1、黄官寨实验学校导学案 学科： 语文 年级： 八年级 课题： 杜甫诗三首 时间： 2012 9 15 主备人 朱晓兰 教研组长审核： 金潇 一 教学目标1、知识目标：了解律诗的有关知识。 2、能力目标：鉴赏本诗情景交融的写法。 3、情感目标：体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。 精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。联想和想象是品赏意境的好办法。、 二，重点难点体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。 精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的
2、好处。联想和想象是品赏意境的好办法。一 这组诗共八首，是唐代宗大历元年（766 年）杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时所作，这里所选的是第一首，是杜甫晚年律诗的代表作。秋兴，就是借秋天的景色感物抒情之意。 二、作家作品 杜甫（712770） ，字子美，生于河南巩县（今河南省巩县） 。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。又任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年。后漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。 他的诗标志着我国诗歌艺术的高度成
3、就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有杜工部集传世。解题 这首诗抒发面对秋江的萧森景色而引起的羁旅之感。 识记要点 杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部。我国伟大的现实主义诗人。其诗称为“诗史”，其人称为 “诗圣” 。有杜工部集传世。境的好办法。（二）合作探究：、一、积累与运用1给加粗字注音。（1）岱宗夫如何 岱（ ） （2 ）决眦入归鸟 眦（ ）（3）白头搔更短 搔（ ） （4 ）浑欲不胜簪 簪（ ）（5）老翁逾墙走 逾（ ） （6 ）三男邺城戍 邺（ ） 戍（ ）（7）如闻泣幽咽 咽（ ） （8 ）
4、老妪力虽衰 妪（ ）2解释下面加粗的词。（1）造化钟神秀 钟： （2 ）阴阳割昏晓 阴： 阳：（3）会当凌绝顶 会当： （4 ）浑欲不胜簪 浑： （5 ）吏呼一何怒 一何：（6）老翁逾墙走 逾： 走： （7 ）急应河阳役 应： （8 ）独与老翁别 别：3填空（1）杜甫是 _代大诗人，字_，他被称作 _，其诗作被称作_，都收集在_ 。（2） “三吏”是指杜甫写的_、_、_；“三别” 是指他写的_、_、_；“三吏”“ 三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。（3） 春望 中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：_；石壕吏中暗示老妇已被抓走的诗句是_。（三）展示提升5判断正误，正确的打“”
5、，错误的打“” 。（1） 望岳 一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。 （ ）（2） “荡胸生层云，决眦入归鸟”、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 都运用了对偶的修辞方法。 （ ）（3） 石壕吏 是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏 ”、 “三别” 中的其中一首。 （ ）6翻译下列诗句。（1）会当凌绝顶，一览众山小。译：_。（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。译：_。（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！译：_！（4）存者且偷生，死者长已矣！译：_！（四）达标测评8解释下列加粗的词语（1）岱宗夫如何（ ） （2 ）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ） （4 ）会当凌绝顶（ ）9 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见_ 的景象。10这首诗中的千古名句是_两句，这两句是写由望岳而产生的_的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_。11 望岳全诗中没有 “望”字但处处写望，距离是自_而_，时间是从_至_，并由 _遥想将来的_。12杜甫望岳 诗共有三首，分别歌咏东岳（ ） 、南岳（ ）和西岳（ ） （注：括号内填山名） ，以上所选的诗是歌咏_的。（五）学习反思：学生 教师Noexcusesforfailure,onlytofindgroundsforsuccess.莫找借口失败，只找理由成功。
