1、巨大的恐龙教学设计上饶县第二小学 王 炯【教学内容】浙江人民美术出版社第六册第八课巨大的恐龙【教学目标】1、了解恐龙生活的时代、种类以及消失的原因，增加对恐龙的认识，激发学习兴趣。 2、以想象和仿造结合的方式，用大与小对比的方法描绘恐龙的造型，能根据已有的知识和想象来表现恐龙的故事。 3、培养关注、热爱、保护自然的情感。 【教学重难点】教学重点：抓住外形特征大胆的想象描绘恐龙，教学难点：培养良好的想象品质和保护自然的情感。【教学方法】通过视频短片引入课题，激发学生兴趣，再用图片展示引导学生探究，了解恐龙相关知识，进行绘画创作。【课前准备】恐龙拼图图片、相关课件、作品展示卡【教学过程】问题导入：
2、情境导入。1、今天我们请来了神秘的大朋友，他们就生活在这片美丽的土地上。让我们请上他们。2、观看恐龙视频短片(时长 1 分 30 秒)。随着短片感受 2 亿多年前生活在地球上的庞然大物，引出课题。 （板书课题“巨大的恐龙” ）预习交流：1、通过刚才的短片来了解恐龙的有关知识生活的时代： 三叠纪 侏罗纪 白垩纪灭绝时间：在 6500 万年前很短的一段时间内突然灭绝了。（本环节旨在让学生了解恐龙的一些知识，也为后面的教学内容做铺垫。 ）互动合作：1、拼图游戏互动。 （九宫格拼图）同学们喜欢玩拼图游戏吗？今天老师也给同学们准备了一个拼图，同学们小组合作完成恐龙拼图，看哪一组拼得快。每个小组分发不同种
3、类的恐龙拼图，各小组快速拼出恐龙图片，并观察描述拼图中不同恐龙的外形特征。结合课件中不同类型的恐龙加深印象。恐龙种类繁多，有肉食性和草食性。翼龙 剑龙 腕龙 角龙 雷龙 霸王龙（通过识别不同种类的恐龙让学生掌握恐龙的外形特征，帮助学生理解，抓住特征。 ）2、如何在作业中体现恐龙的巨大课件展示图片：衬景大主题显小、衬景小主题显大。（使学生掌握体现恐龙巨大的方法。 ）3、展示欣赏恐龙曾经是地球上的庞然大物，在很久以前就消失了，你们想知道恐在一些同学的画笔下是什么样子的吗？课件展示作品，赏析。（同龄人的作品欣赏，会给学生起到示范的作用，让他们了解如何去表现恐龙。 ）4、随着科学技术的发展，在将来科学
4、家们有可能会克隆出真正的恐龙，今天就让我们发挥想象，猜猜克隆恐龙的模样，用手中的画笔大胆的描绘出来。4、学生绘画创作，教师指导。 （播放音乐）展示交流：下面让我们建立一个小小的展览馆1、各小组选取出本组的优秀作品展示，教师出示胶片形式的作业展示卡粘贴优秀作品。2、学生互评3、评选出：最有创意作品，最受欢迎作品，最生动作品等。巩固拓展：同学们的作品都很精彩， 除了今天在课堂上学习到的用绘画来描绘恐龙，还可以用许多用不同的创作方法来表现恐龙。课件展示不同创作方法下的恐龙。布置作业：通过了这堂课的学习我们了解了一些关于恐龙的知识，但关于恐龙的奥秘还有很多，大家课后查阅相关的资料学习更多的奥秘。板书设计：巨大的恐龙翼龙 剑龙 腕龙 角龙 雷龙 霸王龙
