1、“寻找校园浪费现象”学生调查问卷此调查问卷目的是为了了解同学们对校园中浪费现象的认识和看法，以此作为我们确立课题研究的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，共同做好校本课程开发工作。谢谢你对活动的支持！你所在的年级：（ ）年级下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“”。 1、你经常在校园中发现浪费现象吗？ A经 常 B有时 C很少 D不清楚 2、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？ A有 B没有 C有一些 D不清楚 3、你认为自己有浪费的现象吗？ A有 B有时 C很少 D不清楚 4、你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？ A制止 B不理睬
2、 C看情况 D不清楚 5、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？ A吃的方面 B穿的方面 C用的方面 D资源方面 6、当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？ A继续 制止 B不再制止 C帮助他 D不清楚 7、举例说明你认为的校园浪费现象有哪些？ 四年级 “寻找校园浪费现象”系列活动表（1） 班级策划活动记录表研究主题： 班级： 指导老师： 时间： 学生代表成员： 内容策划记录： 策划结果： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（2）研究主题活动计划研究主题： 研究题目： 小组： 组长： 指导老师： 小组成员： 成员分工： 拟订研究时间： 研究活动背景： 研究活动计划： 研究活动的成果展示： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（3）研究活动情况记录表研究活动主题： 活动小组： 活动时间： 活动地点： 活动次数：第 次 参加成员： 活动形式： 活动内容： 活动结果： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（4）我们发现的校园浪费现象研究活动主题： 活动小组： 小组成员： 组长： 时间 地点 发现的浪费现象 浪费造成的原因和后果： 我们的看法： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动量表（5）我们来解决有关浪费的现象研究活动主题： 活动小组： 小组成员： 时间： 组长： 指导老师： 解决的问题： 解决的方法： 活动过程记录： 活动结果：
