1、泰州市 2014 年春学期各地试题汇编（文学作品阅读）（一） （2014 年春学期济川实验初中和西城初中一模试题）阅读曾颖的鞋匠和他的儿子 ，完成15 题。(共 20 分)鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。鞋匠不仅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取。他不是不需要那几元钱，而是不忍心收下。他的鞋摊因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂、卖盒饭、擦皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。然而，他的运气并不像人们所想像的那么好，他的妻子，那位和他自由恋爱一起私奔的乡下女子，在为他生下一个儿子之后很不情
2、愿地离开了这个世界。她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，取而代之的是一个埋头干活的“机器” 。很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他知道，无论哪个方向，都不会再出现那个挎饭篮的女人了。唯一能让他看到妻子身影的，只有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷人的孩子懂事早的天分，每天都安静地睡在补鞋挑子里，只有在饿急的时候才像小猫一样轻哭两声。每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆们看到这副景象，纷纷回家，把孙子们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给他。家中有婴儿的人，甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。小家伙吃着百家奶一天天长大了。鞋匠并没有因此
3、有所松懈，对儿子的关心反而更进一步。冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子。儿子是鞋匠唯一的欢乐。只有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑。他 20 多岁的脸居然比 40 岁的还沧桑。日子过得很快，转眼间儿子就 5 岁了。5 岁的儿子很懂事，也很听话，能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：“哟，你真有福气，都有接班人了。 ”鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。之后，他就开始留心学校的事，每当有人来补鞋时，他都要向人家打听小孩上学的事。城里的人说：“我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你嘛”5 岁的娃娃即
4、将面临的读书问题，使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。但是，他为孩子找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，鞋匠因此显得更加绝望，整天神不守舍。有一天，他还发生了差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈，又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。几 天 后 ， 小 区 里 传 出 一 个 消 息 ， 说 鞋 匠 要 将 儿 子 送 出 去 ， 什 么 要 求 也 没 有 ， 只 要 对 方 是 有 文 化的 人 家 。 大 伙 起 初 不 相 信 ， 去 问 鞋 匠 ， 鞋 匠 点 头 说 “是 ”， 他 无 论 如 何 也 不 想 让 儿 子 像 自 己 这 么 活 。有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过
5、对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。后来，有一个工程师来找他，他想了半天，把孩子使劲抱在怀中一会儿之后，就同意了。工程师给他 5000元钱，他没要。鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子、擦鞋子。每当这时，他总会挥手让他走。儿子不走，他就抬手吓他，但吓也吓不走。终于有一天，他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿，这是这个苦孩子在这个世界上挨的第一顿打。 从此，孩子再没敢在鞋匠面前出现，远远地躲在远处看他。工程师夫妇于心不忍，就对鞋匠说：“这事还是算了吧。 ”鞋匠一听，就急了，又是摇头又是摆手，说“一定会有办法的” 。_(选自意林)1结合文章内容，简要概括鞋匠儿子的形象。(4 分
