1、1城南小学备课纸课 题 独体字 1 课时 1 授课日期教学目标 了解独体字的造字结构，写好课本例字。教学重难点了解独体字的造字规律，结体原则。根据所学独体字的变化规律，写好课本例字。预习要求 自己找一些独体字教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“独体字”。并示范三个字。提示：学习扁方形独体字和方形略扁的独体字，认真观察字的笔画，找出字的主笔围绕竖中线把握字的重心，让字站得稳稳当当。2、请同学上台演示字。3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生
2、演示， 由几名同学上台演示“四、心、口”。2、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。2城南小学备课纸课 题 独体字（二） 课时 1 授课日期教学目标 了解竖方形和斜方形独体字的造字结构，写好课本例字。教学重难点 了解独体字的造字规律，结体原则，写好课本例字。预习要求 自己找一些独体字教学过程 旁注一、导入1、唱自己编
3、的写字歌，边唱边做动作。 （歌词：小小铅笔，手中握，我们大家来写字，一笔一画要认真，端端正正才漂亮。啦啦啦，快乐写写，啦啦啦，勤学苦练，你写，我写，大家都来写，人人能写一手好字，人人能写一手好字。）2、复习上一节课独体字（一）的主要内容。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是竖方形和斜方形的独体字。示范三个字。提示：在写竖方形和斜方形的独体字，首先要认真观察字的笔画，找到主笔，学习把重心落在竖中线上，注意笔画间的对比、协调，寻找平衡，让字站稳。2、请同学上台演示字，其他同学自行练习，教师巡视指导。3、学生评议，教师补充总结。四、自主学习1、学生演示，由几名同学上台演示“母、耳、丙、斗”。2、
4、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、教师范写，重点点出易写错的字。5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、课堂练习，教师巡视指导。六、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、今天，同学们都学得不错，因为你们都善于用自己的眼睛去发现美，那么，最 后 老师想把一位艺术大师的话送给大家， “对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”，其实每个汉字都是美的，只要你善于发现规律，寻找美，相信你们会写出更美的字！3城南小学备课纸课 题 独体字（三） 课时 1 授课
5、日期教学目标 了解正三角形和倒三角形的独体字结构，写好课本例字。教学重难点了解正三角形和倒三角形的独体字造字规律，结体原则。根据独体字的结构特点和变化规律，写好课本例字。预习要求 读读本课写字故事教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、讲故事一句话使他下决心练好字导入新课。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“正三角形和倒三角形的独体字”。示范两个字“入”、“丁”。提示：要认真观察字的笔画，找到主笔，注意笔画间的对比、协调，寻找平衡，让字站稳。入：上宽下窄，捺是主笔，注意笔画的搭配。丁：上宽下窄，靠近竖中线的竖笔是主笔，注意笔画的搭配。2、请同学上台演示
6、字。3、练习：三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生自主学习“人、土、山、下、可、市、八 ”，再请学生演示。2、引入：全班同学开始写这七个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。4城南小学备课纸课 题 4、十字头 八字头 人字头 课时 1 授课日期教学目标 了解十字头、八字头、人字头的造字
7、结构，写好课本例字。教学重难点 了解十字头、八字头、人字头的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。预习要求 自己先找找有哪些字是十字头、八字头、人字头教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、读写字的故事。4、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“十字头、八字头、人字头”这三个偏旁的字。教师示范三个字。提示：十字头横要短，有时竖要向左倾斜，竖与横交叉时，竖的上部略长；八字头撇短捺长，撇捺要分开，撇的起笔低；人字头撇捺打开时根据下面的部分决定打开的角度，要像伞一样罩住下面的部分。 2、请同学上台写带有“十字头、八字头、人字头”
8、三个偏旁的字。3、其他同学自行练习，教师巡视指导。4、学生点评，教师总结四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“十、八、人”。2、全班同学开始写这三个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察字的笔顺结构，随即在书本上描红出该字。3、比较：全班同学来看一看，比一比，哪组写得最好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习，写出规范漂亮的字。5城南小学备课纸课 题 5、秃宝盖、宝盖头、穴字头 课时 1 授课日期教学目标 了解秃宝盖、宝盖头、穴字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点 了解秃宝盖、宝盖头、穴字
9、头的造字规律，结体原则。根据所学秃宝盖、宝盖头、穴字头的变化规律，写好课本例字。预习要求教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“秃宝盖、宝盖头、穴字头”。并示范三个字。提示：学写这三个偏旁的字，看看房顶如何能包住下面的部分，如何安排各偏旁的位置和宽度才能把字写得协调、美观。2、请同学上台演示写字。3、其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生演示， 由几名同学上台演示“农、家、突”。2、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即
