1、第一单元单元测试（人教新课标八年级上）一、语文基础知识积累与运用：（35 分）（一）语文课的收获（21 分）1. 下列加点字注音有错误的一项是（ ） （3 分）A 荻港（ d ） 阻遏 （ h ） 瓦砾 （ l ） 瞥见 （ pi ） 箱箧（ qi ）B 歼灭（jin ） 赃物 （ zng ） 飒飒（ s ） 绥靖（ su ） 迫击炮（ pi ）C 地窖（ jio ） 阌乡（ wn ） 恍惚 （ h ） 疟子（ yo ） 寒噤(jn) D 殷切（ yn ） 蜿蜒（ wn ） 纳粹（ cu 杀戮（ l ） 锐不可当（ dng ）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） （3 分） A 泄气 屏障
2、 烛芯 缭绕 阴惨 张惶失措B 晨曦 禁固 闪烁 央告 仄歪 颤巍巍C 匍匐 仰幕 眷恋 悠闲 尖利 转弯抹角D 溃退 慰籍 仿徨 鞠躬 向上蹿 荡然无存3. 下列加点词语在句中的意思有误的一项是（ ） （ 3 分）A 在新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件之后，海外华人华侨纷纷对此予以严厉谴责，揭露一些国外媒体的荒谬言论。 （荒谬：极端错误的，不合情理的。 ）B 破坏、洗劫圆明园，必将受到历史制裁的两个强盗：一个叫法兰西，另一个叫英吉利。（制裁：这里指受到约束，遭到惩处。 ）C 一个月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见一只小船从芦苇里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
3、 （月明风清：夜晚景色清幽；尖利：这里形容声音高而细。 ）D 北京大学教授季羡林先生逝世，他的学生得知噩耗，陷入了不可名状的思念之中。 （不可名状：这里指对季老的思念不能用语言来形容。 ）学优中考网 4.下列句子所用的修辞手法分析有误的一项。 （ ） （ 3 分）A 不到白洋淀，到哪里去吃这样新鲜的东西。 （ 反问 ）B 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 （ 拟物 ）C 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。( 比喻 )D 没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告世间永远不能再有战争和屠杀了。 （排比）5.修改下列语段中有语病的句子。
4、（ 3 分）“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能” “坚持” “团队” “生命”四部分组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命表现了以人为本的教育主旨。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 6.根据本单元课文，正误判断。 （ 3 分 ）A 阅读新闻，要注意它的六要素，更要注意它的结构五个部分即：标题、导语、主体、背景和结语，还要抓住它的特征：真实性、生动性、及时性。 （ ）B 毛泽东的新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放
5、战争战略进攻阶段具有关键性的胜利。表现我军英勇善战、锐不可当的战斗气势，反映我军必胜、蒋军必败的大好形势，鼓舞人民的斗志。 （ ）C 西蒙诺夫的战地通讯蜡烛 ，描写一位南斯拉夫母亲在炮火纷飞的战场上，将两支珍藏 45 年的结婚花烛点在一位苏联红军的坟头，歌颂南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。开头以自然环境描写战争的激烈，写出老妇人危险的处境，为后文写老妇人不顾生命危险掩埋烈士的勇敢作铺垫。 （ ）D 美籍华裔作家聂华苓写的小说亲爱的爸爸妈妈 ，我们感受了南斯拉夫人民所历经的战争的磨难和痛苦，文章的重点是描写父母的慈爱与伟大。 （ ）7.默写。 （3 分）树树皆秋色， 。 （王绩野望 ）长歌行一
6、诗中所要阐明的人生哲理是：， 。（二）生活中的语文（14 分）8.阅读下面一则消息，请写成一句话新闻，并谈谈对你的启示。 （3 分）昨日，重庆市教委、重庆市大学中专招生委员会联合发出关于对 2009 年高考招生中少数民族问题处理情况的通告：31 名违规更改民族成份的考生被取消 2009 年全国普通高校招生录取资格。通告称，鉴于 31 名考生中大多数系未成年人，为依法保护未成年人，本着“教育和保护相结合”和有利于青年学生成长的原则，故不对外公布这 31 名考生的姓名及相关信息。（摘选自重庆晨报 ）（1）我来发布一句话新闻：。（2）我的启示：。9.结合本单元课文和名著阅读体会，仿句。 （4 分）读
