1、2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室1中小學校園能源體檢表（Energy checklist）2008 年全校式經營能源學校計畫學校名稱 縣市 國/中/小 學填寫人 學校能源總管人學校人數 學生人數： 教職員人數： 人學校地址聯絡人： 電話電子信箱學校校園環境簡介地理特徵（都市、海邊、山邊等）：氣候型態（多風、多日曬、多雨等）：年平約攝氏： ，年平均降雨量 公釐校園旁主要的建築物（住宅、公園、工廠等，請敘述）：學校與附近環境關係之描述（請依右欄個別輸入）附近公共交通設施（公車、捷運、火車站等）：親愛的校園經營者，您好：本表單在以節能的角度，協助
2、檢視貴校的硬體設備與能源相關教學現況。進而希望學校能夠一同建構對師生與環境都友善的高學習性空間。為建立對校園的整體體認，敬請先全盤檢視本表單一遍才開始耐心填寫，若能邀請找到對校園關心的老師，藉由這個表格，大家共同討論甚至實際觀察校園，其結果必然可供將來校園經營改善之用。有些資料亦可與學生一起記錄觀察，將填表成為教學的一部份喔，敬請盡量填寫，加油！本計畫在推動台灣中小學的能源教育，所填寫的資料對未來台灣的能源教育有極大參考價值，敬請將這份表單與其他附加資料一併送交至表後聯絡人，所填寫的資料除非貴校同意，我們絕不對外公開。 （以下填寫如需任何空間，請自行調整）2008 年全校式經營能源學校計畫執行
3、團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室2【校園一般性資料】1. 學校的方位（請畫出學校校舍鳥瞰平面圖與太陽的關係：太陽從哪裡升上來？與周邊重要影響的地形地物，或直接附上建築圖，並請標明北方）2. 建築的年份 1950 年之前 1950-1975 年間 1975-1998 年 1999（921 大地震）之後；其他年份： ；EEWH 綠建築標章與等級： 。3. 學校水泥覆蓋面（含校舍）估算比例約： 、綠地 、水池面 、其他 （請檢視是否加總為 100）4. 熱島效應 （校園燠熱情況）感覺（請敘述強弱或完全沒有或其他說明）：非常強 強 尚可接受 弱 完全沒有5. 根據學校電費帳單，學校去年
4、一整年（2007 年 1 月至 2008 年 1 月）的用電度數共 度？較去年 增加或減少 度？，經常性契約容量 度？請上台電網站輸入電號，可立即查得近一年用電的情況，並請列印成為附件。至 http:/.tw/naweb/apfiles/nawp300.asp 鍵入學校電號（電費單中左上方表格內 11 位數字號碼）2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室36. 去年（2007 年 1 月至 2008 年 1 月）師生每人平均用電度數為 度？ 元7. 請簡單描述學校所最感困擾的能源相關問題（例如：西曬嚴重、學生不隨手關燈）：8. 學校是否有再生能源設
5、備？是： 發電比例：_ % 否9. 是否會有噪音（如機場旁）空氣污染（火力發電廠旁）或甚至水災等大環境問題？：是： 否【耗能硬體設備】【建物溫度控制】1. 學校主要建築物外牆是什麼材料？磚塊 混凝土 木頭 其他：北方南方東方西方建物名稱： 方位為何處？ 數量大致有 建物名稱： 方位為何處？ 數量大致有 建物名稱： 方位為何處？ 數量大致有 建物名稱： 方位為何處？ 數量大致有 建物名稱： 方位為何處？ 數量大致有 建物名稱： 方位為何處？ 數量大致有 2. 校舍開窗形式建物名稱（請在配置圖標出）開窗方位為（東西南北）形式（深開窗、氣窗）外遮陽設備 有無光害、噪音、日曬問題？2008 年全校式經
