 此昆虫的幼虫和成虫差别不明显C 此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期D 若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大两栖动物的生殖和发育特点考向:两栖动物的生殖发育特点【例】( 年泰安市)下列有关青蛙形态结构和生殖
6、发育的叙述,错误的是(B)A 皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B 前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C 繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D 在水中体外受精,幼体蝌蚪靠鳃呼吸鸟的生殖和发育考向:结合图考查鸟卵的结构与功能【例】( 年湘潭市)如图为鸟卵的结构模式图,下列说法不正确的是(C)A 鸟的胚胎发育是从开始的B 能为胚胎发育提供氧气C 不能与外界进行气体交换D 鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低 ( 年邵阳市)一颗桃树要结出不同口味的桃子,可采用的培育方法是(B)A 扦插B 嫁接C 有性生殖D 组织培育 下列属于无性繁殖方法的是(C)A 播撒小麦种子种地B 野生水果落地后萌发出幼苗C
7、用土豆芽发育成新植物体D 用杂交稻种育秧 ( 年泸州市)叙永县黄坭乡自然环境优美,盛产野生猕猴桃,野生猕猴桃是生产保健果酒的稀缺原料.为了提 高野生猕猴桃的产量,果农按照右图进行技术处理,就能达到目的.这种农业技术属于(C)A 扦插B 杂交C 嫁接D 组织培养 ( 年济宁市)下列属于有性生殖的是(D)A 柳树枝条扦插长成植株B 胡萝卜根尖细胞培养成幼苗C 毛桃树枝上嫁接水蜜桃D 大豆种子发育成幼苗 ( 年威海市)在下图所示植物的生殖方式中,属于无性生殖的是(B)A a 、 b 、 c B a 、 c 、 d C a 、 b 、 d D b 、 c 、 d ( 年青岛市)下列植物的繁殖方式与“试
8、管婴儿”在本质上相同的是(D)A 椒草的叶片长成新植株B 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活C 利用马铃薯的块茎繁殖后代D 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 ( 年百色市)美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的, “蝴蝶”与“毛毛虫”所处的发育阶段分别是(B)A 幼虫、成虫B 成虫、幼虫C 若虫、成虫D 成虫、若虫 ( 年呼和浩特市)下列有关生物生殖和发育的说法,正确的是(A)A 睾丸是男性的主要生殖器官,也是男性的内分泌腺B 嫁接、植物组织培养、试管婴儿和克隆羊均属于无性生殖C 螳螂的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个时期D 雌青蛙产在水中的卵是受精卵 ( 年十堰市)下列有关生物生殖、发育的叙述,正确的是(
9、C)A 植物的扦插、嫁接都属于有性生殖B 人体胚胎发育的场所是输卵管C 与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了蛹期D 植物的果实由胚珠发育而来 ( 年黄冈市)如图是对几种动物的相同点进行比较归纳(圆圈交叉部分为相同点) ,下列叙述正确的是(C)A 是真正的陆生脊椎动物B 是有性生殖,体内受精,卵生C 是有辅助呼吸器官的生物D 是完全变态发育 ( 年潍坊市)下列关于生物个体发育的叙述,哪些是家蚕和青蛙都具备的特点(D)发育过程在水中进行 发育的起点是受精卵发育过程有蛹期 幼体和成体有很大差异A B C D ( 年福州市)下列关于鸟卵的叙述正确的是(C)A 卵细胞的细胞核就是卵黄B 为胚胎发育提供营养的是
10、卵壳C 将来能发育成雏鸟的是胚盘D 为胚胎发育提供氧气的是卵白 ( 年呼和浩特市)下列关于生物生殖发育的描述中正确的是(D)A 蚊、蝇、蝗虫、蟋蟀进行不完全变态发育B 所有鸡卵都能孵化出小鸡C 人的卵细胞在输卵管内受精,到达子宫后,才开始进行细胞分裂D 嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 下图是植物的两种不同生殖方式.( )图表示的无性生殖方式是 嫁接 .( )图的关键步骤是要确保a部分与b部分的形成层 紧密结合.若图中a部分的基因组成是D D , b部分的基因组成是d d ,将来结出果实的果皮的基因组成是 DD .( )图是高等植物有性生殖的 受精 过程,该过程中c与d结合形成的受精
