1、第二单元 我们周围的空气,课题 制取氧气,课时2 氧气的实验室制法和工业制法,1.实验室制取氧气时，通常采用_法进行收集，因为氧气_；还可以采用_法收集，因为氧气在相同条件下密度比空气_。收集纯净的氧气的方法是_。 2. 工业上制取大量氧气的原料是_，原理是利用液态氮和液态氧的_不同，采用_的方法制得氧气，属于_变化。,课前预习,排水,不易溶于水,向上排空气,大,排水法,空气,蒸发,物理,沸点,典例精练 【例1】实验室制取氧气时，下列操作正确的是( )A. 固定盛有药品的试管时，管口应稍微向上倾斜B. 导管口开始有气泡产生时，立即收集氧气C. 实验完毕后，先移出导管，再熄灭酒精灯D. 固定盛有
2、药品的试管时，铁夹夹在试管中部,课堂演练,知识点1 实验室制取氧气的操作步骤和注意事项,课堂演练,C,【例2】实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是 ( ),课堂演练,B,模拟演练 1. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列说法错误的是 ( )A. 导管口开始有气泡放出时，立即收集氧气B. 加热时，先预热，再固定加热C. 停止加热时，先移出导管，再熄灭酒精灯D. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 2. 实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是 ( ),课堂演练,A,C,典例精练 【例3】工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温。下面对这个过程的描述不正
3、确的是 ( )A. 属于物理变化B. 利用了物质的沸点不同C. 先收集到的氮气沸点较低D. 有新物质氧气生成,课堂演练,知识点2 工业上制取氧气的方法,D,模拟演练 3.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 ( )A. 氧气和氮气的沸点不同B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同C. 氧气和氮气的密度不同D. 氧气和氮气的化学性质不同,课堂演练,A,某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是 ( )A. 给试管均匀预热B. 加热时试管与灯芯接触C. 试管口略微向下倾斜D. 收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯 2.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品
4、；用排水集气法收集；从水槽中取出导气管；熄灭酒精灯；连接仪器，其中操作顺序正确的是 ( )A. B. C. D. ,课后作业,知识点1 实验室制取氧气的操作步骤和注意事项,B,B,3. 下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是 ( ),课后作业,A,4. 如图2-3-3是实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答下列问题。(1)试管中棉花的作用是_。,课后作业,图2-3-3,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,(2)停止加热前先将导管从水中移出的原因是_. (3)氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_。A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰B. 收集前，集气瓶中未注
5、满水C. 收集后，集气瓶中仍有少量水D. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集,课后作业,防止试管温度降低，试管内气压降低，水槽中的水倒流入热的试管引起试管炸裂。,BD,知识点2 工业上制取氧气的方法,5. 工业上所用的大量氧气，主要是采用分离液态空气法制取的。这种方法主要是利用了氮气和氧气 ( )A.化学性质不同 B. 溶解性不同C. 沸点不同 D. 密度不同 6. 实验室一般不能用分离空气的方法制得氧气，这是因为在实验室很难实现 ( )A 很低的温度和很小的压强B 很高的温度和很小的压强C 很低的温度和很大的压强D 很高的温度和很大的压强,课后作业,C,C,7. 从图2-3-4中获取的信息错误
6、的是 ( )A 空气是一种混合物 B 该过程为物理变化C 氮气沸点比氧气高 D 此过程模拟的是氧气的工业制法,课后作业,图2-3-4,C,8. 根据图2-3-5的实验装置图，回答问题。(1)写出实验仪器的名称：a_；b_。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：_，发生装置应该选用_，该装置有一处不足，请改正：_。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置_，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能_。,课后作业,图2-3-5,长颈漏斗,酒精灯,A,试管口应放一团棉花,C,高锰酸钾 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气,没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集(或集气瓶没有装满水),课后作业,9. 根据如
7、图2-3-6所示的装置回答问题。(1)用排水法收集氧气时，气体应从 _口进入，用排空气法收集氧气时，气体应从_口进入。 (2)若将此装置倒置使用时，用排水法收集氧气时，气体应从_口进入。用排空气法收集氧气时，气体应从_口进入。,图2-3-6,b,a,a,b,10.某同学在实验室用图2-3-7所示的装置制备氧气并探究氧气的性质。(1)该同学制备氧气时应选用的药品是_(填“过氧化氢溶液”“二氧化锰”或“高锰酸钾”),此反应的文字表达式_。 (2)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后_，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。,课后作业,图2-3-7,高锰酸钾,高锰
8、酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,用酒精灯给试管微热,(3)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是_(填字母)。A. 立刻将导管口移入集气瓶B. 等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集 气瓶C. 立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯 (4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，可观察_的现象。,课后作业,B,到木炭剧烈燃烧，发白光,11.实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图2-3-8所示的装置，通过分解过氧化氢(H2O2)溶液来制取氧气。请你根据已学的化学知识和经验回答下列问题：,课后作业,图2-3-8,请你根据已学的化学知识和经验回答下列问题： (1)写出过氧化氢溶液分解的文字表达式：_； (2)写出装置中仪器a的名称：_； (3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是：_； (4)收集氧气的方法还可用_法，选择此方法的理由是：_。,课后作业,过氧化氢 水+氧气,集气瓶,不加热(或节约能源、操作简单)、不产生污染物,向上排空气,氧气的密度比空气大,http:/,百年学典,广东学导练,重播,
