1、第一单元复习资料 1这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的我们的民族小学 ；讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的金色的草地 ；通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的爬天都峰 ；赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的槐乡的孩子 。2 “大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 “这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。3 爬天都峰一课
2、中，在爬天都峰前， “我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？”“对咱们一起爬吧！”你对这两句话的理解是：“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。4天都峰封顶这么高，在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的！这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！5 金色的草地一文中说：草地早晨不是金色的而是绿色的，中午时草地才是金色的，这是为什么呢？因为：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。中午，花朵张开时，它是金色的，草地也是
3、金色的。早上，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。6你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。7给带点的字注音： 假装 问好 白发 晃眼 朝向假日 好奇 发现 摇晃 朝霞8默写古诗：小儿垂钓小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。9加偏旁组字再组词：朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色10描写儿童活动的古诗：村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 第二单元复习资料1本单元
4、我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是：描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁灰雀 ；讲述关怀爱护少年儿童高尔基的小摄影师 ；记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的奇怪的大石头 ；描述诚实守信的宋庆龄的我不能失信 。2本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺言的人；李四光 给我的启示是：遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。3 灰雀一文中的：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说话的鸟，可以看出列宁见到灰雀后很惊喜，也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，展现了列宁巧妙的教育方式！4
5、小摄影师一文中：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。 ”“是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。 ”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。 ”高尔基不让杂志社的记者为他照相，却允许小男孩为他照相，表明高尔基非常关怀、爱护少年儿童！5 奇怪的大石头一文中：有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷藏，其他的小伙伴却没有发现大石头的秘密，而李四光不但发现了它的秘密，而且还取得了震惊世界的巨大成就，这应该归功于：李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。6 我不能失信一文中：那-回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好
6、吗？“妈妈在一旁说。 ”“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没忘记，我不能失信啊！”从对话中可以看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品质。7日积月累：聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东）为中华之崛起而读书。 （周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）8读了闻鸡起舞的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起来练功舞剑。比喻做事要勤学苦练。除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。第三单元复习资料1.夜书所见是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的
7、“书”是写的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。2. 夜书所见是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。3.九月九日忆山东兄弟这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。 ”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的有名诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。4. 九月九日忆山东兄弟这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每
8、逢佳节倍思亲。 ”5.风筝一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。 （憧憬就是希望向往的意思）6.秋天的雨这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。7.我的发现：红 火红 粉红 橘红 桃红 血红黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝8.读读背背：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍
9、穹。秋月白，晚霞红。水绕对云横。雨中山果树，灯下草虫鸣。9.我会填：匆匆地离开 快活地歌唱悄悄地进来 拼命地奔跑轻轻地走来 好心地询问甜甜地微笑 认真地读书10.我还知道关于思念家乡的古诗：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。第四单元复习资料1.花钟一文写了通过细心观察发现不同的花开放的时间是不同的，经过思考分析找到了不同植物开花时间不同的原因：1、花开时间与温度、湿度、光照有关。2、与昆虫的活动时间有关。植物学家利用这个规律产生奇妙的想法，建成花钟的故事。文章启示我们：要留心周围事物，养成认真观察和思考的习惯。2.蜜蜂一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。 “我”把
10、蜜蜂带到离家很远的地方，然后放飞，途中起风了，结果绝大多数蜜蜂准确无误的回到家中，而且还踩了花粉。由此可以证实，蜜蜂确实有辨认方向的能力。这一做法体现了作者善于观察实验和对科学严谨求实的探索精神。告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求实探索的精神。3.玩出了名堂一文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片，做成放大镜，发明显微镜，进而发现微生物的故事，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考。4. 玩出了名堂一文中的“名堂”指的是发明创造。我们从中受到的启示是：我们在生活中要养成善于观察、善于思考的好习惯。5.找骆驼一文讲述了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确
11、判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事。我们从中受到的启示是：在学习和生活中既要仔细观察，又要善于思考。6.识记下列同音形近字、音近字、形近字：草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操俄国 嫦娥 饥饿 选择 光泽 翻译 晴天 清水 请客洪水 哄骗 供应7.识记下列与身体有关身体器官的词语并看看有什么共同点或规律：肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背8.读读背背：（关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣）正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。9.我还知道有关农事的谚语：桃树开花，地里种瓜。 高粱熟，收稻谷。瑞雪兆丰年。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
