1、 承德二中导学案 学科 高一地理 编号 制作人 刘裕晖 备课时间 备课组长 刘裕晖 主任审核 学生姓名 班级 使用时间 老师的心里话：一天过完，不会再来。 1课题：2.2 湿地资源的开发与保护一、学习目标：1.掌握湿地的概念，明确湿地资源的类型、分布及其重要价值。2.自主学习，合作探究。学会分析湿地资源开发利用中存在的问题及其保护措施。3.激情投入，用全身心的激情投入到学习中。 二、学习过程：【使用说明】1.利用 5 分钟的时间，通读教材，梳理知识；勾画标注知识点，完成自主学习的问题。2.利用 15 分钟时间参考材料，完成合作探究部分；有疑问的问题，要经老师纠正点拨，解决问题。【自主学习】1.
2、湿地的概念、分类、特点及分布？（了解）2.湿地有哪些重要的生态价值？（理解、记忆）3.洞庭湖湿地的重要价值？（5 点，记忆）4.我国湿地资源存在的问题（原因、表现、危害、萎缩的洞庭湖）5.列举湿地资源的利用方式（合理、不合理）？6.湿地破坏的危害及保护湿地的意义。【合作探究】探究一：有水的地方就是湿地吗？探究二：干旱、半干旱地区没有湿地的分布？探究三：湿地是如何调蓄洪水的？探究四：洞庭湖地区为什么从“围湖造田”到退田还湖”？探究五：1读图“洞庭湖变迁” ，回答下列问题。 (1)我国最大的湖泊是，最大的淡水湖是。(2)A 平原的名称是，B 平原的名称是。(3)乙图与甲图相比，洞庭湖发生了什么变化? ，造成这种变化的原因是自然原因：；人为原因： 。（4)为什么要在洞庭湖周边地区设立大片蓄洪区? 。承德二中导学案 学科 高一地理 编号 制作人 刘裕晖 备课时间 备课组长 刘裕晖 主任审核 学生姓名 班级 使用时间 老师的心里话：一天过完，不会再来。 1
