1、 / 41最后一课 习题精选基础训练1下列加粗字注音有误的一项是( ) 。A踱来踱去(du) 郝叟(ho) 挟着(xi)B懊悔(hu) 惩罚(chn ) 赚钱(zhun)C钥匙(sh) 祈祷(do) 哽咽( n)D督学(d) 膝头(x ) 捂住(w)2给下列多音字注音并组词。帖：_强：_结：_宁：_3为下列语句选出恰当的词语，将字母序号填在横线上。(1)新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我_(A请求；B恳求； C希望)你们多用心学习。(2)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来_(A忠诚；B 忠心；C忠实 )的服务，来表达对就要失去的国土的_(A谢意；B敬意；C敬爱 )(3)这可怜的
2、人恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子_(A装进； B塞进；C挤进)我们的脑子里去。(4)他感情激动，连声音都发抖了。听到他_(A古怪；B 古板；C奇怪 )的声音，我们又想笑，又难过。4品读分析下列句中加黑词的作用。(1)那天天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；_(2)他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。_5谈谈你对下面语言含义的理解。(1)亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。_(2)韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。_6将“A耐心；且细心； C专心”三个词分别填在句中横线上。(1)我觉得我
3、从来没有这样_听讲过，他也从来没有这样 _讲解过。(2)个个都那么_，教室里那么安静!_提高训练我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微( ) 了一点儿，我才注意到， 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他_在督学来视察或者发奖的日子_穿戴。整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样( ) 。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟_带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。7选文加黑
4、词注音正确的一项是( ) 。Afn ho su x hnBfn ho su q hnCfn ho su x hnDfn ho su x hn8文中括号内依次填，正确的是( ) 。A平静 宁静 B平静 肃静C宁静 安静 D平静 安静9在选文的横线上依次填入恰当的关联词语，正确的是( ) 。A只、才、但是、而且B只、就、因为、所以C只、才、而且、还D只要、就、虽然、却10 “我一纵身跨过板凳就坐下”这一动作表现了“我”怎样的心理？_11画线句子是什么描写？简析其作用。_12扼要概括“教室里不平常的气氛”表现在几个方面？这样写的用意是什么？_13这篇小说用第一人称写有什么好处？_热点考题14下面一段
5、文字画横线处都有语病，请依次改正。/ 43一个民族应该值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的现实生活。人们通过对先人所经历的艰苦磨炼和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。改正：_15请仿照例句的句式和所用修饰，写出你对“家”的感受。例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。如果_，那么，_，_，_。16在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过 12 个字。2004 午 6 月 3
6、日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期 35 天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越 5 大洲，经过 27 个国家的 33 个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途径每一座曾经举办过奥运会的城市。_17 “风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。(1)请说出这句话中蕴含的道理。_(2)请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。_答案与提示1B2略3(1)C (2)A B (3)B (4)A4(1)用拟人手法表现小弗朗士作为儿童贪玩、不懂事的心理，也为后
7、文悲剧作反衬，为最后一课“我”受到灵魂的震撼作铺垫。(2)连用三个“ 最”字，表现韩麦尔先生对法国语言的赞美，强调韩麦尔先生的爱国感情。5(1)祖国的语言可以使人们牢牢记住自己的国土，记住语言可以激励人们去夺回沦陷的国土。(2)表现小弗朗士深刻地体会到麦尔先生的爱国情感，并由衷地产生敬意。6B A C7D8B9C10听了韩麦尔先生温和的话，出乎意料，大受感动，顿感轻松和安慰，赶紧回座听课。11服饰描写表现韩麦先生对最后一课的珍惜，对国土沦丧的哀痛与深沉纪念的爱国之情。12表现在三个方面：老师穿上的礼服；教室里坐满了镇子上的人，他们跟我们一样肃静；个个脸上都很忧愁。这样写的用意一方面烘托这是最后一课，另一方面表现对国土沦丧的悲痛及对即将失去的国土的敬意。13能通过心理活动的描写，给读者以真实感和亲切感，可以使读者身临其境，更好地理解人物的思想感情；能使故事情节紧凑，便于叙述。14在“应该”后加上“有” ；去掉“现实” ；将“升华和照亮”改为“照亮和升华” ；将“导致”改为“促进”15提示：比喻恰当，内容相关，语句连贯即可。16奥运圣火展开全球之旅17(1)“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。(2)本题系开放性试题，所举事例与道理吻合即可。