11、卵将发育成种子的 胚 . 某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展了对“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动.他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率. 在个鱼缸中加入等量的清水,并编号 、 、 ;在 、 号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂. 把青蛙受精卵分成三等份(各 粒) ,分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化.请回答下列问题.( )青蛙的生殖方式为 卵生 (选填“卵生”或“胎生” ) ;青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括受精卵 蝌蚪 幼蛙成蛙等阶段.( )该
12、实验方案中对照组的编号是 .( )实验时需要定时观察记录的内容是 受精卵孵化成蝌蚪的数目.( )支持上述假设的实验结果是 号缸中蝌蚪的数量最多. 第二章 生物的遗传与变异考点一 基因控制生物的性状 生物的遗传和变异( )遗传:指亲子间的 相似 性,如种瓜得瓜,种豆得豆.( )变异:指亲子间及 子代个体 间的差异,如一母生九子,连母十个样.( )生物的遗传和变异是通过 生殖 和 发育 而实现的. 生物的性状( )性状:生物体形态结构、 生理 和 行为 等特征的统称.( )相对性状:指同种生物 同一 性状的不同表现形式. 名师点拨: 相对性状必须满足三个条件:同种生物;同一种性状;不同的表现类型.
13、 相对性状并不一定只有两种表现.如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色,则相对性状有三种表现. 生物的有些性状是可见的,如耳垂的有无、皮肤的色泽等;有些性状不能用肉眼直接观察,如人的血型. 基因控制生物的性状( )转基因超级鼠的获得,说明性状是由 基因 控制的.( )不同的性状是由不同的基因控制的,同时基因的表达也受 环境 的影响.生物体有许多性状明显地表现了基因和 环境 共同作用的结果.考点二 基因在亲子代间的传递 性状的遗传( )性状的遗传实质上是亲代通过 生殖 过程把 基因 传递给了子代.( )在有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是 精子 和 卵细胞 . 基因、D N A和染
14、色体( ) D N A分子:主要存在于细胞核中,呈双螺旋结构,是主要的 遗传物质 .( )基因:是有 遗传效应 的D N A片段.( )染色体:正在分裂的细胞中,存在的一些能被碱性染料染成深色的物质,其主要成分为 DNA 和 蛋白质 ,是生物的主要遗传物质. 基因经精子或卵细胞传递( )在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,其上的基因也随着染色体的分离而分开,进入不同的生殖细胞中.( )在精子和卵细胞结合形成的受精卵中,每对染色体都是一条来自 父方 、一条来自 母方 ,成对的基因也是如此.( )在形成精子和卵细胞的过
15、程中,染色体的数目减半,在形成受精卵的过程中,染色体的数目加倍,与体细胞数目相同,染色体上的基因也经历同样的过程. 名师点拨:基因、D N A、染色体、细胞核和性状之间的关系 几何图示(包含关系) 文字箭头概述()细胞核是遗传物质的控制中心;()D N A是主要的遗传物质;()基因是控制生物性状的基本单位;()细胞核许多染色体D N A许多基因决定性状蛋白质 基因的传递和性状的遗传 数字解说()一对基因控制一种性状.()一条染色体上有一个D N A分子,即染色体数 D N A分子数.()一个D N A分子上有许多基因.()控制相对性状的一对基因位于同一对染色体的同一位置上.()一个D N A由
16、两条长链盘旋而成.考点三 基因的显性和隐性 孟德尔的碗豆杂交实验( )相对性状有 显性 性状和 隐性 性状之分.( )在相对性状的遗传中,表现型与基因型的对应关系如下(以碗豆的高茎和矮茎这对相对性状为例,其中显性基因用D表示,隐性基因用d表示) :相对性状表现型基因型显性性状 高茎 DD或Dd隐性性状 矮茎 dd 禁止近亲结婚我国婚姻法规定: 直系 血亲和 三代以内旁系 血亲之间禁止结婚.考点四 人的性别遗传生男生女机会均等考点五 生物的变异 变异的类型( )可遗传的变异:是由于 遗传物质 发生改变引起的,会 遗传 给下一代.( )不可遗传的变异:是由 环境 因素引起的,体内的 遗传物质 没有
