1、2011 年中考语文试卷分类大汇编：文言文阅读专题安徽省马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15解释下列加点词在文中的意思。(5 分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里 安： (5)执策而临之 执： 1
2、6翻译下列句子。(4 分)(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。17从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3 分)18作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3 分)福州（一）阅读送东阳马生序选段，完成 1014 题。 （15 分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤
3、且艰若此。10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。 （每句标一处） （2 分）（1）媵 人 持 汤 沃 灌 （2）腰 白 玉 之 环11.解释下列加点词语。 （4 分）（1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ）（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）12.用现代汉语翻译下面句子。 （2 分）不知口体之奉不若人也。13.选段依次从、住、食、四方面写出了求学的情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。 （最后一处用原文语句回答） （4 分）【材料链接】以下是送东阳马生序删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵
4、读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他学优中考网 有何用意？（3 分）来自：中国+学+考+频+道()（一）10.（1）媵人/持汤沃灌 （2）腰/白玉之环（2 分，每小题 1 分）11.（1）通“披” ，这里是穿的意思 （2）每天 （3）气味，这里指香气 （4）破（4 分，每小题 1 分）12.不觉得吃的穿的不如人。 （2 分）13.行（走） 衣（穿） 艰苦（艰难） 以中有足乐者（4 分，每处 1 分）14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
5、 （3 分，意思对或言之有理均可）中.国.学.考.频.道兰州（二）阅读下面文言文选段，完成 10-14 题。 （15 分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七
6、百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 ”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自陈涉世家 ）10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处） 。 （3 分）乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东11.解释下列加点词的意思。 （2 分）（1）吴广素爱人 素： （2）将军身被坚执锐 身： 12.用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）而戍死者固十六七13.这段文字首先叙述了发动起义的
7、情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（ ） （3 分）A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 （4 分）（三）阅读庄子与惠子游于濠梁一文，完成 15-16 题。 （5 分）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 ”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄
8、子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。 ”15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ） （3 分）A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2 分）10.（3 分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东11.（2 分） （1）向来，一向 （2）亲自，亲身12.（3 分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 （译出大意 2 分，关键词“十六七”1 分）13.（3 分）C14.（4 分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。（三） （5 分）1
9、5.（3 分）B16.（2 分）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。 （庄子认为鱼“乐” ，其实是他愉悦心境的投射与外化）广东出师表诸葛亮宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先
10、帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3 分）A宜付有司论其刑赏与臣论此事B亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋C是以先帝简拔以遗陛下京城氏之孀妻有遗男D不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （3 分）由是感激，遂许先帝以驱驰。8从选文
11、中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口” ；二是“口口口，口口口” 。 （用原文词句回答） （3 分）9下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3 分）A在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者” ，奖赏“为忠善者” 。B作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。C选文提及先帝“痛恨于桓、灵” ，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。6 3 D7 3 因为这件事， （我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”1 分；“驱驰”1 分；语意连贯 1 分）8 3 内外异法（1 分）
12、 亲小人，远贤臣（2 分）9 3 B言默戒杨时学优中考网 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。 ”【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。1解释加点词语在句中的意思。 （2 分）(1)或旦而不鸣 或：-(2)皆足取祸也 取：_ _2把文中画线的句子翻译成现代
13、汉语。 （3 分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。3作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2 分）4邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3 分）附加题 10 分1 2 分 (1)有的 (2)招致2 3 分 鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。3 2 分 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。 （或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也” ）4 3 分 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。参考译文：邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的