6、)_ _ 2说说文中划线句子在全文结构和内容上的作用。(4 分)_ 3文中的鞋匠对儿子的态度和心理前后发生了怎样的变化？试结合文章内容简要回答。(4 分)_ 4鞋匠说：“一定会有办法的。 ”请你发挥想像，替鞋匠想一个办法，用简洁的语言给本文续写一个结尾。(2 分)_ 5针对本文和下面链接文字中两位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。(6 分)【链接】问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。 ”
7、(川端康成父母的心)_答案：1鞋匠的儿子 5 岁就能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，说明他很懂事，很听话。(2 分) 父亲撵他不走，吓他不走，动手狠打他，他躲在远处看着父亲，说明他是一个孝顺的孩子。(2 分)2结构上：承上启下(2 分)内容上：为下文写鞋匠因为路人的一句玩笑而作出将儿子送给城里人的决定做铺垫，表现了鞋匠深深的父爱。(2 分)3鞋匠与儿子相依为命时，“冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子” ；鞋匠决定把儿子送给工程师时，他“把孩子使劲抱在怀中一会儿”，表达了深深的不舍和依恋的骨肉之情。(2 分)送人之后，儿子时常跑来看他，帮
8、他干活儿，鞋匠为了让儿子断了对他的念想，安心在工程师家中成长，“他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿” 。(2 分)4示例：第二天一早，鞋匠和他的鞋摊一起消失了。(2 分，言之有理即可)5示例一：我欣赏文中父亲的做法，因为文中的鞋匠将亲生骨肉送给城里的工程师，不要一分钱，这是大爱痛爱的一种特殊的方式。这样做虽然骨肉分离，但是能让孩子在城里读书，接受优质教育，健康茁壮地成长。而链接材料中的父亲不能保证子女的物质条件，生活会很清苦。(6 分)示例二：我不欣赏文中父亲的做法，因为文中的鞋匠将亲生骨肉送给城里的工程师，这是一种割裂亲情的、让人难以理解的甚至是残酷的手段。而链接材料中的父亲宁愿爹妈儿女一家
9、六口饿死在一起，也不愿意舍弃其中一个，这是伟大的爱子之心。(6 分)（二） （2014 年春学期姜堰区九年级一模调研测试题）阅读李芮最大的残忍一文，完成 1821题。 （20 分）两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密，一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法：以我自己作为筹码。那个晚上，事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋肯德基进了家门，一场大战就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧?”她才兀地沉默了，失去了所有回
10、击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚果然滴水未进。那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角。有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不说话，感知深处燃起我被轻视的怒火冲天。冷冷地甩下“没心情吃饭了 ”，必杀技失
11、去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。 “先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。 ”她的语气出奇地柔软。怎么回事 ?我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。“要吵也要先吃完饭。 ”她执着于要我吃饭，还非得盯着看。那么一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。 “你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。 ”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。 ”她毫不回避地对上我的眼。在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。
12、一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜（A）里面红耳赤。“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。 ”她的声线染上怀念的味道， “你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好，生气、吵架、能生龙活虎地和我闹，看在眼里也就安心了。 ”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣（B）里晕开了。我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色（C）下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点儿不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的