10、在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。6城南小学备课纸课 题 6 三折儿 包字头 角字头 课时 1 授课日期教学目标 了解三折儿 包字头 角字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点了解三折儿 包字头 角字头的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。预习要求教学过程 旁注7一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是
11、“三折儿 包字头 角字头”的偏旁。并示范三个字。提示：三折儿间距要相等，折画的轻重提按要注意； 包字头的撇画短小，横折钩要根据里面部分的笔画，决定折画是直还是左下斜；角字头的字，角字头要写得小，两撇要平行。2、请同学上台演示字。3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生演示， 由几名同学上台演示“巢、勾、兔”。2、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价
12、六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。城南小学备课纸课 题 7 小字头 草字头 大字头 课时 1 授课日期教学目标 了解小字头 草字头 大字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点 了解小字头 草字头 大字头的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。预习要求教学过程 旁注8一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“小字头 草字头 大字头”的偏旁。并示范三个字。提示：小字头：短竖粗直在中间，挑点撇点护两边。左低右高相响应，穿插避让兄弟情。 草字头：横
13、稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。大字头：撇、捺伸展时应为“ ”，撇的入横处稍偏左，撇、捺伸展开张。收缩时变为“ ”，撇为小撇，捺变点。2、请同学上台演示字。3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评三、自主学习1、学生演示， 由几名同学上台演示“尚、芒、太”。2、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？四、学生评价 五、课堂练习，教师巡视指导。六、总结：1、提问：今天我们学
14、习了什么？2、希望同学们课后多加练习。城南小学备课纸课 题 8 春字头 党字头 学字头 课时 1 授课日期教学目标 了解春字头、学字头和党字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点了解春字头、学字头和党字头的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。9预习要求教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“春字头、学字头和党字头”的偏旁。并示范三个字。提示：带有春字头、学字头和党字头的字，下面部分要收缩、紧凑，宽度一般不超过秃宝盖。2、请同学上台演示字。3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教
15、师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“春、学、党”。2、引入：全班同学开始写这四个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。城南小学备课纸课 题 9 巳字头 竹字头 山字头 课时 1 授课日期教学目标 了解字的造字结构，写好课本例字。10教学重难点了解造字规律，结体原则。写好课本例字。预习要求教学过程
16、旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、进入新课题。3、讲名人练字的故事润石孝经 萧何深思题匾二、讲授新知识1、今天我们要学习的是第九课，学写有已（己、巳）字头、竹字头、山字旁的字，观察处于不同的位置时或与不同偏旁组合时的变化，努力把字写得协调、美观。示范三个字。提示：巳字头在上是要窄小，竖弯钩包住上方，在左边时竖弯钩改成左略低右略高。竹字头左右同宽，相互呼应，要写得灵动活泼。山字头位于左时偏上且窄，位于上时扁宽，三竖要有呼应，2、请同学上台演示字。3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生演示， 由几名同学上台演示“四、心、口”。2、
17、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。城南小学备课纸课 题 10 父字头 登字头 龙字头 课时 1 授课日期11教学目标 了解父字头、登字头和龙字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点了解父字头、登字头和龙字头的字，观察处于不同位置时或与不同偏旁组合时的变化，努力把字写的协调、美观。预习要求教学过程 旁注一、导入1、
18、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“父字头、登字头和龙字头”的偏旁。并示范三个字。提示：带有父字头、登字头和龙字头的字，观察处于不同位置时或与不同偏旁组合时的变化，努力把字写的协调、美观。2、请同学上台演示字。3、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4、小结：简评，同学点评四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“爹、凳、聋”。2、引入：全班同学开始写这四个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。4、比较：全班同学来看一看，比一
