1、一、常见病句类型病句类型 例句 修改说明多项定语次序不当 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 把“附近的”移到“许多”前面。多项状语次序不当 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。并列词语排列顺序不当 在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 应先“提出”后“讨论”。副词位置不当 你要是把基础知识没有搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这样是徒劳无益的。一般情况下，否定副词“不” “没” “没有”要放在“把”字结构前。语序不当定语与状语混淆，位置不当 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。“广泛地”应
2、移到“讨论”前，并把“地”改为“的” 。主谓搭配不当 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 “品质”不能“浮现” ，前半句可改为“他那伟大的革命形象” 。动宾搭配不当 上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。“聚集”的应该是一批“专业化人才” 。主宾搭配不当 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动” 。修饰语与中心词搭配不当 他在培育良种方面花了很大的心血。 “很大的”与“心血”搭配不当，应把“很大的”改为“很多的” 。搭配不当关联词语搭配不当 尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，都像千斤重的砝码
3、。“尽管”常和指示代词“这么” “那么”搭配；“多么”一般和“无论”“不管”搭配。因此，应把“尽管”改为“无论” 。缺主语 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。滥用介词，使句子缺失了主语，应删去“使”或“通过” 。缺宾语 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。“想起了”缺少宾语中心词，应在句子结尾加上“的情景” 。缺谓语 由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的 5、6 月份。“有助于”后面要有动词，而这个句子说的是“有助于化学反应速度” ，很显然这里缺少一个动词，应在“有助于”后面加上“加快”。成分残缺或赘余成分赘余 写文章时，对那些多余的废话，要毫
4、不留情地删去。“废话”与“多余的”重复，可删去“多余的” 。句式杂糅 这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。 “深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”杂糅，应删去“所” 。结构混乱暗换主语 红豆舞厅发生了特大火灾，向大家敲响了警钟。 前半句的主语是“红豆舞厅” ，后半句的主语是“火灾” ，可将“发生了”改为“发生的” 。歧义现象 校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 是“其他学校” ，还是“其他领导” ，有歧义。语意不明指代不明 病榻上还放着鲁迅先生的书，那是他生前最钟爱的。 “鲁迅先生的书”可指鲁迅写的书，也可指鲁迅留下来的书。句子词语间的停顿不明 这份报告我写不好。 是“这份报告 / 我写不好” ，还是“这份报告我写 / 不好” ，停顿不明。自相矛盾 我国有世界上没有的万里长城。 “有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一” 。种属概念并列或交叉 节日期间,商场货架上摆满了梨、橘子、桃子、苹果和水果。“水果”与“梨” “橘子” “桃子” “苹果”概念之间存在种属关系，不能并列，应把“和”改为“等” 。否定多余 个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。“不无责任”即有责任，加上“并非” ，意思相悖，应删去“并非”或“不”。不合逻辑前后不对应 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 “能”与“否”表达两种完全不同的情况，应删去“能否” 。