13、缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。18在这一场风波中，“我”的心理是不断变化的，请根据文章内容填写下表。（6 分）情节的发展 “我”的心理一 “我”与母亲发生冲突，取得胜利。二 “我”在与母亲交锋过程中，发现母亲依然兴致勃勃地欣赏“我” 。三 “我”获知母亲不和“我”争吵的真 相。19联系具体语境，完成下列两小题。（4 分）（1）第段中， “在反叛的青春里”不能删去的理由是什么？（2 分）（2）分析第段画线句子的表达效果。 （2 分）1112131411 1320说说 段中， （A） （B） （C）三处描写的环境有什么特点
14、，起怎样的作用。 （4 分）21阅读下面的链接文字并回答问题。 （6 分）【链接】我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 （邹韬奋我的母亲 ）本文第 段与链接材料在写法上有相似之处。请分析两位作者这样设计的用心有何异同。答案：18（每空 2 分，计 6 分）一、得意（2 分）二、怒不可遏（愤怒）、嘲笑（2 分，一处 1 分）三、不自在、酸楚（2 分，一处 1 分）19（1）一是强调了与母亲争吵时，“我”正处于“反叛”的青春时期；（1 分）二是能够
15、表达出后来“我”的反思与后悔。（1 分）（2）运用比喻的修辞描写“我”的心理，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，写出了“我”在冲突时撒泼的神态；（1 分）全句采用“不仅反而”的句式，从侧面写出母亲的慈爱、温柔与和善，与“我”的撒泼形成鲜明的对比。（1 分）20三处环境描写，显示了夏夜的凉爽、宁静、忽明忽暗的特点，（2 分）写出了母亲简洁的话语在“我”的内心产生的影响非同凡响，烘托了人物的心情。（2 分）21两篇文章的结尾，都是通过抒情、议论，来表达对母亲的赞美与歌颂。 （2 分）【链接文字】在作者的情感中蕴含着深深的惋惜与遗憾；赞颂了母亲的平凡、可爱与能干。 （2分）而选文的结尾，在作者的情感
16、中蕴含着深深的自责与悔恨；赞颂了母亲的无私与伟大。 （2 分）（三） （2014 年春学期靖江实验、姜堰南苑、黄桥初中九年级一模试题）阅读只想让您听听我的心跳一文，完成 18-21 题。 （20 分）这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。19 号，我选了这个时间启程，因为 19 号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。下午 3 点，火车终于到
17、达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。3 点半，3 点 40，3 点 45我不断地看时间，终于，到了北京时间 4 点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀
18、扶，径直往窗口走去。“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年14累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您 10 年来一直资助的那个孤儿。”10 年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，
19、因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10 年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是 19 号，时间是下午 4 点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用 60 颗纸折的小红星串成。120 个红星，代表着 3650 个感恩的日子，代表着 3650 个思念的心情我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感
20、觉到老人的爱已将我包围。老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳（选自读者2013 年第 11 期，有改动）18阅读文章，填写下表。（4 分）19请赏析第段中划线句子的表达效果。（5 分）20. 请给文章第段中横线处填上符合上下文情境的内容。（要求描写“我”当时的心理活动和动作，字数不超过 150 字。）（5 分）21阅读下面的链接文字并回答问题。（6 分）【链接】小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜丝丝的
21、。（摘自 黄飞甜甜的泥土 ）请比较本文结尾和链接材料结尾“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”写法上的相似之处，并分析两个结尾的不同含义。答案：时间 情节 结果10 年前 “我”活了下来 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学下午 4 点 18. 老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 10 年来老夫妇到邮局来寄生活费给“我”“我”给老夫妇挂上项链（每点 1 分）19. 采用比喻和排比的修辞手法（2 分） ，生动形象地赞美了老人的仁爱之心（1 分） ，赞美他们十年来的资助给“我”和社会带来了光明和温暖（1 分） ，也表现了我当时对老人一家的感激之情（1 分） 。20示例：这就是十年来，给了我生命和捐