7、毛泽东的新闻两则 ，我们品新闻内容，悟新闻特点，赞正义之师。读课文 。读名著 。10.综合实践（7 分）下面是巴南区某中学八年级某班的主题班会，其内容是“世界何时铸剑为犁” 。邀你参加，请完成以下任务。（1）请为本次主题班会拟一个主题： 。 （1 分）（2）请你拟定活动步骤： 。 （2 分）（3）写出你所准备的战争的诗句：， 。军事成语： 、 学优中考网 、 。 （2 分）（4）阅读下列材料，紧扣这次活动主题，请发表你的感言：（2 分）（一）新华网：乌鲁木齐 7 月 5 日 20 时左右，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。 截至 12 日 19 时，乌鲁木齐市“75”打砸抢烧严重暴力
8、犯罪事件死亡人数增至 197 人；1724 人受伤。（二）1946 年较场口血案策划者郑蕴侠，亲自指挥特务殴打郭沫若、李公朴等，于今年 7 月 10 日逝世，生前想回重庆谢罪。我的感言： 。二、阅读理解（35 分）（一）课内阅读（17 分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又
9、肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子
10、尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 11.请用简洁的语言概括选段的故事。 （3 分）。12.划线的句子在文
11、中的作用是什么？（3 分）。13.仔细阅读第段，体会加点的动词的表达作用。 （4 分）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。14. 该文文段散文化的结构，诗化的语言，不失为我们精读的好范本。请举例说说本文的语言特色。 （3 分）学优中考网 。15.文段中老英雄惩治鬼子，试想想二菱看着这英雄的行为，怎样想？请写出她的心理活动。（4 分）。（二）课外阅读（18 分）人格最高的学位（白岩松）很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向 20 世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地
12、回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就
13、座的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么? 老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在 80 年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经 80 年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统! 冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成了一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大
14、的背影。前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。这该是怎样美丽的一幅画面! 离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。我知道，这
15、条路很长，但我将执著地前行。（摘自中华文摘本文 2007 年荣获全国演讲与口才比赛特等奖）16.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。 （3 分）季羡林先生： 。冰心老人： 。17.联系上下文，赏析下列加点的词。 （3 分）（1）她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。学优中考网 。（2）请体会第段中划线的句子：“人格才是最高的学位、 ”的含义。含义是：。18. 第（14）段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”有什么作用？（3 分）答： 。19. 假如你是那位学子，在开学典礼上，面对主席台上就座的北大副校长季羡林时会怎样想？（3 分）答：我会想： 。20.
