1、1王文轩的个性化辅导方案学员基本信息：姓名：王文轩 性别：男 年级：初一辅导课目：数学 学校：*学校学科成绩： 70 分/100 分 教材版本：人教版本一、学生的基本情况王同学头脑聪明，有自信，学习上面压力比较大，不喜欢家长管理太严格，也不喜欢家长过多的安排自己的学习，比较希望能够自由安排学习；自己非常想学习成绩优秀，但是学习还是不够踏实，学习上面主动性不强，学习的自律性也不是很好，现在还不能够完全管理自己的学习。平时写完老师布置的作业已经没有心思再去多练习，导致了学科基础知识不是很扎实；记忆力较好，孩子数学基础一般，难题一般情况下解不出来，平时练习的题目相信不是很多，学习方法上面还存在一些问
2、题，因为基础知识不是很扎实，做难题和综合性题目的时候，经常耽误不少时间，做题目的效率不高，经常要花不少时间才能够完成家庭作业。孩子很聪明，跟老师之间非常客气。想在雅思博找到适合自己的老师，把数学学科的知识点和重点.、难点都讲得很透彻.希望老师非常有责任感，能够提高自己数学学习的兴趣。二、辅导形式及内容数学在辅导期间，采用一对一的个性化辅导，学习分为三天进行，每天学习六节课，重点在于复习基础知识，查漏补缺，讲解解题的技巧和完成综合性题目的方法，在期末考试的时候能够取得相对理想的成绩。如果学生有时间，也可以参加晚自习答疑，解决学生当天学习过程中存在的问题，适当的培养学习习惯。教师授课，更多的侧重于
3、学生的学习兴趣和学习能力的培养，指导学生的学习技巧，提高学生的学习能力，帮助转变学习动机，让孩子由别人要自己学习改变成学习是自己的任务，自己要努力学习。2阶段 科目 内容 目标 学生必做 家长必做第一阶段（6 次课，合计18 节课程）数学 二元一次方程、二元一次方程组，一元一次方程组及其运用，一元一次不等式、不等式组的性质和判断，不等式的解集和不等式的解法；整式的性质和运算方法，几何图形的基本概念和初步性质，角的性质和度量和运算，平行线的性质和判断。总结学习方法，扎实数学学科基础，知识点查漏补缺，建立数学学科思维习惯，逐步建立知识点框架结构图，提升数学的学习兴趣和提升学习效率。准时参与课程，积
4、极配合老师课程教学，及时复习课程内容，劳逸结合，提高学习效率。理解孩子的心里想法，理解孩子现在所处年龄阶段的特点，因势利导以鼓励为主，把教育的中心放在孩子的生活习惯，生活能力和品德教育上面；在家庭生活中多关心孩子的生活和思想，减轻孩子的学习压力，家长降低对孩子学习成绩的过分关注和要求，让孩子由家长要我学习转换成为我自己要学习，建议家长多阅读和孩子教育相关的书籍，多与专业人士探讨孩子的教育问题，吸取其他家庭教育成功的案例经验。三、初一学生特点和应对方法：初一学生呈现以下几个特点：1、孩子从幼稚的童年逐步成为青少年，从以往对父母亲的比较依赖到具有独立个性和主张，是孩子人生观、世界观、是非观形成的关
5、键时期。2、学业负担大大增加，相对于小学阶段的学业来说，初一年级的学业负担有一种骤然增加的感觉，不仅体现在学科门类的增多，难度也有较大上升，对学生学习方法、思维能力提出了更高要求。3、身体生长发育相对较快，而且正值青春期，个体变化可谓日新月异，是人一生中生3长发育最关键的时期；四是顺利升学的基础一年。4、从目前我国的教育体系看，初中是九年制义务教育的结束，初一年级的基础是否扎实，直接影响到孩子能否顺利升入高一级中学，初中一年级时整个初中三年打基础的重要时候，基础比较扎实，到初三的时候，学习就会比较轻松。针对上述特点，要从孩子跨入中学校门的第一天开始，注重家校配合，科学合理实施家庭教育，在帮助孩
6、子顺利完成初中学业的同时，确保孩子人格、身心、思想的健康发展。可以从以下几个方面着手。 1、 帮助孩子适应中学环境 初中与小学毕竞有着较大的差异性，中学的办学规模、学生人数、学科门类等各方面比小学更大更广了，学科的增多和难度的增加，要求学生在认真听讲的同时，还需要一定量的课后训练；而且，这个年龄还处于似懂非懂时期，学生间的相互影响也更为直接。正因为这些变化，常常让一些学生跨进初中校门后一时无所适从，为此，家长要尽可能多与孩子沟通，让孩子明白自己已经是中学生了，中学就会面对“课多、书多、老师多”的现状，正视现实，克服危难情绪，帮助孩子心里上接受环境的变化。家长要特别关注孩子升入初中后最初几个月的
7、变化情况，分析原因，对症引导，在帮助孩子度过中学适应期中扮演重要角色。2、 引导孩子学科平衡发展作为家长，要引导孩子对各门学科合理分配学习时间和精力，让孩子不仅要学好语文、数学、英语等老的学科，也要对历史、科学等新学科一视同仁，不能顾此失彼。要使孩子既重视班主任老师的课程，也要重视和喜欢其他老师的课程。从教育经验看，各门学科的平衡发展是孩子学习成绩全面提高的关键所在，而且，初中三个学年学业负担逐步增加，一旦出现偏课现象，某一学科落后以后，追赶和弥补将会十分困难。 3、培养孩子养成良好习惯初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求，要求学生在预习、听课、笔记、复习、作业等多个环节，扎扎实实，环环相
