1、厦门五中 2011 级语文学科校本作业第 2 课 雨说班级： 座号： 姓名： （完成本作业用时：40 分钟）一、基础优梳理1.雨说的作者是 郑愁予 ，原名郑文韬， 台湾 （地名）诗人。全诗可以分为雨的到来、雨的邀请、雨的来意和雨的祝福四个部分。诗中，作者以第 一 人称叙述，采用 拟人 的修辞手法，赋予了春雨生动活泼的灵气和人的情感。2.诗中，雨未来和来了形成了鲜明的对比。当雨未来时，田圃是_冷冻了一冬禁锢着种子 _，牧场是_枯黄失去牛羊的足迹_，鱼塘是_寒浅留滞着游鱼_，小溪是_渐渐暗哑不成调子_；而当雨来了后，她使田圃_泥土将润如油膏_，牧场_就要抽发忍冬的新苗 ，池塘_跟跳跃的鱼儿说声好，
2、溪水_练习新编的洗衣谣 。3.诗人每吟成一个字，都要花不少的心思。如文中“第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑_弯_了腰啊/石狮子见了我笑_出_了泪啊/小燕子见了我笑_斜_了翅膀啊”。这一点也较为频繁地出现在我们学过的一些古诗词里，如“春风又 绿 江南岸，明月何时照我还。”“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意 闹 。”4. 下列各句中，修辞方法与其他三项不同的一句是（ A ）A别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠B我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤C君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊D当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子二、探究新视点（一
3、）课内阅读（原文略）5雨的家乡在哪里？它是怎么长大的？来源:学优高考网 gkstk雨的家乡在遥远的地方，它是在“自云的襁褓中笑着长大的”。（领会“白云”和“笑着”的深刻含义：白云是自由的象征，雨在白云中孕育，自由、幸福地成长。）6雨做了这一切，它的来意是什么？有何寓意？来意是“教你们勇敢地笑”。寓意：雨希望孩子们能够冲破束缚，自由自在、快乐地生活。7如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了”这句话？来源:学优高考网雨的到来给万物带来欢笑，雨是自由和快乐的代言人，因此，只要孩子们能够勇敢地用笑声表达出追求幸福、快乐的愿望，大地就有希望了。学习小组长评价和签字完成 订正
4、来源:学优高考网签字（二）课外阅读既 然徐敬亚既然前，不见岸后，也远离了岸既然脚下踏着波澜又注定终身恋着波澜既然能托起安眠的礁石已沉入海底既然与彼岸尚远隔一海苍天那么，便把一生交给海吧交给前方没有标出的航线！8.诗中“前也无岸，后也无岸”的大海象征着_人生_，“岸”指的是_人生的目标_。“波澜”指的是_生活的坎坷和艰险_，“能托起安眠的礁石”指的是能给人以休息的港湾。这首诗表现的是人应该勇敢的承受人生的坎坷的主题。9.体会诗歌末尾一句“那么，便把一生交给海吧交给前方没有标出的航线”的含义。这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。这是诗人的人生体验，也是诗人
5、给予读者的启示。10.这首诗给你怎样的人生启示？请你简要说一说。写出读诗过程中的点滴感受即可，答案略。三、延伸提能力石头里的春暖花开 葛闪洛宁十一岁，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。但洛宁的学习成绩，一直都是班级前列。几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的。上课，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂
6、锅，揭开谜底。每当问起这事，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地原来，身形瘦小，体弱无力的洛宁，想通过背石头来锻炼自己的身体。几个孩子回过神来，便哈哈嘲笑洛宁。暴怒的洛宁像狮子般扑了上去 ，和他们打在了一起。几天后，我趁着上午没课的空当，独自来到了
7、洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？睡在床上的洛宁母亲，即使盖着被子，我也可以从她瘦削的脸上看出她的身体是多么孱弱。当我介绍了自己，洛宁母亲慌忙要起身，但只是挣扎了几下便作罢了。在我的帮助之下，才半坐起来。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：6 岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。但命运就这么无情残酷去年的一天，她遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余时间都在家服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间，邀他去田野里放风筝里，
8、他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。洛宁母亲哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？ 但他却想出了一个方法，起初，11背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！12于是，从家到学校，从学校到家，二