16、作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事？（3 分）答： 。21.读着选文中季羡林教授的故事，联系下面的链接材料。面对他的遗像，你最想说什么？（3 分） （一）中新网 7 月 11 日电 7 月 11 日上午 9 时，北京大学资深教授季羡林先生在北京301 医院辞世，享年 98 岁。（二）他是一个学贯中西的学者，也是一个品格高尚的长者。有人说： “季老的过世是一个时代的结束。这不仅仅是像他这样的学者越来越少了，还因为他在世的时候，给人们提供了一个巨大的反差：这个浮躁的时代，和这位学术坚守者的宁静与单纯。 ”答：我想说： 。三、作文（30 分）22.阅读下面的材料，请以“战争与和谐”为话题，写一
17、篇文章，文体不限。600 字以上。（一） “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ”（节选自桃花源记 ）这是东晋战乱频繁，人民向往和平自由，文学家陶渊明所描绘的理想生活。（二）今年 7 月，重庆再造城市温情邻里，重建的城市邻里关系已从民间关注上升到了城市宜居建设层面。右图为城市邻里百家夜宴厨艺大比拼。（三）由境外三股势力支持的新疆“75 打砸抢事件” ，暴徒袭击无辜群众，致死 197 人，致伤 1724 人，其中一名武警战士为保护人民的生命，被歹徒杀害。（四）中新网 7 月 26 日电， “和平使命-二 00 九”
18、中俄军事演习实弹开练，上百架战机战车出动，双方表示共同应对恐怖分子挑衅。这次演习到今天已进行第三阶段，将举行实兵演习。下午将举行阅兵仪式。人教版单元检测题八年级上期语文（一）参考答案一、 （一）1.A（“遏”：） 2.B（A “惶”应为“皇” ；C “幕”应为“慕” ；D“藉幕”应为“籍” ） 3.C(“尖利”一词有误，这里指眼力非常好) 4. C 有误，应为比喻 。 5. 在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办” 。 （1 分）去掉“多”或“近”。 （1 分） “表现”改为 “体现” （1 分） 6.A (新闻特征应为：真实性、及时性、准学优中考网 确性) B C D （文体和重点有误）
19、 7.山山唯落晖 。少壮不努力，老大徒伤悲。（二）8. （1）重庆市 31 名违规考生被取消今年高校招生录取资格。 （1 分） （2）示例：高考招生公平公正。或者我们应诚信做人。 （2 分） 9.示例：读孙犁的芦花荡我们置身白洋淀，心系老头子，惊异于中华民族的英雄气概；读雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 ，领略东方文明的艺术魅力，激发民族之恨，弘扬爱国豪情。读聂华苓的亲爱的爸爸妈妈 ，痛惜 300 个孩子的生命，憎恨刽子手的残暴。读鲁迅的朝花夕拾 ，体验童年生活，扬起成长的风帆。 10.（1）示例：走进战争文化，捍卫人类和平；让世界充满爱。 （2）主持人宣布活动开始，走进战争文化。以小
20、组为单位，展示交流。如讲你最震撼的战斗故事，最崇敬的战斗英雄，历史上最著名的战例；背诵有关战争的诗句、军事成语。交流当前的军事动态，摘选最动人的战事新闻。抒写感想，谈谈对战争的看法，表达和平的愿望。语文老师总结。 （3）诗句：烽火连三月，家书抵万金。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。成语：千军万马 全军覆没 异军突起 横扫千军 溃不成军 枪林弹雨（4）感言围绕反对制造动乱，主张民族团结，社会安定和谐来谈即可。二、 （一）11.老头子机智杀敌。 12.写出了闷热的天气（1 分） ，为下文鬼子下水洗澡，老头子巧妙杀敌作了铺垫。 （2 分） 13.精彩的动作描写，形象生动地表现了老头子面对敌人悠闲、从
21、容、镇定的性格， （2 分）借以迷惑敌人，充分表现了老头子的机智勇敢。 （2 分） 14.示例：写老头子举篙痛打日本鬼子时，描绘出白洋淀格外美丽：“鲜嫩的芦花” ， “紫色的丝绒” ，给人以无限的美感和快意。 （3 分） 15.要点：第一人称；符合人物的性格及当时的情景即可。 （二） 16.季羡林先生：为一个年轻学子看行李 冰心老人：病魔缠身仍关心年老病人的状况。 17.（1）指的是冰心高尚的人格和博大的爱心。 （2） 用比喻的手法，形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性。(意思对即可) 18. （2 分）为了衬托季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。 19.（3 分） 示例一：啊，原来他是季副校长，如此平易近人，多么令人敬佩啊！示例二：那天我耽误他那么长的时间，真对不起他！ 20.（3 分）与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情(1 分)；巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的人，赢得了更多的人的尊重(1 分)；从而深化了文章的主题人格才是最高的学位(1 分)(分点给分，意思对即可) 21.（3 分）可围绕季老做人的高尚品格，也可围绕他治学的精神来谈，还可对去世不的季老表达悼念之情。三、作文22.评分标准见中考作文评分细则 。学优中考网 学优 中 考!，网