14、早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写安顺（一）阅读文言文 岳阳楼记 （节选） ，完成第 1014 题。 （16 分） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚
15、人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾
16、谁与归？10 、解释下列语句中加点字的意思。 （4 分） 薄暮冥冥 薄： 去国怀乡 去： 春和景明 景： 长烟一空 一： 11 、用现代汉语翻译下面的语句。 （4 分） 览物之情，得无异乎？译文： 浮光跃金，静影沉璧译文： 12 、 “是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？( 2 分）答：13 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）( 3 分）答：14 、请结合选段内容，简要分析第 两段对第 段的作用。 （3 分）答：10、 迫近 离开 日光 全 1 2 3 411、 译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一
17、样呢？ 1译文：水面上浮动的月光闪着金色， （而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。 212、答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。13、 “忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。 ”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者” 。古仁人：“不以物喜，不以己悲” 。14、 段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏 ”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚 2 3学优中考网 人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第 段的议论奠定基础。 4铜仁阅读出师表节
18、选，按要求回答问题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋
19、，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）B、临表涕零（涕：鼻涕）C、尔来二十有一年矣（从那时以来） D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思） 9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）A、此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事C、三顾臣于草庐之中 顾野有麦场 D、何陋之有 策之不以其道10、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A、第段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写 “先帝不以臣卑鄙”作铺垫。B、第段
20、一个“ 当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师” 的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。C、 两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。出自:中国学考频道 XK100.COM第 II 卷（共 120 分）一、 （23 分）11、把第 I 卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （3 分）（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。 （3 分）8、 B 9、A 10、D第 II 卷（120 分）11、 3 分（1）在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命。3 分（2 ）让我竭尽
21、自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。河北二、阅读下面的文言文，回答 9 13 题。 （14 分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小。 ，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”【
22、乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好左氏春秋及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同” 。同射三夹“，皆中的” ，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。9解释下列句子中加着重号的词。 （2 分）（1）余人各复延至其家延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：10跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2 分
23、）【 】例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （马说 ）B呼尔而与之，行道之人弗受。 （以鱼我所欲也 ）C似与游者相乐。 （ 小石潭记D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （出师表 ）11把下列句子翻译成现代汉语。以分）（1）此人一为具言所闻，旨叹惋。译文： （2）飞由是盖自练习，尽得同术。 译文： 12选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。门分）答： 13选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分）答： 学优中考网 9.（1）邀请（2）没有成年10.B11.（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到
24、（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。 （2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。12.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。13.刻苦读书；苦练射箭。承德二、阅读下面的文言文，回答 10-14 题。 （13 分）【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠
25、然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（节选自满井游记 ）【乙】上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗 之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜 不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。 ”上曰：“善。 ”（节选自资治通鉴唐纪 ）【注释】有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。共、鲧、欢兜：指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。10下列句子中的“而”与例句中的“而”字意义和用法相同的一项是（