9、十余里崎岖难行的山路，无论上学放学，洛宁背上13总负重着一袋石头，艰难且坚毅地行走着。回来的 山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定14然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮现这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背15着一袋硬梆梆的石头艰难地行走。顶着风雪，不怕刺痛；踏着山路，不畏路难。只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！来源:gkstk.Com16（ 选自辽宁青年2012 年 1 期 有删改）11.文中第段句子“班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜
10、底”，请你用自己的话概括“砂锅”“谜底”所指的具体内容分别是什么？“砂锅”是指洛宁每天除了书包还背着一个鼓鼓囊囊的口袋上学；“谜底”是指洛宁用背石头的方法锻炼自己的力量，达到背母亲上学的目的。12.阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。（1）文中第段划波浪线的句子运用了什么描写方法？有何表达效果？神态、肖像描写，生动地展现洛宁内向、独立坚强的性格特点。（2）文中第 段，为什么“我”会把洛宁背石头行走的场景想象为“在刺骨的寒风中”，而不15是“在和煦的春风中”？）想象这样的环境，更符合实际情况和文章创设的情景；它能渲染气氛，用天气的寒冷、恶劣，衬托出洛宁的勇敢、坚强。13.联系全文，说说最后
11、一段文字有何作用？作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起 来，意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美 好品质和真挚情感，寄托了作者的赞美和美好祝愿。照应题目，点明中心，深化主旨。14.下列对文章写作不正确的一项是（ C ）A.情节曲折生动，文中多次设置悬念，推动了情节发展，读来一波三折，吸引读者。B.任务丰满感人，文中的洛宁虽年幼、瘦弱，但是坚强勇敢，勇于承担家庭的重任。C.构思精巧独特，在整体叙述的基础上巧妙插叙，首尾形成照应，行文张弛有度。D.题目典雅别致，不仅增加了文学色彩，而且形象生动地表明了主旨，抒发了情感。【美文赏读】 乡下雨方于月自从有城市开始，人就分为城里人与乡下人，雨就
12、分成城里雨与乡下雨。观察某个人是不是乡下人，不必刻意调查什么，看其外表就足够。城里人多半白白净净、嫩皮细肉；乡下人往往黑黑黄黄、皮肤粗糙。考察一种雨是不是乡下雨，则更简单，只要留心一下它落在城市的高楼还是乡下的旷野就行，乡下雨跟城里雨的一切差异都因这个而生发。我进城将近三十年，在乡村只生活过十八年，尽管在城里的年头远远长过乡下，但我最爱的还是乡下雨。城里雨无论下在屋顶上还是街道上，声音都是钝钝的，像一个风烛残年的老人。乡下雨的声音则像音乐一样悦耳。下在屋瓦上的是清脆的尖音，像年轻的女歌星唱的美声；下在水塘里的是悠扬的高音，有点像古时的山歌；下在树木花朵上的是浑厚的中音，颇类似于我们在晚会上听到
13、的通俗歌曲。郑板桥的诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，世人多半解为郑板桥因听到风吹竹叶声而思民生之疾苦，我独以为那晚肯定是下了一场不大不小的雨，正是这场雨使竹叶声显得分外清脆。说雨不大，是因为郑板桥卧在衙斋还能听到竹子的枝叶之音；说雨不小，是因为它能将竹枝击打得噼噼啪啪。想想看，风雨之夜，一灯如豆，官舍安安静静，只有窗外一丛楠竹在风雨中低低地倾诉，那是一种如何动人的意境！怎么会不触动大画家、大书法家、好官郑板桥的心弦呢？乡下雨美丽的声音使人迷恋，其外形也让人陶醉。小时候遇到下雨，我最爱干的事就是去家门前的池塘边看雨。一个人打着伞站在塘坝上，看着上千万条雨
14、线在空中舞蹈之后，一一跳进塘里，接着变成一只只规格大致相同的圆圆的水圈，水圈中间是凸起的小水粒，旁边的水纹一圈圈由低到高、由小到大剧烈波动，实在是好看极了！我最喜欢的乡下雨是下在两种时候，一是夏天的插秧季节，一是某些干旱的秋季。湘中的夏插一般是在七月底，天气奇热，我们在稻田里劳动，汗水经常把眼眶泡得生痛，非常难受。老天怜悯我们，不时会下一会儿阵雨。天一下雨，气温立马下降，无论怎样做事，都不再出汗，眼睛也开始变得清爽。秋旱在我们那种以石山为主的山区是常事，按年头算，概率达到了三分之一。遇上干旱年份，晚稻的叶子会由葱绿变成黄绿，干燥得似乎一把火就可以将它们点着，稻田会裂开一条条食指大的土缝。农民是指望着田里吃饭的，摊上旱灾，心里那个急啊！父母急，我们自然也跟着急。一旦下雨，尤其是下一场大雨，田里的禾苗重新昂首挺胸，父母皱皱的眉头舒展了，我们跟小伙伴玩得格外开心。现在一年到头难得回一趟老家，回了也未必能碰到下雨，观赏一场乡下雨，比看一场城里的歌剧难得多。我聊以自慰的是，这些年老家一直没有建化工厂之类，乡人煮饭什么的也烧煤炭，土山里的森林花草保护得不错，雨依然下得像我小时候一样清清亮亮。在这个欲望泛滥的时代，能让雨下得清清亮亮的乡村实在是有福的。思考：1.作者为什么喜欢“乡下雨”？2.本文在写作上有什么借鉴的地方？
