1、 1老师 学生姓名 上课时间学科 数学 年级 五年级 教材版本 人教版课题名称分数的约分 课时计划 第（）课时共（）课时 上课时段教学目标1.认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2.理解约分的意义，掌握约分的方法。教学重难点约分的应用教学过程一28 的因数有： 42 的因数有： 所以 28 和 42 的公因数有： 2）根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0 除外） ，分数的大小不变。练习 1、下面的分数哪些是最简分数？22、把上下两行相等的两个分数用线连起来。3、有没有更简便的方法？练习 3、把下面各分数化为最简分数。4、下面哪些分数没有化成最简分数？请把
2、它们化成最简分数。3小 结：约分的方法：一般用分子和分母的公因数（1 除外）去除分数的分子和分母；通常要除到得出最简分数为止。课堂作业1、填空.（1）9 的因数： ；18 的因数： 9 和 18 的公因数： ；9 和 18 的最大公因数： （2）15 的因数： ；50 的因数： 15 和 50 的公因数： ；15 和 50 个最大公因数： （3）13 的因数： ；11 的因数： 13 和 11 的公因数： ；11 和 13 的最大公因数： 2、出示集合圈，请学生将 15 和 18 的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。3、找出下列各数的最大公因数5 和 13 6 和 7 5 和
3、8 6 和 12 24 和 16 25 和 104 和 68 14 和 16 30 和 10 15 和 9 21 和 28 45 和 304.现有足球 112 个，篮球 70 个，排球 42 个。平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？45、有三根木料分别是 8 米、12 米、6 米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？1判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.2判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。（ ）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。3下面各
4、分数变化后，能说是约分吗？化为 ； 化为 ； 化为 ； 化为4比一比：在里填上“”、“”或“”。 ； ； 5单位换算8 米（ ）分米 2 时（ ）分1200 厘米（ ）米 360 秒（ ）分6 分米（ ）米 40 厘米（ ）米 15 秒（ ）分 25 分（ ）时6一个分数约成最简分数是 ，原分数分子与分母之和是 90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。281015698101421183070105668852、把下面每组中的两个分数通分。和 和 和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。4、先通分，再比较每组中个分数的大小。5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动
5、员练习射击，三人各自射击了 30、40、50 发子弹，分别打中了靶子25、36、40 次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。 234681221428、在里填上适当的运算符号，在 里填上适当的数。145679239105624 323123070184871592071851259815451113357103456131558342356187128 250 52 8 2816 116 9、把下列分数化成分母是 10 而大小不变的分数。52302045012810.填空（1）约分的依据是（ ） ，约分的结果通常要得到（ ）分数。（2）在 、
6、、 、 、 、 中， （ ）是最简真分数。634782195（3）分母是 8 的最简真分数有（ ） ，分子是 6 的最简假分数有（ ） 。 （ ） 。11、把下列分数化成最简分数。127120465133288212、把下列小数化成最简分数。0.75 4.8 1.25 0.36 3.2 5.413、在（ ）里填上适当的最简分数。80 厘米（ ）米 700 千克（ ）吨350 平方分米（ ）平方米 4 时 45 分（ ）时14、填一填。（1）把（ ）分数化成和原来相等的（ ）分母分数，叫做通分。（2）通分的依据是( ） 。（3） 的分母增加 6,要使分数的大小不变，分子应该（ ） 。（4）把 的
7、分子减去 8,要使分数的大小不变，分母应该（ ） 。21（5）把一个分数约分，用 3 约 2 次，用 2 约 1 次，最后得到 ，原来的分数是（ ） 。5215、写出下面每组分数的公分母。（1） 和 公分母可以是（ ） （2） 和 公分母可以是（ ）43279（3） 和 公分母可以是（ ）145216、将下列各组分数通分。（1） （2） （3） （4） 8175010971852717、根据分数的意义比较大小。2543448718、先通分，再比较分数的大小。9762931019、采用合适的方法比较大小。31548329874571824120、先通分，再比较分数的大小。976293021、采用
8、合适的方法比较大小。315483298741571824122、把下面的分数填入合适的方框里。、 、 、 、 、 、 、 279614532比 大的分数 比 小的分数41 4123、选一选，填一填。(1)一个最简真分数，分子与分母的和是 10，这样的分数有（ ）个。A、2 B、3 C、4（2）一个分数的分子除以 2,分母乘 2,这个分数的分数的分数值将（ ） 。A、乘 4 B、除以 4 C、不变、24、把下面各数按从小到大的顺序排列。（1） 7 7.7 （ ）（ ）（ ）（ ）9107（2） 0.311 0.309 （ ）（ ）（ ）（ ）325、李阳和胡明在篮球馆里进行投篮训练，李阳投了 60 次，投中了 43 次；胡明投了 80 次，投中了 61 次，请你帮着算一算，谁投的更准一些？1课后作业本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 学生的接受程度：完全能接受 部分能接受 不能接受 学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般 不积极 学生上次的作业完成情况：数量 % 完成质量 分 存在问题 课后记教师留言：教师签名：家长留言：1家长签名：提交时间教研组长审批 教研主任审批