17、发生改变,不会遗传给后代. 人类应用遗传变异原理培育新品种:无论哪种育种方法,其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的 遗传物质 ,使后代的性状发生改变.常见的育种方法有:( )利用生物自然变异现象,通过人工选择的方法,将有利于人类的新品种选择出来.如:高产奶牛、蛋鸡.( )通过杂交方法获得新品种.如:杂交水稻、高产抗倒伏小麦.( )通过 射线 照射、失重处理等物理方法诱导生物基因突变,或用药物处理的化学方法诱导生物基因突变,选育新品种.如:太空椒. 基因控制生物的性状考向:以生活中的具体性状为例考查相对性状【例】( 年云南省)人的下列性状,不属于相对性状的是(B)A 有酒窝和无酒窝
18、B 身高和体重C 双眼皮和单眼皮D 有耳垂和无耳垂基因在亲、子代之间的传递考向:基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化【例】( 年通辽市)下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是(A)A 条 X Y和 条 X 、 条 YB 条 X Y和 条 XC 条 X Y和X 、 YD 条 X Y和X 、 Y基因的显性和隐性考向:通过亲代或子代的表现型判断子代或亲代的基因型【例】( 年孝感市)在耳垂性状的遗传中, A对a为显性,决定有耳垂.某对夫妇都有耳垂,生下一对双胞胎,其中的男孩有耳垂,女孩无耳垂.据此,下列相关推断错误的是(C)A 这对夫妇的基因型都是A aB 男孩有耳垂是一种遗传
19、现象C 男孩的基因型一定为A aD 女孩的基因型一定为a a生物的变异考向:结合实例考查可遗传变异和不可遗传变异【例】下列变异可遗传的是(B)A 橘逾淮则为枳B 黄粒玉米中出现的黑粒玉米C 新疆的哈密瓜引种到昆明后味道不甜了D 阳光下生长的小麦粒大饱满 ( 年广元市)下列性状中属于一对相对性状的是(C)A 绵羊的长毛与白毛B 豌豆的黄粒与皱粒C 人的单眼皮和双眼皮D 菊花的红色和桃花的红色 ( 年怀化市)染色体的主要组成成分是(D)A 蛋白质B 纤维素C 脂肪D 蛋白质和D N A ( 年广元市)正常人的体细胞染色体数目为(B)A 条B 对C 对D 条 ( 年连云港市)生物的性状表现与基因、染
20、色体有关.有关叙述错误的是(B)A 基因是包含遗传信息的D N A片段B 每一种性状是由一个基因控制的C 每条染色体一般有一个D N A分子D 子代会有与亲代相似的性状表现 ( 年垫江市)下列哪种细胞的基因不是成对存在的(C)A 肌细胞B 神经细胞C 卵细胞D 受精卵 如图为人体体细胞中的一对基因( A a )位于一对染色体上的示意图.下列与此相关的叙述,不正确的是(B)A A表示显性基因B 后代不表现a控制的性状,是不遗传性状C 此个体表现出A控制的性状D 如果A来自父方,则a来自母方 ( 年齐齐哈尔市)下列图示能正确表示染色体、 D N A 、基因三者之间关系的是(B) ( 年呼和浩特市)
21、下列关于遗传、变异的说法,错误的是(D)A 人的性别是由染色体决定的,实质上是由相关的基因决定的B 人卵细胞中 条染色体在形态和大小上都是不同的C 基因是染色体上控制生物性状的D N A片段D 花生果实长度的变异,是由环境条件改变引起的 ( 年邵阳市)如表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果,能推断出高茎是显性性状的一组是(C)组别亲代杂交组合子代性状A高茎高茎全是高茎B矮茎矮茎全是矮茎C高茎高茎既有高茎,又有矮茎D高茎矮茎既有高茎,又有矮茎 ( 年东营市)在一位健康女性体内,一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞,这四个细胞中共含有几条X染色体(B)A 条B 条C 条D 条 (
22、 年淄博市)一对肤色正常的夫妇第一胎生了一个患白化病的男孩.第二胎他们希望生育一个肤色正常的女孩,这种情况的几率是(B)A B C D ( 年内江市)下列生物的生殖过程中,能发生可遗传变异的是(D)A 利用组织培养技术培育蝴蝶兰新个体B 利用马铃薯的块茎繁殖后代C 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活D 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是(C)A 极低的温度导致兔子的基因发生改变B 兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C 环境能够影响基因对性状的控制D 极低的温度导致兔子的染色体数目发生改变 下列变异不能遗传的是(B)A 化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内