22、助的父亲、母亲，你们的头上已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在眼眶里打转，我不由自主地扑在母亲的怀抱。21. 两个结尾写法上的相同点：点题、收束全文、深化文章主旨，并以含义隽永的语言引人深思、感染人、打动人。 （2 分）本文结尾的含义是：“我”的心脏是老人将其因车祸而亡的女儿的心脏移植给“我”的， “心”是“我”和老夫妇俩的感情纽带；“只想让您听听我的心跳”暗含了作者对老夫妇给予重生之恩的真诚感激；表达作者赞美仁爱之心、知恩图报的真诚情怀。 （答到两点给 2 分）链接材料甜甜的泥土结尾的含义：过去妈妈对儿子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；小亮尝
23、到的这份甜蜜不仅包含着过去妈妈的母爱，也包含了学校老师、传达室老头对小亮的爱心；作者歌颂人间的至亲至爱犹如广阔的大地，无所不在，无处不有，使离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱。 （答到两点给 2 分）（四） （2014 年春学期高港区一模考试试题）阅读张爱国的中午的黄昏一文，完成 1821 题。（共 20 分）放学铃一响，留留就一头扎进毒辣的太阳里，往家跑他急于知道妈妈又在家做什么好吃的。到了院门外，一股裹着酱香的肉味飘进了鼻孔豆酱红烧肉！留留不由地吞了一口口水。又一股鱼香，加葱花的，钻进鼻孔里。 “耶！还有鱼啊！”留留大叫着冲进家。餐桌上，除了一盘红烧肉、一碗水煮鱼，还有一盘糖醋鸡，爷爷又端
24、来一盘什么，妈妈还在剁着什么。 “妈，我家来客人啦？谁来了？”留留边扑向厨房边问。“你猜。 ”妈妈剁着瘦肉。 “小姨？姑父？不，不会的，他们都在外打工。 ”留留眨巴着眼睛， “妈，说嘛，谁来了？” “远在天边，近在眼前。 ”妈妈诡秘一笑。留留环视四周，惊叫道：“我，我啊！妈，你为啥为我烧这么多菜？”留留突然变了脸色，“妈，你你，又要又要走了？”“傻儿子，妈妈不出去，你和爷爷吃啥？还有爸爸，一个人在外边，饭都吃不上”妈妈一抬头，留留已闷头闷脸地走了。留留的饭碗里已堆满了鱼啊肉的，妈妈还在不断地往里夹。留留不作声，只低着头，从碗底掏饭，一粒一粒，塞进嘴。爷爷一旁催他：“留留下劲吃，过了今天，爷爷可
25、烧不出”爷爷突然闭了嘴。留留一推碗筷，走了。鱼啊肉的，堆在碗里，还是小山似的，没动。内房里，妈妈的行李都打点好了两大包，一包是爷爷晒的干豆角、干笋子、干咸菜，一包是大米和包谷面。看着两个大包，留留又想起了一周前，妈妈就是背着这两个大包回来的，只是里面装的是玩具和零食。那天下午的事留留永远忘不掉：放学路上，留留正和同学小守争论着什么，就听有人喊他。留留一眼就看出跑向自己的人是妈妈，但还是愣住了他刹那间不能确定这个人就是妈妈直到妈妈蹲下身，抱住他，脸贴着他的脸。留留突然从妈妈怀里挣出来，指着一旁傻看着他们的小守说：“你，刚才还说啥的？说我是骗子？说我明明没有妈妈却非说有妈妈？”留留将妈妈递来的糖果
26、塞进小守手里，认真地说， “这下你信了吧，我不是骗子，我真有妈妈呢。倒是你，才真是骗子呢”留留到现在都不明白，妈妈听了他这些话，为啥直掉眼泪？妈妈端着留留的碗进来了，夹一块瘦肉，说：“好儿子，吃一块，就一块”留留不想吃，一抬头，看到了妈妈的眼，红红的，亮闪闪的，留留就吃了。爷爷也跟了进来，接过妈妈手里的碗，对留留说：“走，我们外面去，让妈妈睡一会儿。妈妈马上要坐火车，一天一夜呢。 ”妈看了看没有窗帘遮挡的窗子，白花花的阳光正直射进来，说：“睡不睡都行，这大亮的天，怕也睡不着。 ”“躺一会儿也好，到车上就没地方了。 ”爷爷说着就来拉留留。“妈，你怎么才能不走？”留留突然硬生生地问。“傻儿子，厂里
27、催得紧，妈妈车票都买了，除非误了时，搭不上车。 ”妈妈转过脸说。留留出来时，轻轻关了门妈妈这几天把家里里里外外都打扫、清洗了，太累了。爷爷还想留留再吃点，留留却背起书包，跑出门外。妈妈实在太累了，一躺上床就睡着了，等她猛然醒来时，房子里一片阴暗。她暗叫不好，都21黄昏了，误了乘车时间了。她立即又觉得有什么不对劲，一看，唯一的窗子没有窗帘的敞亮的窗子，被什么从外面严严地蒙上。她快步走出门，中午的阳光正烈，直灼人。她蹑手蹑脚地绕到窗后，一看，愣住了：白花花的阳光下，她的留留，满身满脸的汗和泥，正和小守，站在窗下的一条长凳上，踮着22脚，挺着腰，仰着头，双手高举，轻轻地，慢慢地，将一块床单往窗子上挂
28、窗上已挂了两层灯草绒凉席一看见妈妈，留留就愣住了。小守急忙说：“婶，不怪我，是留留求我帮他的，他说屋里一23黑，你就会睡过头，就搭不上车了”妈妈一把揽过留留，终于哭出了声。2418通读全文后，你觉得文章的题目矛盾吗？（4 分）19联系具体语境，回答下列两小题。(6 分) (1) 文章开头极力渲染鱼、肉的香味有何用意？(3 分)(2)请你说说第(22)段划线句子的表达效果。 (3 分)20认真揣摩小说最后一段文字，说说妈妈“哭出了声”包含着怎样的情感。 （4 分）21阅读下面的链接文字并回答问题。(6 分)【链接】父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为
