1、九年级化学第九单元溶液导学稿（NO.2）执笔： 审核：化学备课组 课题：饱和溶液与不饱和溶液 课型：新授 执行时间：学习目标：1能根据实验现象区分物质的溶解情况，知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里。2能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。学习过程：一、教材预习认真阅读课本 33-35 内容，回答下列问题：1、在一定 下，向 溶剂里加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液， 继续溶解的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液。2、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的，不饱和溶液通过 、 的方法可以转化为饱和溶液；饱和溶液通过 、 方法可以转化为不饱和溶液。
2、（对于大多数物质）3、溶质从溶液中以 的形式析出得过程叫做结晶。二、问题导入1 物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？（NaCl 溶于水）2 为什么碘几乎不溶于水，而易溶于汽油呢？是因为碘在水和汽油中的 不同呢？三、合作探究探究点 1 溶解时的吸热或放热现象一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 热量；另一种溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子） ，这个过程热量探究点 2 饱和溶液与不饱和溶液在常温下，向装有 20mL 水的烧杯中加入 5g 氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加 5g，搅拌，观察现象。然后再加入 10mL 水，搅拌，观察现象。请同学们参阅 3334
3、 页并观察教师演示实验完成下列表格：操作 20mL 水中加入少量 再加少量 NaCl，搅拌 再加 10mL 水，搅拌NaCl，搅拌现象结论用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验，每次加入少量：加了几次后使烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解。然后加热烧杯，观察剩余固体有什么变化。再加入少量硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生?四、归纳小结饱和溶液、不饱和溶液（1）概念： （2）判断方法： 2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化当堂检测：1、能证明某 溶液在 20时已达到饱和状态的叙述是 KNO3（ ）A. 温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B. 取少量该溶液，降温到 10时，有 晶体析出KNO3C. 取少量该溶液，升温后无 晶体析出3D. 温度不变时，向该溶液中加入少量 晶体，晶体不再溶解32、将某温度下的 KNO3 饱和溶液转化为不饱和溶液，下列方法可行的是 （ ）A加入 KNO3晶体 B加水 C降温 D恒温蒸发水分课后反思：你还有哪些疑问？不饱和溶液 饱和溶液（ ）（ ） 检查日期 月 日
