1、新闻采访训练,华农附小语言艺术课,采访时注意事项,1 在采访时，提问要注意三点：一是一次只问一个问题；二是提问要短不要长；三是提问要多问“为什么”。2 任何采访都要有一个“由 头”，即你为什么要访问。,实践练习,鸟巢采访,时间：2009 年 8月 地点：北京鸟巢 小记者：对不起！打扰一下，我是北京X X小学记者团的小记者，我叫陈 露。请问您能接受我的采访吗？ 陌生人：好，但我不太会说啊。 小记者：没关系的。我们随便聊聊，您是第几次来到北京啊？ 陌生人：我经常来，不过不是纯粹旅游，只是随便玩玩，散散心。 小记者：那第一次来的时候，鸟巢建好了吗？（追问） 陌生人：2007 年，我计划参觋鸟巢，那时
2、正在建设当中，所以也没办法去参观。 小记者：那2008 年举办奥运会的时候，您来北京了吗？（追问）,陌生人：很遗憾，没有来。 小记者：那是什么原因呢？（追问） 陌生人：因为当时我的朋友说奥运会期间来北京的人太多了，票也不好买，所以 小记者：那这次参观完后，感觉怎么 样呢？（继续追问） 陌生人：很棒！真的很棒！对于鸟巢，我期盼了两年，以前只是在电视里看到，现在终于眼见为实了。 当我真的看见鸟巢的时候，我很激动，我为祖国感到骄傲，我也为祖国能够举办这么出色的奥运会感到骄傲。 小记者：是啊，谢谢您接受我的采访。 陌生人：不客气，再见！ 小记者：再见！,点评陈露小朋友这次采访的由 头是中国举办奥运一周
3、 年，她选择在奥运场馆鸟巢采访一些游客是合适的，并且能就游客作出的回答进行追问。美中不足的是，在采访中，没有紧紧围绕“一周年”这个主题提问。,课后采访练习 兴趣班现象。 大城市交通拥堵问题。,采访时注意事项,1 采访时，记者一定要事先确立主题，并围绕主题设计一些重要问题。2提问可以开门见山，简明扼要。提问语多用怎么样、什么、如何等开放式的字眼，给对方以广阔的回答 空间。,“节日期间出游问题”采访,采访人： 甲 被采访人：旅游局负责人（乙） 采访地点：旅游局办公室 甲：游客报名参加旅游团时应注意哪些问题？ 乙：游客参加旅游团报名时要注意察看旅行社经营资质的合法性。在0选择旅游产品时不要一味追求低
4、价，在咨询和报名过程中要问清旅游产品报价所包含的内容，特别要注意“机票燃油税”、“景点门票”等各种费用是否已包含。,实践练习,甲：游客在签订旅游合同时应注意哪些问题？ 乙：旅行社安排的合同外项目，游客可以拒绝参加。 甲：游客出游期间应注意哪些问题？ 乙：游客出游前要充分了解旅游目的地的天气情况，不要在恶劣天气下冒险出游，也不要参加任何有危 险或违法违规的活动项目；应随身携带常服或应急备用药品；游客要加强自我防范意识，看管好个人财物和证件等重要物品；遇有突发紧急情况，游客应服从和配合旅行社安排，避免人身和财产损失。,甲：节庆期间游客参观世博会时应注意哪些问题？ 乙：国庆假期(2010 年 10月
5、1日至7日)是上海世博会指定日，游客必须持有指定日票（散客为200 元张），方能进园参观。由于中秋假期与国庆假期相邻，请计划参观世博园区的游客关注世博局发布游园人数报告，根据两节放假时间安排，结合自身情况，灵活安排出游，带好必备物品，注意劳逸结合，避开人流高峰，达到更好的乏游享受。点评本采访主题明确。不过记者所提问题和旅游局负责人所作回答多数都是泛泛而谈，缺乏具体深入的交流。,课后练习 被采访人：小学校长 采访问题： 1这个校园对我们是全新的，我们也将进入一个全新的学习环境，您对我们这些学生最大的希望和要求是什么？ 2您认为我们应该怎样面对我们未来的学习生活？ 3在您的努力下，您希望我们的学校
6、和别的学校能够有哪些不同之处？ 4如果我们的小同学犯错了，您会怎么对待和处理？,知识补 充：,提问的四种方法： 正面问：提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。 侧面问：如果正面问时，得不到好的回答，就可以采用侧面问的方法，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、具体的新闻材料。 反面问：有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面问的方法，有意刺激一下采访对象，引发他们的兴趣，让他们从“要我谈”变为“我要谈”。 追问法：就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧迫不舍地问下去，一层 层 地挖掘出最真实
7、的新闻材料。,社会学家兰金指出，在人们日常的语言交往活动（听、说、读、写）中，听的时间占45%，说的时间占30%，读的时间占16%，写的时间占9%。由此可见，倾听在交流中的重要性。倾听时一定要集中注意力，而且还要注意肢体语言。,父母教育子女问题的采访,时间： 2011 年 10月1日 地点：北京珠江罗 马嘉园小区 采访者：王小小 被采访者：爸爸、妈妈,实践练习,采访者：爸爸妈妈，现在我是采访者，你们是被采访 者，我问你们答，可以吗？ 父 母：可以。 采访者：妈妈，我想请问一下您对子 女 教育问题有什么观点或看法呢？ 妈：是这样的，现在许多家长对孩 子过分溺爱，只知道如何让自己的孩 子过得舒服，