6、營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室4例：教室群 A 東北與西南 東北方深開窗加上層氣窗西南方平開窗加上層氣窗東北方水平式欄柵 東北方有噪音問題3. 教室的氣窗平常是否能打開，促進對流？是 否，原因說明： 4. 校舍屋頂形式：百分比可以棟數計算（例如：全校八棟中有兩棟為綠屋頂則為 2 棟/8 棟 25%）平頂： ；隔熱效果：非常強 強 尚可接受 弱 完全沒有花園屋頂： ；隔熱效果：非常強 強 尚可接受 弱 完全沒有平頂加蓋： ；隔熱效果：非常強 強 尚可接受 弱 完全沒有人形屋頂： ；隔熱效果：非常強 強 尚可接受 弱 完全沒有5. 學校建築物是否還有其他外遮陽板
7、？是，建物名稱： 方位為何處？ 否（如有其他建物，可繼續填入名稱與方位）6. 學校建築物外側是否有樹木或攀藤植物提供遮陽效果？是，建物名稱： 方位為何處？ 否（如有其他建物，可繼續填入名稱與方位）【用電室內照明】：校內使用哪種類型的燈光？ 建物類型燈管類型：白熾燈泡、螢光位置：與窗戶垂直或平行？開關迴路 電子安定器平均瓦數W/平方公尺自然光源使用比例平均照度2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室5燈泡、滷素燈? Lux/平方公尺一般教室例：日光燈管40Wx30 支例：與窗戶垂直例：每列各一個開關，共有三個皆改裝 1200W/60平方公尺20 W/
8、平方公尺例：自然光約10辦公室廁所廚房禮堂體育館游泳池其他：（表格不足可自行增加列數）其他補充：_【用電戶外照明】：戶外使用哪些燈光？建築物名稱 燈源種類 調控時段 有無再生能源系統燈 其他說明校園路燈 白熾燈泡、螢光燈泡、鹵素燈、LED 燈6:00pm5:00am11 小時開燈有，太陽能燈組 3 具停車場建築外牆（表格不足可自行增加列數）其他補充：_【用電-電器設備】請打勾設 備 名 稱 數 量（台/支）瓦 數W 數每天平均使用時數建議校方可開始記錄哪些晚上不會關閉？教學設備：一般教室（含自然教室與音樂教室）電燈電扇電視單槍投影機板擦機飲水機電腦（含教師用）2008 年全校式經營能源學校計畫
9、執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室6冷氣（訂在？度）其他：（例如：）教學設備：辦公行政區電燈電扇列表機影印機伺服器主機冷氣機投影機電視機其他教學設備：電腦教室電燈電扇列表機伺服器主機個人電腦個人螢幕單槍投影機冷氣機其他：教學設備：視聽教室電燈冷氣機投影機電視機音響其他大型活動空間（禮堂、操場）冷氣機投影機電視機音響組合照明用燈燈其他：圖書館電燈電扇2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室7冷氣機投影機電視機其他：廚房設備電燈電扇冰箱小瓦斯爐（家庭型）洗碗機大型鍋爐烤箱冷凍庫其他：其他公共用開飲機電梯其他：（表格不足請自行增加列數）
10、【用電監控系統】1. 除總電表外，請問是否另用設定分表，如教室、行政區域等是，設在 ，共 台否，只有總表 個如有分電表請在校舍配置圖標出。2. 校舍各類建築物是否曾經測量過最大耗電量（W）？或是貼有用能標籤？否是，已經計算且貼在 ，共 種3. 學生離開教室是否會隨手關掉電源有無任何特別機制強制關掉定空教室的電源？如教室總開關。是，請說明： 否【校園其他能資源使用情況：水、瓦斯等】1. 學校最近一年用水共計 度、水費 元、平均每人用水 度。2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室8游泳池 座、大小長 公尺寬 公尺、有無溫水設備？ 生態池 座、大小約長