23、的染色体数加倍,含糖量增加B 大花生的种子种在贫瘠的土壤中,后代得到“小花生”的种子C 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,后代得到高产抗倒伏小麦D 普通甜椒种子经过卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒 ( 年湘潭市)下图一是人体某细胞内的性染色体组成,图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置及操作步骤,表格是某班各小组的实验记录表.请分析并回答问题:操作步骤: 取两个密闭装置(小管下端透明,只能看到一粒弹珠) ,一个装白色弹珠 粒,模拟卵细胞;另一个装白色与黑色弹珠各 粒,模拟精子. 将装置正立,摇匀. 将装置倒立(如图) . 记录下端看到的弹珠颜色组合. 重复步骤至 ,共 次,统计
24、组合出现的次数.弹珠颜色组合实验结果记录表组次一二三四五六七八九十合计比例白白 白黑 ( )据图一可知该人的性别为 男 性.( )图二中黑色弹珠模拟的是哪条性染色体?Y .( )在做统计数据分析时,对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃? 保留 .( )在实验操作过程中,小明发现小雅为单眼皮,经询问得知小雅的父母均为天生的双眼皮,请推测小雅母亲的基因组成为 Aa . (双眼皮由基因A控制,单眼皮由基因a控制)( ) “二孩”政策已经放开,小雅说她的父母准备生第二个小孩.预测第二个小孩为双眼皮的可能性是 （或/） . 第三章 生命起源和生物进化考点一 地球上生命的起源 原始生命的形成过程( )原始
25、地球为生命提供的三大条件:a 物质条件:原始大气,其成分有水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等.这些成分来自火山爆发喷出的气体.原始大气的特点是没有 氧气 .b 能量条件:紫外线、 雷电 、 高温 .c 环境条件:原始海洋,原始生命起源于原始海洋中.( )原始生命进化的场所:A阶段:在 原始大气 中; B 、 C 、 D阶段:在 原始海洋 中.( )原始生命的形成过程:a 无机小分子物质形成 有机小分子 如图中A过程;b 有机小分子物质形成 有机大分子 如图中B过程;c 有机大分子物质形成 多分子体系的原始生命 如图中C过程;d 多分子体系的原始生命演变成 原始单细胞生物 如图中D过程
26、.( )原始生命诞生的标志:能实现 原始的新陈代谢 和 个体增殖 . 米勒实验( )密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球中的 原始大气 .( ) 火花放电 模拟的是原始地球中的紫外线、闪电、高温等条件.( )反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始海洋 .( )实验结论:在原始地球上无机小分子物质形成有机小分子物质. 名师点拨:考点二 生物进化的历程 动植物进化的大致历程 生物进化的总体趋势:由 简单到复杂 、由低等到高等 、由 水生到陆生 . 植物进化的历程原始藻类苔藓蕨类种子植物 动物进化的历程原始单细胞动物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 证据: 化石 .( )化石的
27、概念:保存在地层中的古代生物的遗体 、 遗物 或 生活痕迹 .( )分布规律:越是在古老地层中发掘的生物化石结构越 简单 ,越是在晚期地层中发掘的生物化石结构越 复杂 . 地球上最早出现的植物是 原始藻类 ,最早出现的动物是 原始单细胞动物 . 名师点拨: 生物的进化过程不包括由体型小到体型大. 蕨类植物不是由苔藓植物进化而来,而是由藻类植物进化而来. 哺乳动物不是由鸟类进化而来,而是由爬行动物进化而来. 化石不是生物进化的唯一证据,化石是最有说服力的生物进化证据,另外还有分子生物学证据、解剖学证据等.考点三 生物进化的原因 达尔文:生物进化论的奠基人,主要著作物种起源 . 自然选择( )概念
28、:达尔文把这种在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程叫自然选择.( )自然选择学说的核心内容:过度繁殖、遗传变异、生存斗争、 适者生存 . 名师点拨: 自然选择学说的图解 变异是不定向的,自然选择是定向的,决定生物进化的方向. 自然选择与人工选择的区别自然选择人工选择选择因素自然环境人选择结果保留了对生物自身有利的性状,但这种性状不一定对人类有利满足了人类的需求,但不一定对生物自身有利进化速度时间长,速度慢时间短,速度快生命的起源考向:考查地球上生命的起源【例】地球上最初的生命起源于(C)A 原始大气B 原始大陆C 原始海洋D 原始森林生物进化的历程考向:考查生物进化的历程和趋势【例】化石
