1、这些复杂的机器或简单的用具都是由简单机械组成的,第十一章简单机械和功,一、杠杆(第一课时),活动,111 拔图钉,问题1：木板上钉了一只图钉，你能用手把他拔出来吗？你可以用那些方法将图钉拔出来？说说看。,问题2：螺丝刀撬图钉时做什么运动？生活中还有类似的工具吗？,生活中有许多任务都是用类似的方法来完成的。,还有用剪刀剪东西、用撬棒撬石头等,认识杠杆,总结归纳：这些工具在工作时有哪些共同的特点？,让我想一想?,有力的作用,绕一固定点转动,硬棒,杠杆:,将一根在力的作用下可绕一 固定点转动的硬棒称做杠杆。,在物理学中,思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？,还有羊角锤、镊子、筷子等,支点O：杠杆绕着
2、转动的点,动力F1：使杠杆转动的力,阻力F2：阻碍杠杆转动的力,动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离,杠杆的五要素,作用在杠杆上的力使杠杆转动的 效果可能跟那些因素有关系呢？,力臂的作法,1.找出支点O,2.沿力的方向作出力的作用线,通过力的作用点沿力的方向所引的直线， 叫做力的作用线。,3.从支点向力的作用线作垂线，并标出垂直符号 用大括号标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。,F2,F1,动力臂L1,阻力臂L2,O,力臂的作法,支点O,动力臂l1,阻力臂l2,动力F1,阻力F2,1.找支点,2.作力的作用线,3.作力臂,杠杆示意图的作法,O,
3、F1,F2,l1,l2,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,o,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,杠杆示意图的作法,杠杆示意图的作法,F1,O,O,F1,F2,F2,l1,l2,l2,l1,如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力 F1的力臂l1 ，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。,F2,O,F1,l2,l1,小结,1、通过本节课的学习，你认识了什么？学到了什么？ 2、你还能提出哪些想解决的问题？,定义：,在力的作用下能绕着 固定点转动的一根硬棒,支 点(o)：,动 力(F1)：,阻 力(F2)：,动力臂(L1)：,阻力臂(L2)：,杠杆的五
4、要素,杠杆绕着转动的点,促使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,从支点到动力作用线的垂直距离,从支点到阻力作用线的垂直距离,杠 杆,力臂 作法,一找点：,二画线：,三作垂线段：,首先找到支点的位置,其次画出力线,从支点向力线作出垂线段,作业设计,A组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）、（e）杠杆力臂的示意图。 B组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）、（e）杠杆力臂的示意图。 C组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）杠杆力臂的示意图。 ABC组预习思考：利用杠杆时动力的大小可能与哪些因素有关？杠杆平衡是什么意思？试设计出实验探究方案。,修改说明,1、将所有原图中表示力臂的虚线改成了实线，力的延长线仍用原来的虚线。2、增加了板书设计。,