8、扣。初中生应该养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良好学习习惯。这些方面，都需要家长的认真配合，家长要对孩子课前课后的学习情况进行监督。如孩子作业遇到困难时，要引导孩子从课文、从辅导书中找答案，引导孩子触类旁通、举一反三。家长也要注重培养孩子的观察能力，学会科学的记忆方法和思维方式，鼓励孩子学会独立对学习材料进行4判断、推理、分析等综合思维能力。 4、掌握孩子日常生活行为作为家长，要经常询问孩子在校的生活行为状况，从点点滴滴的观察之中进行了解。家长也要了解孩子在班级里与哪些同学关系较好，回家路上与谁结伴同行。对通校生来说，家长要计算孩子放学到家的合理时间，
9、对异常情况要及时问明原因，避免孩子交友不慎而误入歧途。同时，初一学生正处于长身体的关键时期，家长也要多关注孩子在校的饮食情况，做到不偏食，饭菜荤素合理搭配。 5、关注孩子思想情绪变化对初中生来说，学业负担加重了，青春期又导致身体特征有所变化，孩子思想和情绪波动十分正常，正所谓少年多烦恼，初一也是孩子多事之秋的岁月。因此，家长尤其要关注孩子思想情绪的变化，孩子天真，喜怒哀乐总是事出有因。家长要学会分析判断孩子情绪变化的原因所在，是学业负担的增加，成绩上不去的压力，还是其他方面的原因。对孩子情绪的变化要主动了解、细心观察、加以引导。初中是孩子人生观、世界观逐步形成的时期，孩子自我意识明显增强，叛逆
10、情绪时有发生。因此，家庭教育重在引导，帮助孩子跨过坎坎坷坷，让孩子更成熟，更健康，走向新的起点。6、尊重孩子家庭民主和谐孩子升入初中以后，随着年龄的增长，自尊心更强了。因此，作为家长不能把孩子依然当作小孩子对待，事无巨细包揽到底，过度呵护。要充分理解孩子渴望被尊重、理解的心理，在家里，要将孩子作为平等的一员，涉及孩子的事情，要多与孩子商量。双休日，也要让孩子适当参与家务劳动，让孩子学会自己的事情自己做，懂得体贴关心长辈。家庭和谐是孩子成长的关键所在，十四五岁的青少年，已经能够分析是非，家庭成员一定要做到和睦相处，相敬相爱。 7、注重孩子全面科学发展进入初中后，尽管孩子的学业负担大大增加，学业是
11、孩子的第一要务。但是，作为家长，也要引导孩子各方面的全面发展，如体育锻炼、琴棋书画。不少家长在小学时期让孩子学了不少技艺，但进入初中以后，往往是一心一意让孩子全部精力化在学习上。其实，利用双休日、寒暑假等时间，让孩子展示以往的才能，弹弹琴、下下棋、打打球、爬山旅游，只要时间上把握有度，一张一弛，对孩子的全面发展更加有益。 8、激励孩子做到合理定位5初中不同于小学，学业竞争更加激烈了，不少在小学时期成绩优秀的学生，到了初中可能不再冒尖。其实，在一个班级里，学生间的成绩肯定有好有差，不可能在同一水平线上，即使同一位学生，也会产生前后波动的情况，这些现象很正常。因此，家长发现孩子学业上遇到挫折后，要
12、帮助他们分析其中的原因，如果一味责备孩子，让孩子产生很大的压力，往往适得其反。对成绩落后的学生，家长要从帮助孩子树立信心着手，分析落后的原因所在，引导孩子树立逐步进步的目标和信心。对孩子的点滴进步要及时加以肯定，循序渐进，不要给孩子制订不切实际的过高目标，避免让孩子产生对学业的害怕和压恶情绪。 四、对孩子学习的要求在辅导期间，学生的学习过程，分为五个环节，且环环扣，螺旋上升。第一环节，预习：老师讲课以前学生自己先独立阅读新课内容，做到初步理解，做好知识学习的准备工作，可以提前先做预习习题，注意发现难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记。第二环节，上课：课堂教学是教学过程中最基本的环节，学生提高
13、学习效率也关键，正确的做法是首先带问题上课，如果带着一些未解决的问题进入课堂，就会保持较强的求知欲，此时孩子会集中精力听教师讲重点，难点及要点。其次是紧跟老师的思路。然后是当好课堂的主人，听讲时学生必须发挥主体作用，认真思考，教师提出的问题仔细思考，大胆提问大胆发表看法，积极参与讨论。最后是养成笔记习惯,，上课时边听.边记.以听为主。第三环节，复习：对学过的知识重新学习加深记忆，当天及时复习，单元系统复习，假期不忘复习。第四环节，作业：加深概念理解，掌握知识点的重要过程，先复习够写作业，这样省事省力，提高效益。第五环节，总结：在学一个概念或一个阶段性的总结，对知识点有一个总体知识的框架。五、辅导费用和服务1、在辅导期间可享受全程免费陪读答疑，及时解决学员各科疑难问题。利用周一到周日晚上的时间，由陪读答疑老师进行跟踪答疑，把学员在我中心补习时尚未完全的内容及时消化理解，同时，把在学校课堂的遗留下来的疑难问题及时解答。2、在辅导期间每个学期的知识点复习完后课后有一次定期测验，针对学生在我们中心学习得情况给家长做一次汇报。3、辅导期限2012.6.10-2012.6.24 共 3 天， 18 节。周一到周日晚上过来参加自习辅导答疑。4、辅导费用61 对 1 课程辅导 期末考试冲刺班 费用人民币共 1260 元整。报告人：崔老师时间：2012-6-10
