1、活动内容 大班美术：面具 备课日期 第十九周 星期二活动目标：1知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动重、难点：有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。活动准备：卡纸，皱纹纸等方法与手段：示范讲解法、操作法、观察法等。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图一、导入活动幼儿戴面具玩木头人游戏，进入活动室。幼儿与教师进入活动室。以游戏导入活动，增加活动乐趣。二、介绍操作材料及活动规则。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们
2、长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？教师出示面具，让幼儿进行观察，来回答老师所提出的问题教师出示面具上面的材料，并介绍给幼儿听这些是什么，如何才能利用这些东西来
3、做好一个可爱，美丽的面具。请个别幼儿来照着面具上面的表情来进行表演。本环节是活动的重点，这个环节让幼儿知道面具是怎么样来完成了，怎么样来操作的，需要哪些材料。让幼儿了解材料的特点，并运用这些材料来完成面具。让幼儿在表演活动中体验活动的乐趣，引起幼儿完成作业的欲望。三、幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿自己操作。（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。幼儿根据老师提出的要求，自行独立的设计面具。幼儿开始进行操作，教师巡回指导。让幼儿自行的设计面具，培养幼儿的想象能力和动手能力，同时让幼儿体验自主活动的乐趣。四、集体展示面具。请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。幼儿介绍自己的面具有什么特点。让幼儿体验自己的成功。活动反思：授课日期 第 周 星期
