1、,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件,第五课时 28.2 解直角三角形及其应用(1),一、新课引入,1、在三角形中共有几个元素？2、直角三角形ABC中，C=90，a、b、c、 A、B这五个元素间有哪些等量关系呢？,一般地，直角三角形中，除直角外，共有5个元素，即3条边和2个锐角,(1)三边之间的关系：a2+b2=c2(勾股定理),(2)两锐角之间的关系：A+B=90 (3)边角之间的关系：,1,2,二、学习目标,三、研读课文,直角三角形中五个元素的关系 知识点一,1、直角三角形ABC中，C=90，a、b、c、 A、B这五个元素间有哪些等
2、量关系呢？ （1）三边之间的关系：_ （2）两锐角之间的关系：_ （3）边角之间的关系：_,由直角三角形中除直角外的已知元素，求其余未知元素的过程，叫 .,a2+b2=c2,A+B=90,解直角三角形,三、研读课文,直角三角形中五个元素的关系 知识点一,2、知道5个元素中的几个，就可以求其余元素？ 若已知直角三角形的某_个元素（直角除外，至少有一个是_），就可以求出这个直角三角形中_未知元素.,2,边,其余3个,三、研读课文,直角三角形中五个元素的关系 知识点一,练一练,1、在ABC中，C=90，AC=6，BC=8，那么sinA=_ 2、在ABC中，C=90，sinA= ，则cosA的值是（
3、）,B,三、研读课文,解直角三角形 知识点二,例1 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，且b= ，a= ，解这个三角形,解：tanA= =_= A=60 B=_ =30 AB=2AC=_,90-A,三、研读课文,解直角三角形 知识点二,例2 在RtABC中， B =35度，b=20，解这个三角形（结果保留小数点后一位） 解：A=90-B=90-35= 55 tanB=_ sinB=_ C=_=_,34.9,三、研读课文,解直角三角形 知识点二,1、RtABC中，若sinA= ,AB=10，那么BC=_，tanB=_ 2、在RtABC中，C=90，a= ，c= ，解这个直角
4、三角形.,8,解：sinA=A=30AC2=AB2-BC2=6AC=,四、归纳小结,1、直角三角形ABC中，C=90，a、b、c、 A、B这五个元素间的等量关系： （1）三边之间的关系：_ （2）两锐角之间的关系：_ （3）边角之间的关系：_ 2、根据直角三角形的_元素（至少有一个边），可求出其余所有元素的过程，叫_. 3、学习反思：_ _。,a2+b2=c2,A+B=90,2个,解直角三角形,五、强化训练,1、在RtABC中, C=90,已知tanB= ，则cosA等于（ ）2、在RtABC中，C=90，a=35，c= 则A=_，b =_.,D,45,35,五、强化训练,3、如图，在ABC中，C=90，sinA= AB=15，求ABC的周长和tanA的值,解：sinA=ABC的周长=15+12+9=36,五、强化训练,4、在RtABC中，C=90，B=72，c=14，解这个直角三角形（结果保留三位小数）.,解：A=90-72=18,Thank you!,谢谢同学们的努力！,
