1、【课后导学巩固】一、自主学习1读准下列字音音隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ） 矣( ) 泯( ) 来源:学优高考网称( ) 卒( ) 焉( ) 耶( )2掌握词类活用： 邑人奇之 奇：稍稍宾客其父 宾客： 父利其然也 利：3识记重点词语世隶耕 隶： 未尝识书具 尝：来源:gkstk.Com并自为其名 为： 指物作诗立就 就： 稍稍宾客其父 稍稍： 或以钱币求之 或： 环谒于邑人 环谒： 不能称前时之闻 称：泯然众人矣 泯然： 受之于天 受： 贤于材人远矣 贤 ： 得为众人而已耶 得： 4对文中的“之” “于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 之：来源:gkstk.Com忽啼求之：
2、 借旁近与之： 余闻之也久： 不能称前时之闻： 卒之为众人： 来源:学优高考网 gkstk于： 环谒于邑人： 于舅家见之： 贤于材人远矣： 受于人者不至： 其：书诗四句，并自为其名： 其诗以养父母、收族为意： 其文理皆有可观者： 稍稍宾客其父： 父利其然也： 三、整体感知，问题探究1在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？ 来源:gkstk.Com2本文题目是伤仲永 ，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 3方仲永的变化经历了哪几个阶段?4 “世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 5从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？