29、不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的那部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。(我的叔叔于勒)本文中的第段与链接材料采用了相同的叙述方式，是什么？请分别说说它在两篇文章中的作用有何异同。答案：18（4 分）不矛盾，中午指故事发生的具体时间。黄昏并不是真正意义上的黄昏，是留留给妈妈房间的窗户遮上了东
30、西，显得光线昏暗；留留希望时间到了黄昏，这样妈妈错过班车就走不了，可见孩子对妈妈的依恋之情。19（3 分）以鱼、肉对留留的强烈的吸引力与后文第段留留碗里的“鱼啊肉的，堆在碗里还是小山似的，没动”形成鲜明的对比，突出妈妈在留留心中的地位，更强烈的表现留守儿童留留对亲人的依恋与思念。（3 分）运用环境、外貌、动作描写，孩子不顾天气的炎热，忙的汗流浃背，那么认真地遮窗户，为的是能留住妈妈，表现孩子对妈妈的留恋之情。20（4 分）对儿子的不舍，对多年来为能照顾儿子的愧疚，因生活艰辛不得不外出务工的无奈，对儿子需要母亲想方设法留住母亲这一真挚情感的理解，百感交集，终于忍不住哭出声来。21（6 分）插叙同
31、：使情节更加完整，张弛（曲折）有致；结构更加紧凑，内容更加充实丰满。异：我的叔叔于勒插叙的是于勒去美洲前后的情况和全家人期盼他归来的原因，菲利普夫妇对于勒前后不同的看法和态度，对比鲜明，有利于突出主题（金钱社会人与人之间的冷酷关系） ，也为下文于勒重新落魄遭到家人的躲避埋下伏笔，作好铺垫；中午的黄昏插叙的是妈妈回家时因离家太久留留不能确定是自己的妈妈和妈妈的回来让留留在小伙伴面前重拾自信，补充写外出时间之久和妈妈的回来，为下文留留设计挽留妈妈作铺垫。（五） （2014年春学期兴化一模考试试题）阅读李娟的一个普通人 ，完成1821题。 （20分）有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。
32、他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母） 。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天在那里又停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉我们居然还敢给人赊账！幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦
33、弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，
34、就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、 “加蛮” （不好）的人。谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮” ，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你”这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。他回
35、家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。选自读者2014年第5期18结合文章内容说说：牧民们为什么要赊账？我家为什么敢于赊账？这个“普通人”为什么一直欠账不还？（6分）19联系具体语境，回答下列两小题。 （6分）（1）请说出下面两处人物吃惊的原因各是什么。 （4分）谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊。我妈更加吃惊。（2）简要说说第段中划线句子的表达作用。 （2分）20联系全文赏析文章的最后一段。 （4分）21阅读下面的链接文字并回答问题。 （4分）【链接】他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
36、（藤野先生 ）本文中第段也写到他的模样和名字我们都忘记了，请问：这两处“不知道姓名”的设计，各有什么用意？18 （6 分）(1) 牧民们春天上山之前，刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。 （2）牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 （3）这个牧人居无定所；我们也老是搬家，牧民找不到地方；时间长了可能忘记了。 （每问 2 分，其中第 3 问答到 2 点即可）19.（6 分） （1）牧人看到自己的名字，且字迹的确是自己的，而自己竟然忘记了赊账这件事，感到十分意外和尴尬。 （2 分）妈
37、妈想不到想法子打听的赊账人竟然就是眼前这个牧民。 （2 分）（2） （运用比拟的手法） ，形象地写出了牧民只要签了字，无论何时何地，由于有信仰的支撑，永远都不会赖账的人格特点，突出了牧民的诚信品德，同时为下文写几年后赊账人还债的情节作铺垫（埋下伏笔） 。 （2 分）20.（4 分） （1）交代了故事的结局。 （2）照应了前文第 4 段的有关内容以及妈妈骂人家的话。 （3）用这个牧民的贫困反衬这个牧民的诚信。 （每点 2 分，答到两点即可） 21 （4 分） 藤野先生中用藤野先生的普通反衬品格的伟大，突出了他对我产生的巨大影响。 （2分）选文中这样写：（1）照应了标题“一个普通人” ，突出了这个