19、比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习。12城南小学备课纸课 题 11 倒八字、点横水、二字头 课时 1 授课日期教学目标 了解倒八字、点横水、二字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点了解倒八字、点横水、二字头的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。预习要求 自己先找找有哪些字是倒八字、点横水、二字头教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“倒八字、点横水、二字头”这三个偏旁。教师示
20、范三个字。提示：三个偏旁都在字的上方，观察安排好各偏旁的位置和宽度，努力把字写得协调美观。 2、请同学上台写带有“倒八字、点横水、二字头”三个偏旁的字。3、其他同学自行练习，教师巡视指导。4、学生点评，教师总结四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“并、高、云”。2、全班同学开始写这三个个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察字的笔顺结构，随即在书本上描红出该字。3、比较：全班同学来看一看，比一比，哪组代表写得最好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习，写出规范漂亮的字。13城南小学备课纸课 题
21、 12 爪子头 业字头 文字头 课时 1 授课日期教学目标 了解爪子头、业字头、文字头的造字结构，写好课本例字。教学重难点 了解爪子头、业字头、文字头的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。预习要求 自己先找找有哪些字是爪子头、业字头、文字头教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、读写字的故事。4、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“爪子头、业字头、文字头”这三个偏旁的字。教师示范三个字。提示：三个偏旁都在字的上方，观察安排好各偏旁的位置和形态，努力把字写得协调美观。 2、请同学上台写带有“爪子头、业字头、文字头”三个偏
22、旁的字。3、其他同学自行练习，教师巡视指导。4、学生点评，教师总结四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“觅、凿、吝”。2、全班同学开始写这三个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察字的笔顺结构，随即在书本上描红出该字。3、比较：全班同学来看一看，比一比，哪组代表写得最好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习，写出规范漂亮的字。14城南小学备课纸课 题 13 心字底、四点底、儿字底 课时 1 授课日期教学目标 了解心字底、四点底、儿字底的造字结构，写好课本例字。教学重难点 了解心字底、四点底、儿
23、字底的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。预习要求 自己先找找有哪些字是心字底、四点底、儿字底教学过程 旁注15一、导入1、检查课前准备情况。2、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“心字底、四点底、儿字底”这三个偏旁的字。教师示范三个字。提示：三个偏旁都在字的下方，观察安排好各偏旁的位置和形态，努力把字写得协调美观。 2、请同学上台写带有“心字底、四点底、儿字底”三个偏旁的字。3、其他同学自行练习，教师巡视指导。4、学生点评，教师总结四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“您、兄、燕”。2、全班同学开始写这三个字，四个小
24、组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察字的笔顺结构，随即在书本上描红出该字。3、比较：全班同学来看一看，比一比，哪组代表写得最好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习，写出规范漂亮的字。城南小学备课纸课 题 14 弄字底、雪字底、皿字底 课时 1 授课日期教学目标 了解弄字底、雪字底、皿字底的造字结构，写好课本例字。教学重难点了解弄字底、雪字底、皿字底的造字规律，结体原则。根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。16预习要求 自己先找找有哪些字是弄字底、雪字底、皿字底教学过程 旁注一、导入1、检查课前准备情况。2
25、、复习上一节课的主要内容。3、进入新课题。二、讲授新知识1、今天我们要学习的内容是“弄字底、雪字底、皿字底”这三个偏旁的字。教师示范三个字。提示：三个偏旁都在字的下方，观察安排好各偏旁的位置和形态，努力把字写得协调美观。 2、请同学上台写带有“弄字底、雪字底、皿字底”三个偏旁的字。3、其他同学自行练习，教师巡视指导。4、学生点评，教师总结四、自主学习1、学生演示 由几名同学上台演示“弃、雪、盒”。2、全班同学开始写这三个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察字的笔顺结构，随即在书本上描红出该字。3、比较：全班同学来看一看，比一比，哪组代表写得最好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1、提问：今天我们学习了什么？2、希望同学们课后多加练习，写出规范漂亮的字。
