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统计学原理试题A卷.doc

上传人:gsy285395 文档编号:4478026 上传时间:2018-12-30 格式:DOC 页数:5 大小:70KB
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1、- 1 -装 订 线 学院 学年度第 学期期末考试(补考)试题. 级 班 专业 考试课程名称 统计学原理 考试时间:120 分钟 考核形式:闭卷一、单项选择题1.某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值,上述两个变量是( ) 。A.二者均为离散变量 B.二者均为连续变量C.前者为连续变量,后者为离散变量 D. 前者为离散变量,后者为连续变量2.调查对象与调查单位具有一定的对应关系。如果调查对象是全部工业企业,则调查单位是( ) 。A.工业企业中的职工 B.每一个企业的厂长C.每一个工业企业 D.企业中的每一个车间3.对某班学生按考试成绩分成五组,这种分组属于( ) 。A.简单分组 B.复合分

2、组C.平行分组 D.并列分组4.某市 2008 年国内生产总值为 2007 年的 108%,此指标为( ) 。A.强度相对指标 B.比例相对指标C.比较相对指标 D.动态相对指标5.置信概率定得愈大,则置信区间相应( ) 。A.愈小 B.愈大 C.不变 D.有效6.已知一个数列的各环比增长速度分别为 5%、7%、8%,则该数列的定基增长速度为( ) 。A.5%7%8% B.105107%108%C.(5%7%8%)+1 D.(105107%108%)-1二、多项选择题1.要了解某地区全部成年人口的就业情况,那么( ) 。A.全部成年人是研究的总体 B.成年人口总数是统计指标C.成年人口就业率是

3、统计标志 D.反映每个人特征的职业是数量指标E.某人职业是教师是标志表现2.在什么条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数( ) 。A.各组次数相等 B.各组变量值不等C.变量数列为组距数列 D.各组次数都为 1E.各组次数占总次数的比重相等3.常用的抽样组织形式包括( ) 。A.重复抽样 B.简单随机抽样 C.不重复抽样题号 一 二 三 四 五 六 总分 阅卷签字得分系别 班级 学号 姓名 装 订 线 系 别班 级学 号姓 名- 2 -D.等距抽样 E.类群抽样和整群抽样4.某商业企业今年同比去年相比,各种商品的价格总指数为 115%,这一结果说明( ) 。A.商品价格平均上涨了 15% B

4、.商品零售量平均上涨了 15%C.商品零售额平均上涨了 15% D.由于价格提高使零售额上涨了 15%E.由于价格提高使零售量下降了 15%三、判断题1.当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时就形成统计指标。 ( )2.抽样调查和典型调查的主要区别是调查目的不同。 ( )3.按数量标志分组的目的,就是要区分各组在数量上的差别。 ( )4.标志变异指标的数值越大,平均数的代表性就越低。 ( )5.在计算综合指数时,要求同度量因素所属时期不变。 ( )四、填空题1.统计指标按所反映的数量特点不同,可以分为 和 。2.在对变量进行分组时,如果将一个变量值作为一组称为 分组;如果把某一区间的变量

5、值作为一组则称为 分组。3.相对指标数值的表现形式有 和 两种。4.若变量 与 之间为完全正相关,则相关系数 ;若变量 与 之xyrxy间为完全负相关,则相关系数 。r5.增长量由于采用的基期不同有 增长量和 增长量之分。五、简答题1.什么是统计分布?它包括哪两个要素?2.强度相对指标和其他相对指标的主要区别是什么?- 3 -装 订 线 六、计算题1.两种不同水稻品种,分别在 5 块田地上试种,其中产量如下:甲品种 乙品种田块面积 产量(公斤) 田块面积 产量(公斤)1.2 600 1.5 8401.1 495 1.4 7701.0 445 1.2 5400.9 540 1.0 5200.8

6、420 0.9 450要求:(1)分别计算两品种的单位面积产量。(2)计算两品种亩产量的标准差和标准差系数。(3)假定生产条件相同,确定哪一品种具有较大稳定性,宜于推广。系 别班 级学 号姓 名- 4 -2.在 500 个抽样产品中,有 95%的一级品,试计算抽样平均误差,并用95.45%( =2)的概率保证程度对全部产品的一级品作出区间估计。t3.某百货公司 2008 年的商品零售总额为 420 万元,2009 年比 2008 年增加 30 万元,各种商品的零售价格平均上涨了 8.5%。试推算该百货公司零售额变动中,由于零售价格和零售量的变动影响程度和影响绝对额。- 5 -装 订 线 4.某企业 2005 年产品产量为 25 万吨。(1)规定“十一五”期间每年平均产量增长 4%,以后每年平均增长 5%,问到 2015年产品产量将达到什么水平?(2)如果规定 2015 年产品产量是 2005 年的 4 倍,且“十一五”期间每年规定平均增长速度为 5%,问以后需要每年平均增长速度多少才能达到预定的产量水平?系 别班 级学 号姓 名

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