1小学考查科目实施计划一、评价内容：学习态度、基础知识、基本技能、个性表 现二、评价方式：根据美术课程标准、体育课程标准、音乐课程标准的要求，从学生的实际出发，采用过程性评价和期末终结性评价相结合的方式进行评价。1、对学习态度的评价，采取过程评价的方式。建议从以下几方面评价；学生在日常学习中能否带全美术、体育、音乐用具；能否积极参加各种美术、体育、音乐活动；能否按时完成美术作品、体育运动、歌曲的吹唱；作业数量是否足；2、对基础知识、基本技能、个性表 现的评价，采取期末终结性评价的方式分段进行。低段（一、二、三年级）：以命题的形式评价基本技能、个性表现；基础知识部分可均以书面文字形式进行测试。高段（四、五、六年级）：期末终结性评价由联校命题。以书面文字测试形式进行。命题时以课标为依据，全面评价学生应知、应会的“双基”；考查学生综合运用知 识和技能分析解决 问题的能力。（备注个性表现是指学生能 够综合应用所学知识技能以及日常所形成的健康的审美能力，在作品创作或评述中表现出的个人的美术素养。）三、评价结果：21、过程性评价和期末终结性评价的结果均以成绩的形式呈现。满分为 50 分。2、综合评价采用“ 等级+评语”的形式呈现。