29、记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是(A)A 越简单、低等,水生的越多B 越复杂、高等,水生的越多C 越简单、低等,陆生的越多D 越复杂、高等,陆生的越多生物进化的原因考向:结合实例或直接考查生物进化的原因【例】( 年株洲市)滥用抗生素会导致“抗药细菌”的出现,对此,以下观点正确的是(C)A 细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之后B 细菌产生的变异总是利于抵抗药物C “抗药细菌”的出现是药物选择的结果D 自然选择学说不能解释“抗药细菌”的出现 “地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可,理由是(C)A 米勒的实验为该推测提供了证据B 原始地球条件下不可能形成有机物C
30、陨石和星际空间发现了有机物D 在其他星球上已经发现了原始生命 地球上最早出现的生物是(A)A 原始单细胞生物B 原始藻类C 原始多细胞动物D 细菌 ( 年德州市)科学家推测生命起源的化学进化顺序是(D)诞生原始生命 形成有机小分子 有机大分子物质构成独立的体系 形成有机大分子A B C D 下列各项中原始大气中所没有的是(D)A 氢B 水C 氨D 氧 ( 年齐齐哈尔市)下列哪一项不属于生物进化的总体趋势(C)A 由简单到复杂B 由水生到陆生C 体型由小到大D 由低等到高等 ( 年德州市)关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是(A)A 地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实B 生物化石
31、为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据C 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的D 具有同源器官的生物祖先相同,因适应不同环境导致了差异 科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化而来的结论,运用的研究方法是(B)A 调查B 比较C 推测D 分类 地球上出现最早的脊椎动物是(C)A 古代的爬行类B 古代的两栖类C 古代的鱼类D 古代的鸟类 某一化石采集队,在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石,记录如下:甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟) ,乙地层(马、象牙、犀牛) ,丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚) .这些地层依年代从远到近排列顺序应是(B)A 甲、丙、乙B 丙、甲、乙C 乙、丙
32、、甲D 乙、甲、丙 ( 年泰州市)柳树冬天落叶以适应寒冷的环境,这是(B)A 遗传变异的结果B 自然选择的结果C 人工选择的结果D 温度变化的结果 ( 年广元市)桦树林中出现了一些云杉的幼苗,云杉长大后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云杉取代.这一变化过程表明(B)A 种间斗争有利于物种延续B 适者生存是通过生存斗争来实现的C 云杉的进化水平比桦树高D 云杉的结构比桦树复杂 ( 年内江市)下列各项中,与自然选择无关的是(C)A 鲫鱼的背部是深灰色、腹部是乳白色B 螳螂的体色与周围环境色彩十分相似C 一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色D 草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光 生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化,下面以自然选择学说的要点为主线,梳理一下它们之间的相互关系:( )生物都具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而它们赖以生存的条件是有限的,任何生物要生存下去,就得进行 生存斗争 .在这一过程中,必然有一部分生物个体被淘汰.( )那么,哪些个体会被淘汰呢?生物的变异是普遍存在的,但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉.这里所谓的“有利变异”是指 适应环境 的变异.在如图所示的模拟长颈