26、2 分）例句：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。A乃记之而去（小石潭记 ） B然则何时而乐耶（岳阳楼记 ）C望之蔚然而深秀者（醉翁亭记 ） D濯清涟而不妖（爱莲说 ）11解释下列加着重号的词语。 （2 分）（1）娟然如拭 娟然： （2）上曰：“善。 ” 善： 12请给文中画线的句子加上标点。 （1 分）是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。13用现代汉语翻译下面句子。 （4 分）（1）人主何为而明，何为而暗？译文： （2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。译文： 14诸葛亮在出师表中曾向后主提出了“开张圣听，察纳雅言”等治国方略，魏征在【乙
27、】文中向唐太宗李世民提出了什么建议？这个观点对你有什么启示？（4 分）唐山*copoyright:*三（15 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”子曰子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ”子曰子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 ”子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
28、。 ”15.解释下列加点词语在文中的意思。 （3 分）（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启16.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ） （2 分）A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有朋自远方来 自三峡七百里中17下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ） （2 分）A.温故而知新，可以为师矣 B.有时朝发白帝，暮到江陵 C.林尽水源，便得一山 D.悬泉瀑布，飞漱其间18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”一句翻译成白话文。 （2 分）19.用原文填空。 （2 分）（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开
29、导，正如文中所说：“ ， 。 ”（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。20.相关内容链接。 （4 分）（1）给下面一则断句，并加上标点。 （2 分）子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也（2）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出论语中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同） ，并简要说说对它的理解。 （2 分）（15 分）15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B 17A 18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。 （2
30、分） （1）不愤不启，不悱不发。略。20.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。 ”（2）略。黄冈（四）阅读下面文言文，完成后面题目。 （14 分）【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“
31、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，学优中考网 白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （选自唐雎不辱使命 ）【乙】荆轲奉樊於期 头函，而秦武阳 奉地图匣，以次进。至陛 下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 假借 之，使
32、毕使于前。 ”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发 图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕 （zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝 袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还 柱而走。群臣惊愕，卒 起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击11轲，而乃以手共搏之。 （选自荆轲刺秦王 ）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍” 。假借在文中是“原谅”的意思。发打开。揕用刀剑
33、等刺。绝挣断。还通“环” ，绕。卒“猝” ，突然。 郎中宫廷的侍卫。1120根据上文，解释下列加点词语的意思。 （4 分）(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )21用“”给文中划线句子断句，划出两处。 （2 分）方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。22.翻译下列句子。 （6 分）（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：_(2)使毕使于前。译文：_23下列对【甲】 【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2 分)A 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他
34、拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C 【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D 【甲】 【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。20. 道歉 介词，从、由 明白，懂得 穷尽，完结 21. 方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。 22.（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 （2）让他在（大王）面前完成使命。 23. B 荆州行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风
35、破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。8.（2 分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。A.先帝不以臣卑鄙B.故