38、牧民的普通平凡；（2）反衬了这个牧民诚信的高尚品德。 （2 分）（六） （2014 年春学期兴化二模考试试题）阅读尤今的向日葵 ，完成 1821 题。 （20 分）到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。 ”早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又
39、留在公寓里忘了带，无法联系。晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。 “天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言， “简直就是个工作狂啊！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶！冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、
40、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。 ”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？” 桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶
41、油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。 ”读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花
42、偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。选自读者2014年第10期18请用自己的语言概括文章中的故事内容。 （4分）19联系具体语境，回答下列两小题。 （6分）（1）请结合文章内容说说下面两句中加点词的表达作用。 （4分）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮。（2）简要说说第段中划线句子的含义。 （2分）20联系全文赏析第段划线句子的表达作用。 （4分） 21阅读下面的链接文字并回答问题。 （6分）【链接】 “这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真
43、情， “我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。但是我们不是来做生意的。 ”（安恩和奶牛 ）（1）本文第段和【链接】材料一样都解开了故事的悬念，请你结合文章内容分别说说选文和安恩和奶牛的文中设下了哪些悬念？（4分）（2）本文第段和【链接】材料分别表现了什么思想感情？（2分）答案：18 （4 分）我和丈夫到伦敦度假，一天和女儿约好共进晚餐（1 分） ，先约在公园等候，可女儿竟然迟到，我感到很生气（1 分） ，第二天女儿请假陪我过生日（1 分） ，送我向日葵花，才解开我的疑惑，让我非常感动（1 分） 。19.（6
44、分） （1）“钻”运用比喻，形象地写出了我因为女儿的失信迟到感到非常的生气和心痛。（2 分）运用比喻，把内心的怒气比成冻疮，形象地写出我因为心里的失望和身体的寒冷带来的感受，也和晚餐的热烈隆重形成强烈的反差。 （2 分）（2）运用比喻的手法，把子女比成向日葵，把妈妈比成太阳。生动形象地表现妈妈对我们的宠爱以及我们对妈妈的依赖和热爱。 （2 分）20.（4 分）运用拟人手法，生动形象地描绘了向日葵的美丽、生机和活力，渲染了热烈的气氛，衬托了人物快乐的心情。 （每点 1 分） 21 （6 分） （1）本文中的悬念有：女儿平日做事有条不紊、体恤别人，可今天却迟到让我们在寒风中等候；女儿迟到时说工作繁
45、忙，可第二天却请假陪我；晚上什么也没有，早上家里却出现了一大束向日葵。 （答到 2 点即可） 安恩和奶牛中的悬念有：安恩带着一头人人看好的奶牛到集市上，却不卖牛；安恩家庭贫困，按常理应该卖牛，可是却不卖牛；安恩站在集市上不时看人群和买卖交易的牲口，似乎想卖牛。 （言之成理，答到 2 点即可）（2）本文表现女儿对妈妈的热爱和感恩之情；安恩和奶牛表现了安恩尊重生命、关爱动物的人文思想。 （2 分）（七） （2014 年泰兴济川实验初中和高港区二模试题）阅读周海亮的雪地烤红薯 ，完成 1821题。(20 分)男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进
46、去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。 “啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！ 他 重 新 把 小 秤 放 到 身 边 ， 扭 过 头 ， 眼 睛 盯 住 校 门 。 这 时 ， 有 几 个 学 生 说 笑 打 闹 着 ， 走 了 出 来 。男 人 眼 睛 一 亮 ， 清 清 嗓 子 ， 喊 了 起 来 ： “卖 烤 红 薯 啰 ！ ”嗓 音 很 小 ， 又 哑
