1、新课导入,钟嵘在诗品中曾评古诗十九首说： “惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度。,古诗十九首最早载于梁代萧统编的文选，它是文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以文选的编者把它们编集在一起，总题为古诗十九首。后世遂沿用这一名称。,知识导读,从内容上看，主要抒写游子失志和思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平甚至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政
2、治混乱、败坏、没落的时代面貌。 艺术上继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。,涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。,芙蓉：荷花的别名。 兰泽：生有兰草的沼泽。 遗（wi）：赠。 远道：犹言“远方”。 旧乡：故乡。 漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。 同心：古代习用的词语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。 终老：终生。,诵读指导,五言诗，读的时候节奏是“二、三式”，但是在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间，要注意读准语调，语速和断句。 那种相知相爱不能
3、相守的别离之情应该是很凄楚的 （缓慢，悠长，低婉，哀伤的语气）,诗歌赏析,用四个词概括一下本诗的大致情节。,采花 送花 望乡 思亲,体味主人公情感的变化,轻松欢乐乐极生悲忧从中来愁苦绵绵,“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象， 用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。,诗歌赏析,1、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 选择了哪些意象？营造了怎样的意境？起什么样的作用？,明确：“芙蓉”“兰泽”“芳草” “江”等意象。 芙蓉，即荷花、莲花，谐音为“夫荣”， “莲”谐音“怜”，“怜”即“爱”。给人以清幽、高洁之感。花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋,既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿.由此
4、可见，采莲的人内心充溢着无穷无尽的爱恋。同时又让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。,描述了涉江采摘芙蓉的美丽优雅迷人的情景， 营造的是轻松欢快的氛围，清幽、高洁的意境。,2、采之欲遗谁？所思在远道。 主人公表达情感的方式是什么？他（她）的想法实现了没有？ 想象主人公情绪发生怎样的变化？使用了什么样的艺术手法？,用了以乐景衬哀情的手法。 （1）采莲不为欣赏悦己，而为送人示爱，而所送之人却又远在异乡，爱的心声化作了无边无际的思念。 （2）用美好热闹欢快的场景来衬托人的凄清心境。 王夫之：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”,明确：摘花欲赠送亲人。没有，因为花没送出去。
5、由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落， 为后文的黯然神伤作铺垫。,3、还顾望旧乡，长路漫浩浩 “还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达效果？,（1）“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情，让我们仿佛能亲眼目睹主人公的动作。 （2）“漫浩浩”用两个叠字，写极了路途的遥远和无尽。短短十字，因空间而产生的无限哀愁显露无余。游子尚可望乡，思妇却不知望向何方，一份无着的思念，使她感到了无声无言的迷茫。 （3）这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 展开想象的翅膀，
6、我们似乎能看见在美丽的荷花，欢乐的人群背后一个主人公正孤单忧愁地站立在船头，徒劳地往故乡的方向张望，可是展现在他面前的是山水迢迢路遥遥。,4、同心而离居，忧伤以终老。 表达了怎样的情感？与秦观的鹊桥仙“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”比较，两种别情有何不同？,情感： 黯然忧伤和两个彼此相 爱之人的真挚深厚的情义。 因爱之深，故思之切， 故痛之刻骨铭心， 故才忧伤以终老。,“同心而离居”是游子漂泊的结果。 也是一个明确的原因，使得相恋双方终老忧伤。 作者的哀情当真是由眼前之乐景而激发出来的吗？ 不！他的哀情是时时在心头的， 而这哀情的根源是什么？ 诗的最后一句告诉了我们“同心而离居” 是他无尽哀
7、愁的根源， 是他终日忧愁以至老的根本原因！ 作者虽未直接抒情，却给了读者很大的想象空间， 让人觉得余韵未歇、意犹未尽。,鹊桥仙 宋 秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,对比：秦观的诗主要写牛郎织女每年七夕相会时的 美好幸福和眷念不舍， 结尾一句似乎是以牛郎的口吻在安慰织女， 两人虽离别犹有一年一度相聚的机会， 只要爱得深，铁锤磨成针， 小别胜新婚，距离产生美。 但本诗则意味着永久的分别， 不得相见，故而痛苦之情更为沉重,讨论诗中的抒情主人公是谁？合理想象，创设情景，谈谈自己的观点和依据。,问题
8、探究,A.是男主人公。 本诗全为实写，写他采花送花望乡思人。 B是男主人公。 但前四句是他想象家乡的情人在采莲， 并思念他的情景； 后四句则是他自己在想心事。 故前虚写，后实写。 C是女主人公。 前四句是女子在采莲。 后四句是她想象外地的男子正在思,拓展迁移，对比阅读,菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”， 有人认为是“思妇盼归人”， 也有人认为二者兼有。 你的看法如何?请简要说明理由。,(3) 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染， 传达了“一种相思，两
9、处闲愁”的情思。,(1)游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景； 三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景； 最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。,(2)思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情； 五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子； 最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。,庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。,诗歌解析： 在春天的庭院里，有一株嘉美的树， 在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。 女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花， 要把它赠送给日夜思念的亲人。 花的
10、香气染满了妇人的衣襟和衣袖。 可待到折下花来，才猛然想到：天遥地远， 这花无论如何也不可能送到亲人的手中。 这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久， 想借着花儿表达怀念之情罢了。,手法上的异同,同：都采用了先扬后抑，以乐衬哀的手法。 前六句诗人对于花、树的珍奇美丽极力赞扬， 最后点明了全诗的主题,异： （1）所选意象不同， 涉江采芙蓉借“芙蓉”“兰泽”芳草“等美好情景来以乐景衬哀情， 而庭中有奇树以树为寄托物。 （2）涉江采芙蓉结句哀伤不止，而庭中有奇树则自我宽慰。,总结语,诗的境界，就是爱的境界。 一首诗，就是一段情。 吟罢涉江采芙蓉，心中便充溢着太多的祈盼，盼游子早归，盼亲人团聚。 但愿时光荏苒，那份爱恋与思念早已把迷茫与忧伤冲淡。 我们祝愿天下有情人终能心相伴、手相牵。,作业,以“涉江”情为题写一篇200字左右的随笔，发挥想象，注重自己的感受。 写在周记本上,
