1、永定二中 2014-2015 年度第二学期第一阶段九年级语文考试卷（时间 120 分钟，满分 150 分）一、语言积累与运用（32 分）1.用课文原句填空。（任选 5 题作答）（10 分）（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（2） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古）（4） ，下者瓢转沉塘坳。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）岑参的白雪歌送武判官归京写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过渡作用的诗句是： ， 。（6）李商隐的无题诗中设想离别后对方伤感久别的情景的诗句是： ，。（7）陋室铭表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： ，。
2、2.阅读下面文字，回答文后各题。（7 分）“茶”字的构造如此之美，人、草和树在一起，就是“茶”。看古人书法中的“茶”，宛如一位衣袂飘飘的少女，不由想象她明眸善睐。而念着“茶”字，就已经有感情在心中酝酿。泡茶更是 甲 （美妙神奇）的过程，水如瀑倾泻，茶随性曼舞。唯有此时，茶才一展美姿，将多时裹藏的自身点点打开。茶的舞不是痛苦的舞，而是痛快淋漓、 乙 （随波逐流情不自禁）的舞。在水汽蒸腾之中，茶将自己变成了真正的茶而水也随着茶一并舒展，一道释放，在与茶的水乳交融中改变了自身。捧一盏茶，静静品味，那清幽的茶香仿佛弥漫了整个世界。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分）酝 ning ( ) 明眸
3、善睐 ( )（2）在文中的“”内填入恰当的标点符号。（1 分）（3）文中横线处应填入的词语分别是甲 、乙 。（2 分）（4）下面句子有语病，请予修改。（2 分）看古人书法中的“茶”，宛如一位衣袂飘飘的少女，不由想象她明眸善睐。3.综合运用（共 9 分）为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”活动，请您参加。活动一：探源释义汉字很有趣。老师提供了辞海中“集”字“佳”部的注释：“佳：短尾鸟”。请你解释诗经“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。（2 分）活动二：妙联拾珠对联很精妙。老师将一副对联“石潭白鱼 出没，草屋老树相因依”隐去一字，下面四个选项哪一个最准确，为什么？（共 4 分）A.相
4、B.自 C.急 D.少选（ ），理由： 活动三：唇枪舌战辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。（3 分）正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”的现象。反方： 4.简答题（任选一题作答）。（6 分）（1）简述西游记中“大闹黑风山”的故事情节。（2）简述伊索寓言中“乌龟与鹰”的故事及其寓意。二、阅读理解（45 分）（一
5、）阅读下文，回答文后问题（13 分）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理 ，不待远离膝下 ，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩 于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔 所生！”在此一行，千万努力。注释：义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：借指父母。汩：搅乱，扰乱。无忝：不要辱没。忝，辱。5.选出与“不然，则徒劳费”句中“徒”的意思相同的一项（
6、）（3 分）A.徒以有先生也不 B.然徒步则汗出浃背C.老大徒伤悲哀 D.徒属皆曰：敬受命6.解释下列句子中加点的字。（3 分）（1）在家足可读书作文（ ） （2）然今遣汝者（ ）（3）夙兴夜寐（ ）7.翻译下面的句子。（4 分）（1）恐你在家汩于俗务，不得专意。（2）及无朋友闻见，故令汝一行。8.简要说说文章表达了作者对孩子的一种怎样的愿望？（3 分）(二)阅读下文，回答文后问题（11 分）神奇的“脑控”技术一 个人通过脑电波对另一人的大脑进行 “控制”，这听起来像是科幻小说中的情节。近日美国科学家首次成功进行了一次人脑“意识融合”试验，让科幻成为现实。美国华盛顿大学计算机科学和工程教授罗杰
7、西拉奥日前在该校进行了一次试验。拉奥坐在学校的实验室里，头部通过电极与一台脑电图描记器相连。此时，在校园另一侧，拉奥的同事安德里亚斯托克头戴一顶装有经颅磁刺激线圈的紫色游泳帽，线圈正好对准控制他右手活动的头部左运动皮层。拉奥注视着电脑屏幕，想象自己正操纵一个电子游戏，并在游戏中用右手发射火炮，此时他的手并没有动。脑电图描记器录取了拉奥“发射火炮”的脑电活动信号，并传输到斯托克头上的经颅磁刺激线圈，斯托克随即移动起右手食指，敲打了面前键盘的空格键。按照斯托克的描述，感觉右手不由自主地活动，就像神经抽搐一样。其实，拉奥试验中的“意识融合”概念已出现了 40 多年， 这一学名为“脑机接口”的研究已取
8、得诸多进展。在“脑机接口”的概念中，“脑”指的是有机生命形式的脑或神经系统，“机”指任何处理或计算设备，其形式可以是简单电路，也可以是复杂的硅芯片。脑机接口研究，是指从大脑中捕捉电波信号，然后由计算机翻译成指令，从而可以完成移动计算机光标，乃至操纵一台机械臂等动作。科研人员认为，随着脑机接口研究的不断深入，人类迟早可以实现由一个大脑“影响”另一个大脑。今年 2 月，美国的研究人员米格尔尼古莱利斯采用电子传感器捕捉到巴西一间实验室里小老鼠的脑活动信号，并通过互联网将其传输到美国一只小老鼠的大脑，结果美国小老鼠获得信号后模仿出巴西小老鼠的动作。最近，杜克大学实验室里一只猴子的脑电信号通过互联网传输
9、到日本后，操纵了一台机械人的手臂。大多数此类研究的目标 在于帮助瘫 痪病人重新获得某些活动能力，但生物伦理学家也对这种“脑控技术”可能会被应用在引起争议的领域表示不安。一些人担心，脑机接口技术会被应用到军事领域，制造出“动物士兵”，或者行动受控于人的“脑控士兵”。拉奥认为，斯托克大脑中读取的只是简单的脑信号，而不是思想，这种“意识融合”试验无法不知不觉地用在任何人身上，更谈不到对他人进行“操控”。拉奥强调，这一研究在未来将产生巨大的应用价值。不过，脑控技术最先可能在电子消费领域得到应用。利用这一技术，人们通过意念便可操纵智能手机发送邮件，或者调节音量大小。据悉，韩国三星公司正利用头戴式脑电图感
10、应器，测试大脑与平板电脑的互动方式，而其他科技公司同样也在研发相似产品。9.下列对有关“脑控”技术的表述，不符合原文意思的项是（ ）。（3 分）A.美国科学家拉奥的“意识融合”实验实质是将意识转换成脑电波，通过脑电波的传导刺激，从而实现对另一人大脑的“控制”。B.在拉奥的“意识融合”实验中，拉奥的头部左运动皮层电波信号让斯托克右手不由自主地活动起来。C.“意识融合”又称之为“脑机接口”，就是说，智能的电脑可以通过简单电路或复杂芯片实现对生物神经系统的“控制”。D.要实现“脑控”技术，简单电路或复杂芯片等媒介是必不可少的。10.“脑控”技术的神奇之处表现在哪里？请结合文章内容简要分析。（4 分）
