1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题 29.2 三视图 课时第 2 课时课 型新课 修改意见教学目标1.进一步明确正投影与三视图的关系。2.经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图。3.培养动手实践能力，发展空间想象能力。教学重点 简单立体图形的三视图的画法。教学难点来源:学优高考网三视图中三个位置关系的理解。学情分析学生已经理解了三视图，及三个视图之间的位置关系、大小关系，会画简单几何体的三视图，但是空间观念还相对缺乏，动手实践能力有待加强学法指导教 学 过 程教学内容来源:gkstk.Com 教师活动 学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、复习巩固1.画一个立
2、体图形的三视图时要注意什么？2.说一说：直三棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图3、一个长、宽、高分别为 3，4，5 的长方体，如图所示，画它的三视图的步骤是什么？它的三视图显然都是长方形，主视图、俯视图、左视图长和宽各是多少呢？画法规则是什么？ 教师提问教师出示问题教师点评学生思考并回答学生思考，回答1、来源:gkstk.Com2、二、实例解析组合体三视图的画法画出如图所示干电池的三视图 三、交流合作，展示作品 画出如图所示的支架（一种小零件）的三视图，其中支架的两个台阶的高度和宽度相等1、教师提问：图中简单组合体可以看作由哪些基本几何体组成 的？它们之间的位置关系是什么？2、引导学生画出三视图3、
3、教师点评，并板演画图4、说说这个三视图与上节课所画三视图的不同之处教师提问：这个组合体是由哪些基本几何体组成？教师板演该组合体的三视图，口述画组合体三视图的法则，并提示学生注意这两个长方体的上下、前后位置关系.教师点评学生思考，讨论交流，展示结论学生尝试画图，小组交流，班级展示学生思考，回答学生思考并回答学生观察，体会画法来源:gkstk.Com四、应用新知，巩固练习习题 29.2 第 1 题 习题 29.2 第 6 题（1） 五、反思与小结画组合体三视图要遵循的法则六、布置作业习题 29.2 第 6 题（2） ； 习题 29.2 第 7 题师生共同小结画图法则学生独立练习，展示结果，学生互评学生容易受物体颜色的影响来源:学优高考网教学反思