36、临崩寄臣以大事也 C.以伤先帝之明D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也9.（2 分）指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在（哪里）B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）C.躬耕于南阳（身体弯曲）D.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）10.（2 分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。11.（2 分）诵读下面句子，请分别用“/ ”把句中一处主要停顿标示出来。直挂云帆济沧海奉命于危难之间12.（2 分）用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。13.（2 分）请你用成语或俗语写出行路难和出师表中隐含的典故（各写一个即可） 。8.B9.C10.停、投、拔、顾一连串的四个动
37、词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。11.直挂云帆/济沧海奉命于/ 危难之间12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。13.姜太公钓鱼愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）武汉阅读下面的文言语段，完成 8-10 题。是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄 大业，优文 征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武 中，遣仪之皖 就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。学优中考网 大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁
38、嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“ 今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。” 权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。（选自三国志是仪胡综传第十七，有删改。）【注释】 承摄：继承掌管。 优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。 黄武：年号。皖：地名。下文“建业” 也是地名。 进达：举荐人才。8.对下面语句中
39、加点词语的解释不正确的一项是A既定荆州，都武昌 既：既然B后从太子还建业 从：跟从，跟随C权遂舍之 遂：于是D左右对曰：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣9.下面语句中加点的“之” 与例句中的“ 之”用法相同的一项是例句：休到，大破之A此诚危急存亡之秋也B吾妻之美我者，私我也C吾欲之南海D彼竭我盈，故克之10.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。B当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。C是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。D是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。第卷（非选择
40、题 90 分）四、（14 分）11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6 分，每小题 3 分）（1）仪自以非才，固辞不受。（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。8.A9.D10.C非选择题：11.（1）是仪自己认为没有才能，坚决推辞而没有接受。（2）孙权把（吕蒙图袭关羽）这件事拿来问是仪，是仪认为这个计谋很好，就劝孙权听他的。襄阳（二）阅读下面两篇文言文，完成 12-16 题。 （10 分）甲山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何
41、陋之有？刘禹镉陋室铭乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说12解释下列句子中加点词语的意思。 （玢）（1）淡笑有鸿儒 （2）花之隐逸者也13下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） （2 分）A何陋之有 水陆草木之花B有仙则名 名之者谁C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉D陶后鲜有闻 芳草鲜美14把下面句子翻译成现代汉语。 （2
42、分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。15文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。 （2 分）16两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。 （2 分）宜昌一 、 领 会 杉 树 之 直 节 ， 仰 慕 君 子 之 德 行 （ 16 分 ）南 康 直 节 堂 记 苏 辙南 康 太 守 听 事 之 东 ， 有 堂 曰 “直 节 ”， 朝 请 大 夫 徐 君 望 圣 之 所 作 也 。 庭 有 八 杉 长 短 巨 细若 一 直 如 引 绳 高 三 寻 而 后 枝 叶
43、附 之 。 岌 然 如 揭 太 常 之 旗 ,凛 然 如 公 卿 大 夫 高 冠 长 剑 立 于 王 庭 ，有 不 可 犯 之 色 。 杉 之 阴 ， 府 史 之 所 蹲 伏 ， 而 簿 书 之 所 填 委 。 君 见 而 怜 之 ， 作 堂 而 以“直 节 ”命 焉 。徐 君 温 良 泛 爱 ， 所 居 以 循 吏 称 ， 不 为 皦 察 之 政 ， 而 行 不 失 于 直 。 观 其 所 说 ，而 其 为 人 可 得 也 。 堂 成 ， 君 与 客 饮 于 堂 上 。 客 醉 而 歌 曰 ： “吾 欲 为 曲 ， 为 曲 必 屈 ， 曲 可为 乎 ？ 吾 欲 为 直 ， 为 直 必 折 ，
44、 直 可 为 乎 ？ 有 如 此 杉 ， 特 立 不 倚 ， 散 柯 布 叶 ， 安 而 不 危 乎 ？ 封 植灌 溉 ， 剪 伐 不 至 ， 杉 不 自 知 ， 而 人 是 依 乎 ！ 庐 山 之 民 ， 升 堂 见 杉 ， 怀 思 其 人 ， 其 无 已 乎 ？ ”歌阕 而 罢 。元 丰 八 年 正 月 十 四 ， 眉 山 苏 辙 记 。（ 节 选 自 栾 城 集 ）【 注 释 】 填 委 ： 堆 放 。 循 吏 ： 奉 公 守 法 。 皦 察 之 政 ： 皦 (ji o） ： 白 、 明 亮 。严 明 苛 刻 的 政 令 。 说 ： 同 “悦 ”， 喜 欢 。 曲 ： 弯 曲 ， 这 里
45、 指 品 行 不 正 的 人 。6.请 结 合 你 所 学 过 的 文 言 文 ， 解 释 文 中 加 点 词 的 意 思 。 (4 分 )揭 （ ） 阴 （ ） 柯 （ ） 安 （ ）7 请 在 原 文 中 另 找 一 个 与 例 句 中 加 点 “之 ”字 用 法 相 同 的 句 子 。 (2 分 )例 句 ： 朝 请 大 夫 徐 君 望 圣 之 所 作 也 。答 句 ： 。8.请 用 /为 下 边 的 文 言 句 子 断 句 。 (2 分 )庭 有 八 杉 长 短 巨 细 若 一 直 如 引 绳 高 三 寻 而 后 枝 叶 附 之 。9 翻 译 下 边 的 文 言 语 句 。 (2 分
46、)吾 欲 为 直 ， 为 直 必 折 ， 直 可 为 乎 ？10.本 文 由 树 及 人 ， 相 映 成 趣 。 请 用 文 中 的 两 个 字 来 准 确 概 括 杉 树 与 徐 君 的 共 同 点 。(2 分 )11.徐 君 一 生 被 人 所 称 道 的 德 行 主 要 体 现 在 哪 些 方 面 ？ 请 摘 录 原 文 作 答 。 (2 分 )12.积 累 链 接 ： 荷 莲 虽 小 ， 却 也 有 着 与 杉 树 同 样 的 品 性 。 请 默 写 出 周 敦 颐 爱 莲 说 中 “莲 ”与 “杉 ”品 性 相 近 的 四 句 话 （ 计 16 个 字 ） 。 (2 分 )连云港（二）阅读下面两段文言文，完成 912 题。 （15 分）学优中考网 【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“