11、 公尺寬 公尺2. 雨水回收系統約 噸，約佔全校用水的 ，有無抽水機？ ，如有，用的是 W 的馬達平時如何使用回收的雨水？ _3. 學校是否有其他節水措施？ 是，請說明： 否_4. 學校最近一年用瓦斯共計 度或 桶、費用共 元5. 其他能源開銷，如油料，種類 、一年費用 元6. 垃圾運送量約 公斤，或費用 元【學校生活】1. 學校是否禁用一次性免洗餐具？是 否有無打算逐年實施？請說明 （空間不夠請自行添加）2. 學校是否曾對室內空氣品質作任何監測或瞭解？是 否3. 課外活動是否會考慮節能措施，如騎腳踏車等？ 是 請說明 （空間不夠請自行添加） 否4. 學校慶典，如畢業典禮、開學典禮等，是否會考
12、慮節能？ 是 請說明 （空間不夠請自行添加）2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室9 否5. 學校是否有回收二手物品再使用的系統？（例如：制服回收、教科書回收再使用）是，請說明： 否6. 有無清潔能源交通工具（腳踏車或電動車等）的路線或專屬路線？請在校園配置圖標出或敘述：_7. 學校是否會鼓勵教職員、學生減少上班交通所花費的能源（例如：搬到距離學校較近的地方居住、實施共乘或鼓勵走路上班上學）？是，請說明：_ 否8. 學校是否曾對家長開車接送進行相關宣導？（例如：減少開車接送、共乘、或等待學生時不惰轉等）是，請說明：_ 否9. 學校是否有在地消費的
13、制度? (例如：採購本地食物或其他在地服務 )是，請說明：_ 否【學校能源管理政策】1. 學校是否已經有既定的能源使用或管理政策？ 是，政策為 （空間不夠請自行添加） 否2. 學校的能源使用或管理政策是由師生、教職員一起發想訂定的？ 是，那些 （空間不夠請自行添加） 否3. 學校的教職員與學生是否對學校的能源管理政策很熟悉？ 是，請說明 （空間不夠請自行添加） 否4. 學校是否有其他特殊節能手法？ 是，請說明： （空間不夠請自行添加） 否2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室10【學校能源課程】1. 學校是否已經有能源相關的課程？是 否如果有，請
14、問授課年級？ 主題或領域？ 2. 學校是否曾舉辦過有關能源教育的校外教學？是，請說明： 否3. 學校教師是否曾參加過能源相關的教職員訓練？是，請說明： 否4. 學校附近是否有能源相關的企業或公私立機構的資源可以運用？是，請說明： 否5. 學校是否曾邀請家長參加能源相關的活動或課程？是，請說明： 否6. 學校在推動能源教育上有什麼主要困難？7. 學校參與全校式經營能源教育專家團隊到校輔導最主要的需求是？7.7. 7.7.7.7. 學校是否曾接受過教育部永續校園局部改造計畫補助？ 否 是，年度 ？ 若有與節能相關改造項目，是否曾記錄具體改善成果或配合相關教學？（例如改善用電度數、通風、舒適度等）請
15、說明： 2008 年全校式經營能源學校計畫執行團隊：台達電子文教基金會、大地旅人環境教育工作室11 若有與節能相關改造項目，是否曾配合相關教學？請說明： 恭喜您！已經為學校能源作了一次初步的體檢，相信您對學校的能源使用狀況又多了一分瞭解！這次的健檢將引您更深入思考學校的能源問題何在，又該如何著手解決。若您對本表格有任何使用上的建議或修改，也歡迎您將資料回傳給我們參考，好建構出台灣校園的合理使用能源狀況，讓我們一起不斷提昇校園能源的管理！全校式經營能源學校計畫 敬上如欲分享或獲得分析服務請洽聯絡人：林雅容 （amyearthpassengers.org ）116 台北市文山區汀州路四段 105 巷 10 號 1 樓TEL: 02 2935 0203 FAX: 02 2935 0596
