1、1记梁任公先生的一次演讲学案【学习目标】 1.学习叙事中表现人物的方法，分析人物形象，品味语言。2.运用加旁批得阅读的方法，学习在记叙中加入自己的评论和感受。3.课外搜集梁启超事迹，了解其性格、气质和修养，以全面体会其人格魅力。 【知识导读】一、文学常识 1.梁实秋(1902-1988)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915 年就学于清华学校（今清华大学）。1923 年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编时事新报副刊青光益世报文学周刊中央日报副刊平明等。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，一度主编新月月刊。创作
2、以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。1949 年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作有散文集雅舍小品（续集），文学评论集浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文，译著莎士比亚全集等。主编远东英汉大辞典。 2.梁任公： 梁启超（18731929 年），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。 是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代“百科全书”式的文化巨匠之称。他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，主要包括政治和学术两个方面。梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1891
3、年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受康有为的思想学说并由此走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。 1895 年追随康有为发动“公车上书”，1896 年在上海主编时务报，发表变法通议，编辑西政丛书，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。1898 年参与“百日维新”，以六品衔办京师大学堂、译书局。“戊戌变法”失败后逃亡日本，初2编清议报，继编新民丛报，坚持立宪保皇，受到民主革命派的批判。但介绍西方资产阶级社会、政治、经济学说，对当时的知识界有较大的影响。辛亥革命后，梁启超回国，以立宪党为基础组成进步党，出任袁世凯政府的司法总长。1916 年策动蔡锷组织护国军反对袁世凯称帝 ，在战争中发挥了
4、“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。后又组织研究系，与段祺瑞合作，出任财政总长。 1918 年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师。担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，达一千四百万字，结集为饮冰室合集。饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自庄子人间世：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊
5、戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚。二、写作背景 梁启超是戊戌政变的主角，是云南起义的策划者，这些都是就其在政治上的作为来“定论”他的。（中国人比较看重一个人在政治上的作为，这往往影响到对历史人物的全面评价）其实，梁启超更是一位学者，用该文末尾的一句话来说，是“有学问、有文采、有热心肠的学者”。人们知道梁启超的政治作为这一面，却未必知道他作为学者的另一面。因此，为这样一位“有学问、有文采、有热心肠的学者”画像，就成了梁实秋先生写作此文的一个宗旨。对于想要全面了解梁启超的为人的读者来说，此写作宗旨是颇能投合趣味的。 三、文本资料1.“公无渡河，公竟渡河！
6、墮河而死，将奈公何！”公无渡河是相和歌辞之一，即箜篌引。“箜篌”是一种弦乐器，形似今天的“竖琴”。这首公无渡河据乐府诗集卷二十六引晋崔豹古今注云：“箜篌引者，朝3鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起划船，见有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何!”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。2.桃花扇是清代孔尚任的戏曲，此剧表现了明末时以复社文人侯方域、吴次尾、陈定生为代表的清流同以阮大铖和马士英为代表的权奸之间的斗争，揭露了南明
7、王朝政治的腐败和衰亡原因，反映了当时的社会面貌。作者的创作意图是“借离合之情，写兴亡之感”，通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史，并总结明朝300 年亡国的历史经验，表现了丰富复杂的社会历史内容。明朝那些事儿中写道高皇帝：明朝最后一个皇帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。3.杜甫闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这首诗，作于唐代宗广德元年（76
8、3）春天，作者五十二岁。宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州治所在今四川三台），过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫一生的写照。【学法指导】 “旁批：在正文旁边写的评语。 旁批可以是对某一个字、一个词、一个句子，也可以是对其中的一段话，或对整个篇章进行的文字点评。旁批既可在阅读中进行也可在回味中补充。凡是能够让你联想到的，感
9、4悟到的都可以记录下来。 旁批可是读者对字词句的含义解释，可以是对内容的深入理解，可以是对写作技巧的分析，可以是由此引发的联想、想象，可以是语言风格的品味，可以是人物性格的分析，可以是人物潜台词的填补，可以是前后的钩连，可以是读者的抒情，可以是读者的议论，可以是读者的疑问 总之，做好旁批的过程，就是认真品读原文，在把握原文的基础之上不断追问、不断思考、不断创新、不断有所获的过程。 旁批的文字，要力求简明扼要，言简意赅，语言凝炼、精辟，一语中的。说自己想说的话，谈自己的真切感受；当然，还可以用我们已经掌握的诗歌、名人名言、名篇名句等做旁批。”所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或
10、一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 旁批式三步阅读法按照三个步骤进行：“我所知道的”：学生在课前批注字音词义、一般语法和修辞知识，了解作者及背景知识、文学常识，疏通文句，整体感知课文内容。“我的发现”：先由学生根据自己的阅读能力水平，以发现的眼光把握文章的写作意图、文本思路、结构、中心思想、写作特色、语言特点等知识，然后由教师组织学生进行成果展示，根据学生提供的发现内容并结合自己设定的教学重点和难点，采用设问的方式引导学生从深层学习和理解课文。“我的疑问”：要求学生批注疑难问题，然后质疑问难，通过小组讨论或全班探讨共同解疑，对有价值的问题进行课后钻研。【基础积累】 1.字音识记 戊 戌（ ） 叱 咤（ ） 莅 临（ ） 迥 异（ ） 精 悍（ ） 箜 篌（ ） 酣 畅（ ） 蓟 北（ ） 激 亢（ ） 2.重要词语 5景仰： 弥漫： 叱咤风云： 短小精悍： 起承转合： 涕泗交流：
