1、第十五章 电流和电路,第 3 节 串联和并联,课前预习,1.电路中有两个或更多的用电器接入电路中时，若是首尾相连则是_电路；若把用电器的两端分别连在一起，然后再接入电路中，则是_电路. 2.家庭中的用电器是_联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是_联的.,串联,并联,并,串,课前预习,3.如图15-3-1所示电路中，有三个开关 S1、S2、S3和两电灯L1、L2，则： （1）闭合开关S1，断开开关S2、S3，两 电灯L1、L2的连接方式是_. （2）断开开关S1，闭合开关S2、S3，两电灯L1、L2的连接方式是_. （3）如果把三个开关都闭合，那么电路处于_（填“短路”“通路”或“断路”），
2、这种情况是_（填“允许”或“不允许” ）的.,串联,并联,短路,不允许,课堂演练,知识点1 串联电路,典例精练 【例1】如图15-3-2所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是 （ ） A.L1、L2两灯泡串联 B.断开开关，L2熄灭，L1不会熄灭 C.闭合开关，两只灯只有一只亮 D.若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光,A,课堂演练,模拟演练 1. 下图所示电路中，属于串联电路的是 （ ）,A,课堂演练,知识点2 并联电路,典例精练 【例2】（双选）下列电路中，L1和L2属于并联的是 （ ）,BC,课堂演练,模拟演练 2. 如图15-3-3所示的电路中，若想让两灯组成并联电路，需要闭合的开
3、关是 （ ） A. S1 B. S2 C. S2和S3 D. S1和S3,C,课堂演练,知识点3 串联电路和并联电路的识别方法,典例精练 【例3】判断图15-3-4中L1、L2组成的是串联电路还是并联电路？,并联电路,课堂演练,模拟演练 3.下图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是 （ ）,D,课后作业,夯实基础 1. 如图15-3-5所示，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应 （ ） A.闭合S2，断开S1 B.断开S1和S2 C.闭合S1和S2 D.闭合S1，断开S2,D,课后作业,2. 如图15-3-6为路口交通指示灯的示意图.指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆
4、和行人的交通行为.根据你对交通指示灯的了解可以推断 （ ） A.红灯、黄灯、绿灯是串联的 B.红灯、黄灯、绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联,B,课后作业,3. 在进行英语听力测试时各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的.它们的连接方式是_联，原因是它们_（填“能”或“不能”）独立工作. 4.如图15-3-7所示，汽车在转向前，司机 会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转 向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一 个损坏时，另一个仍能正常工作.这两个转 向灯在电路中的连接方式为_，转向杆相当于电路中的_.,并,能,并联,开关,课后作业,5. 如图1
5、5-3-8所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合开关_；要使两个灯并联，应闭合开关_. 若同时闭合开关_，会造成短路.,S1,S3和S2,S1和S2,课后作业,6. 请你根据图15-3-9甲所示电路图，帮助小雨同学连接图15-3-9 乙所示实物电路.,如答图15-3-1所示.,7. 如图15-3-10，电路接线情况不可见.请你不借助其他器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联.,课后作业,闭合开关，取下一只小灯泡，若另一只小灯泡仍亮，说明是并联，若另一只小灯泡不亮，说明是串联.,课后作业,能力提升 8. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导
6、通，乙方指示灯亮.当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮.在下列所示的四个电路图中，符合上述要求的是 （ ）,A,课后作业,9. 如图15-3-11所示，只闭合S1，电阻R1、R2组成_电路；断开S1闭合S2、S3，电阻R1、R2组成_电路；同时闭合S1、S3，电路会形成_.,串联,并联,电源短路,课后作业,10. 今年校庆时，校园内的小树上挂着成串的小彩灯，如图15-3-12甲所示，小亮同学原以为这些小彩灯是串联的，但发现其中一盏灯的灯丝断了，其余灯仍然亮着，由此小亮推断，彩灯的电路并非纯粹的串联电路.经请教物理老师得知：每个彩灯的内部结构如图15-3-12乙所示，灯丝引线上均绕有金属电阻丝R，R上有一层绝缘物质，当彩灯发光时，R相当于断路.当灯丝断开后，R上的绝缘物质被击穿，形成通路，电流通过R流向下一个彩灯，这样其余彩灯仍能发光.仔细阅读上面的文字信息，回答下列问题：,课后作业,（1）当彩灯的灯丝没有烧断时，金属电阻丝R与灯丝并联，灯丝却没被短路的原因是_. （2）当一个彩灯的灯丝被烧断时，其余彩灯仍能发光的原因是_ _.,R相当于断路,
