1、中国园林的风格,陈从周,教学目的：1、了解中国园林的风格。 2、掌握引用等说明方法在文中的运用 3、领会课文语言典雅凝练的特点。 重点、难点： 了解中国园林的特点。 课 时：2课时 教法探讨： 启发式,第一课时,学习目标：解决生字词，直观了解中国的园林风格。 学习重难点： 引导学生学以致用，培养学生的审美能力，分析、利用信息的能力。,4,作家作品,陈从周（1918-2000），中国著名园林学家，散文家和画家，同济大学建筑系教授。本文选自说园。本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解 。,什么是园林？,在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（
2、或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。,世界四大造园流派,由于历史、文化、社会、经济以及思维模式等的不同，以及所在地的地理、气候、生物等各种自然环境因素上差别，最终形成了世界四大造园流派：,中国自然山水园 意大利台地式别墅园 法国宫廷式花园 英国自然风致式园林,可以概括为欧陆风情和东方园林两大体系。,中国园林,西方园林,西方园林,中西园林特点：,人工美 形式美 必然性 明晰,自然美 意境美 偶然性 婉约,西方园林,中国园林,中国四大园林：,颐和园避暑山庄拙政园留园,颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，被誉为皇家园林博物馆
3、。它借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著。,颐和园,昆明湖和万寿山,谐趣园,十七孔桥,承德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫，是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。它的最大特色是山中有园，园中有山。山庄宫殿与天然景观和谐地融为一体，达到了回归自然的境界。避暑山庄完全借助于自然地势，因山就水，顺其自然，同时融南北造园艺术的精华于一身。它是中国园
4、林史上一个辉煌的里程碑，是中国古典园林艺术的杰作，享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的盛誉。,避暑山庄,避暑山庄,避暑山庄,拙政园,拙政园位于苏州，它是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林，被誉为“中国园林之母”，特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它代表了明代园林建筑风格。拙政园把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。,拙政园,拙政园,留园,留园位于苏州，该园综合了江南造园艺术，并以建筑结构见长，善于运用大小、曲直、明暗、高低、收放等文化，吸取四周景色，形成一组组层次丰富，错落相连的，有节奏、有色彩、有对比的空间体系。
5、园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。留园以其独创一格、收放自然的精湛建筑艺术而享有盛名。 原为明嘉靖时太仆寺少卿徐泰时的东园，清嘉庆时刘恕改建，称寒碧山庄，俗称刘园。光绪初年改名留园。,留园,南北园林的差异？,皇家园林 规模宏大，真山真水较多 建筑色彩富丽堂皇，建筑体型高大，稳重大度 明确的轴线关系，严谨,北方园林,一、私家园林 二、规模较小，所以常用假山假水三、建筑小巧玲珑，表现其淡雅素 净的色彩四、尚小巧而贵情趣,南方园林,北方园林,江南园林,28,阅读提示,本文以漫谈的形式介绍中国园林的独特风格。虽然主要是从造园角度加以阐述的，但对如何赏园和发现园林之美，有
6、一定的引导作用。作者强调园林的欣赏与一个人的文化修养有密切的关系。本文的语言典雅凝练。我们应当学会鉴赏，但不要刻意模仿。,朗读全文，标出生字词,拙 政园 幽篁 山蹊 跻 攀矶（j） 晦（hu）顾名思义：从名称想到所包含的意义。穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情扯在一起进行解释。,(hung),(q),（zhu ）,(j),总结与反思,1、不太明白的地方： 2、易错点地方用笔做好记录。 3、反思本节课的表现： A、学习状态 ： 1）认真，自我表扬 2）还可以，可以更进一步 3）还要加油B、参与程度 ：展示了 次 板书了 次 讨论了 次,作业,将本文生字词，包括注解抄三遍,第二课时,教学要点
7、：理清文章结构；了解中国园林的风格；掌握引用等说明方法在文中的运用 ；领会课文语言典雅凝练的特点。,34,自读课文，理清思路,总起：第1段,分写：第2-8段,总括：第9段,第一部分(1):点题,指出我国园林建造历史悠久,风格独特。 第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格 第三部分:(9)谈我国园林是综合性的 科学艺术,并且含哲理观万变于其中.强调赏园需要丰富的生活,渊博的知识.,本文可分为三部分:,36,速读课文，筛选整合信息,1、用两个四字词语概括中国园林的总体特点。,2、归纳出中国园林风格特点具体体现在哪些方面。,3、我们怎样才能真正的领略园林的美？,37,速读课文，筛选整合信息,1、用
8、两个四字词语概括中国园林 的总体特点。,历史悠久 风格独特,范围：文章第一段,要求：四字词语，总体特点,筛选、整合,38,速读课文，筛选整合信息,2、归纳中国园林风格特点具体体现在哪些方面。,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄，耐人寻味,有俯仰之别,讲究曲中寓直曲直自如,讲究以少胜多,讲究意境,2-8段,39,研读风格，深化内容（28段）,1、“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？,共赏独特风格,40,研读风格，深化内容,“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。,静：有驻足的观赏点,动：有较长的游览线,2段,41,研读
9、风格，深化内容（2段）,庭院,静观,小园,静主动辅,大园,动主静辅,网师园,拙政园,要看园林面积大小,42,研读风格，深化内容,2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？,处理好山、水、树的关系，会借景，能入画,简以救俗， 深以补淡， 笔简意浓， 画少气壮， 艳而不俗， 淡而有味。,3段,8段,意境,“虽由人作，宛自天开。”,44,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,共赏独特风格,45,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,特色：白皮松、 梅、水,4段,46,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,立峰,美人峰,鸳鸯厅,
10、含蓄、耐人寻味,4段,47,断桥残雪,雷锋夕照,南屏晚钟,平湖秋月,48,小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声,仰视、俯视,山际安亭，水边留矶,5段,49,研读风格，深化内容,6段,曲中寓直 曲直自如,曲折有度,50,研读风格，深化内容,7段,以少胜多,以有限面积 造无限空间,51,速读课文，筛选整合信息,3、我们怎样才能真正的领略园林的美？,丰富生活 渊博知识,9段,52,总结课文结构内容和语言特点,语言：典雅凝练,(3)远翠阁可（ ）全园，冠云峰则需（ ）。,讲究诗情画意,讲究“含蓄”与“耐人寻味”,俯瞰,(1)中央水池西北的假山古峰，有宋元山水画意。 （ ）,(2)“寒碧山庄”暗示园中栽
11、植着白皮松（ ）,仰视,(6)园中书法家的石刻、花石纲的遗物以及屋室内的装饰陈设（ ）,讲究以少胜多,曲中寓直,讲究意境,(4)中央水池通往池心岛的小桥（ ）,(5)池边走廊的空窗、漏窗能够借景（ ）,55,中国园林的风格陈从周,历史悠久 风格独特 （1）,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄,有俯仰之别,讲究曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,丰富生活 渊博知识 （9）,总,分,总,总结与反思,1、不太明白的地方： 2、易错点地方用笔做好记录。 3、反思本节课的表现： A、学习状态 ： 1）认真，自我表扬 2）还可以，可以更进一步 3）还要加油B、参与程度 ：展示了 次 板书了 次 讨论了 次,57,利用电脑查找中国园林的图片，看看所搜索到的图片体现了哪些园林风格。,课后作业,美人峰,
