1、园林工人真辛劳设计思路：在研究的过程中孩子们对各种植物的生长产生了兴趣，因此，他们对照顾花草生长的园林工人特别关注，总是在互相间讨论园林工人的工作，和其他社会劳动者不同，园林工人工作的性质以及方法都很特别，所以引发了孩子学习做一做的愿望。本教案的设计以此为切入点，让孩子带着对生活的观察，根据音乐来创编园林工人工作时的动作，表达对园林工人尊敬的情感。活动目标：1. 尝试按音乐节奏创编园林工人劳动的动作，表现园林工人辛勤劳动的情景。2. 了解园林工人的工作，感受园林工人绿化环境付出的辛苦。活动准备：劳动真光荣的乐曲、园林工人工作的录像。活动过程：一、 欣赏乐曲劳动真光荣1. (跟着音乐打节拍)这首
2、歌的名字叫什么?2. 在我们的周围有哪些人在劳动?(提醒幼儿用完整、好听的语言告诉大家)小结：原来在我们周围有那么多辛勤劳动着的人们。二、 观看课件并交流1. 这些是谁呀？（ppt 图片）你从哪里发现他们是园林工人？（种花草树木）2. 讨论：园林工人除了要种植花草树木外，还要做哪些事？（ppt）小结：园林工人要做那么多事情，可真辛苦。3. 那他为什么要辛辛苦苦做那么多事情呢？（美化环境，保护绿化）小结：园林工人的本领可真大。4. 让我们一起来学学园林工人辛勤的工作吧。（以乐曲劳动最光荣为背景音乐，模仿园林工人修剪树木、打扫花园、种植花草、平整草坪等劳动动作。）5. 相互交流：看看谁的动作学得像。三、 创编动作1. 共同创编动作。（1） 跟随音乐的节奏，模仿一个情节的动作。（2） 以音乐的 8 个小节为一段，表现园林工人一个情节的动作（如整修草坪、修剪树枝等）。2. 自编动作 （1）放乐曲，再次跟着音乐创编园林工人的其他劳动动作，努力使自己的动作较清晰地表现工人的工作情景。（教师用数码相机给予记录。）（2） 欣赏数码照片，交流哪些动作创编得更优美。（3）请几位动作创编得比较好的幼儿带领大家共同学一学。四、 欣赏表现1. 随音乐将以上动作串联起来，反复练习数次。2. 分组进行表演，相互评议：谁是劳动能手？