8、什么事情都愿为孩 子亲力亲为、大包大揽，从而忽视了对孩 子独立性的培养。就这样，在不知不觉中养成了孩 子的依赖心理和厌恶劳动的思想。 采访者：爸爸，请问您有什么 教育孩子的方法呢？ 爸 爸：我觉得应该让孩 子保持一种积极向上、乐观的心态。尊重孩予作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等 等的需要。,采访者：妈妈，现在很多家长为孩子请家教，请问您是怎么看的？ 妈：我认为最重要的还是在课堂上认真听课，多思考，多做习题。不然请家教也提高不了成绩。 采访者：这次的采访完毕，谢谢！,点评本次采访的对象是爸爸妈妈，按理说在沟通上是很容易的。篇采访，采访者虽提出了问题，
9、但并没有就回答做出反馈，因此没使提问进一步深入。采访者仅仅是在提问，而没有与被采访者形成交流。,课后采访练习 妈妈的童年生活 当今小朋友的童年生活,小记者采访会,时间： 2010 年 10月19日下午 地点：本渎实验小学六(2)班教室 采访记者：石慧芬 王今及 采访嘉宾：辛 颜 沈倩云,优秀案例,场上首先响起二胡曲二泉映月。 采访开场 石慧芬上场：（边走边说）大家好，我是小记者石慧芬。 王令及上场：（边走边说）大家好，我是小记者王今及。 石慧芬：听了这段让人如痴如醉的二胡曲二泉映月，不禁让我们想起了中国特有的民族乐 器二胡。它悠悠的琴声，动人的音符，汇咸了中国的古国文化。 王今及：在我们的身边
10、、班级里，也有许多小音乐家，让我们走进她们身边，了解她们与二胡的故事。 石慧芬、王今及：（齐声说）下面，有请辛颜、沈倩云同学。（鼓掌） 辛颜上场：（边走边说）大家好，我是嘉宾辛颜。 沈倩云上场：（边走边说）大家好，我是嘉宾沈倩云。,正式采访 王今及：那两位练二胡有多长时间了？ 辛 颜：大约有一年多了吧！ 沈侍云：我学了两年。 石慧芬：你们为什么要选择拉二胡？ 辛 颜：因为我觉得二胡是中国的传统乐 器，比较有特 色。 沈倩云：我的目的比较明确，因为在初中之 前考完6级，中考可加5分。王今及：那请问嘉宾辛颜，就算是要学中国的传统乐 器，那也有许多呀！例如古筝、琵 琶 辛 颜：我是因为家里有人会拉二
11、胡，比如我的大舅、大伯这样，不会的问题不只可以问老师，还可以问我的舅舅、伯伯，这样就方便多了。 石慧芬：那请问您二位觉得二胡吸引你们的地方在哪呢？ 辛 颜：我觉得二胡柔中带刚，声音非常美。还有因为二胡比较轻，拿起来比较方便，走到哪里都可以带着，很方便练习和表演。 沈倩云：我也觉得二胡很优美，比较抒情。,王今及：请问，你们觉得自己的二胡水平如何呢！ 辛 颜、沈倩云：（齐声说）一般般吧！ 石慧芬：二位觉得拉二胡有什么诀窍呢？ 辛 颜：谟窍不多，就只有两条：多观察老师手上的“小动作”，还有的，就是。 辛 颜、沈倩云：（齐声说）勤学苦练！ 王今及：刚刚二位提到“小动作”，能否演示一下？ 辛 颜、沈倩云
12、：（齐声说）没问题！ （表演完毕） 王今及、石慧芬：（齐声说）两位表演的真是精彩呀！ 辛 颜、沈倩云：谢谢大家！ 石慧芬：对了，你们在家经常“勤学苦练”吗？ 辛 颜、沈倩云：（齐声说）对！ 王今及：很辛苦吗？ 颜、沈倩云：（齐声说）当 然！我们手上可有不少老茧呢！ 石慧芬：那你们有没有想过放弃？ 颜：没有。 沈倩云：一开始有过！不过我后来就没有想过了。,王今及：为什么？ 颜：因为是我自己选择了二胡，我不会轻易放弃的！ 沈倩云：我也是这样！ 王今及、石慧芬：好！谢谢两位接受我们的采访。 结束采访 石慧芬：通过今天的采访，我们更加了解到了班级里的小音乐家的内心生活以及她们背后的艰辛、努力。 王今及
13、：我们今天的采访到 此结束，明天同一时间再见。 石慧芬：我是小记者石慧芬。 王今及：我是小记者王今及。 王今及、石慧芬、辛颜、沈倩云：（齐声说）大家再见！ （小记者与嘉宾握手 告别，采访结束） 点评本次小记者联合采访非常成功，不仅提问准确、深入，而且思路也非常清晰，更重要的是采访者和被采访者直接的交流互动非常好。可以说，本次采访就是一个非常好的案例。,课后模拟主持练习 就“如何看待国人过洋节的问题”列一个采访提纲。,知识补充：,采访完整流程提示： 1注意时间、地址的预约； 2采访时要与被采访者形成互动； 3采访内容的拟定，包括问题的准备， 4事前对采访对象的背景了解和资料收集； 5对于是否可录音和照相要事先询问被采访者； 6采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制； 7访后可询问采访对象是否可以提供相关资料； 8将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。,