11、11.下面加点词语能否去掉，为什么？（4 分）不过，脑控技术最先可能在电子消费领域得到应用。（三）阅读下文，回答文后问题（24 分）乡 村 英 文韩少功玉梅是一个热心的女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，让出一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。不料第二天一大早，她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不清的货啊？吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红贴，还是发了轿子？你三尺厚的脸皮赖在这里，有本
12、事就死回去发你的瘟呵！最后还骂到树上的鸟：你这老不死的贼！你上偷瓜下偷菜，偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去告，叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的，算哪门子本事？她骂得鸡飞沟跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？”玉梅没好气的说：“谁心中有鬼，就是骂谁！”“没没什么人得罪你吧？”“谁得罪了，谁知道！”这就等于把话挑明了，把脸撕破了。金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：“以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”帮手中有一位私下问玉梅，到底发生了什么事。原来，这天早上天气不
13、错，玉梅打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码！冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬蔑她写洋字码！天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？但因为谷堆已散，谷堆上到底有没有英文暗号，真相已没法澄清了。一些妇人想从中调解，但最后都只能摇头作罢。据玉梅说，那贼婆子曾经送给她一条花裤，说她个子矮一点，穿着正合身。她当时还满心欢喜，现在算是想明白
14、了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的个头矮，要当众揭她的疮疤么？玉梅还说，那贼婆子曾经还约她进城看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众给她的难堪吗？往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来，连鸡鸭也不再互访。数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只蟞虫，大概是爬过谷堆的，留下沟痕，已被踩死了，散发出一种刺鼻的酸腥味。公公嘟
15、哝了一句，听不太清楚。但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，顺手在金花家的田边也戳了一个。但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，消无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。第二年，金花没有回来。第三年，金花还是没有回来。第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花姑娘回不来了，不久前在一次工厂的火灾中不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车，玉梅知道，大家也知道是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由 ，骑车飞驰时经常放声大笑。（选自新民晚报，有
16、改动）12.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分）A、小说写玉梅骂狗的一段对话，言语犀利、流畅，表现出她的能说会道，显示出她的泼辣性格，为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。B、 本文刻画玉梅的形象，是通过她的行为渐次向读者展示：先是言语辱骂，再到驱赶对方的鸡鸭，进而写她对过去的交往事件产生谬想。C、从玉梅“捂住嘴”这一细节可以看出她的醒悟和吃惊，而“冒出一张大红脸”则表现出她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。D、本文多处使用伏笔的手法，金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。E、本文语言朴实无华，情节跌宕起伏，
17、刻画了性格鲜明的人物形象，反映了人与人之间因沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象。13.小说中的玉梅有哪些性格特点？请简要分析。（6 分）14.小说以“乡村英文”为题有什么作用？请简要分析。（6 分）15.有人认为小说的最后三段可以删去。删与不删，你认为哪一种更好？请说明理由。（7 分）三、写作（70 分）16.从下面两题中任选一题作文。不少于 650 字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。（1）请以“爱，深藏在心底”为题，写一篇记叙文。（2）根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。对那些永不服输的人，大家会赞誉他们坚忍不拔的意志和勇于攀登的精神，却鲜有人为那些服输者唱
18、赞歌。永定二中 2014-2015 年度第二学期第一阶段九年级语文答题卷（时间 120 分钟，满分 150 分）一 二 三 总分（一） （二） （三）一、语言积累与运用（32 分）1.用课文原句填空。（任选 5 题作答）（10 分）（1） （2） （3） （4） （5） ， （6） ， （7） ， 2.阅读下面文字，回答文后各题。（7 分）（1）（2 分）（ ） （ ）（2）（1 分） （3）（2 分）甲 、乙 （4）（2 分） 3.综合运用（共 9 分）探源释义（2 分） 妙联拾珠（4 分）选（ ）理由： 唇枪舌战（3 分）反方 4.（6 分）选（ ） 二、阅读理解（48 分）（一）阅读下文，完成文后 58 题（13 分）5.（3 分）（ ）6.（3 分）（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）7.（4 分）（1） 学校： 班级： 姓名： 考室座位号： 密封线密封线（2） 8.（3 分） (二)阅读下文，完成文后 911 题（11 分）9.（3 分）（ ）10.（4 分） 11.（4 分） （三）阅读下文，完成文后 1215 题（24 分）12.（5 分）（ ）13.（6 分） 14.（6 分） 15.（7 分） 三、写作（70 分）
