1、中考复习教学案欧姆定律【知识点】电阻及决定电阻大小的因素、变阻器的构造和原理、滑动变阻器改变电路中的电流、简单电路的计算【典型例题】例 1在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关；乙：导体的电阻与导体的材料有关。现提供多根电阻丝，如图所示。材料参数如下表。(1)某同学要验证上述猜想，设计了如下电路。请你根据电路图连接实物。(2)如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝(填编号)：(3)实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想简要说明设计的原理：在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号(电阻丝符号用 表
2、示)。例 2在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：(1)请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_、_。(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V，读出并记下电流值；再将 5 的电阻改接成 10 的电阻，发现电压表示数大于 2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_(填“左”或“右”)移动，使，并记下电流值；再改接 20 的电阻，重复上述实验。编号 材料 长度/m 横截面积/mm2A 镍镉合金 0.5 0.1B 镍镉合金 1.0 0.1C
3、镍镉合金 0.5 0.2D 锰铜合金 0.5 0.1(4)此实验得到的结论是_。【巩固训练】1在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系”实验中，提供的器材有:定值电阻 Rl、R 2和R3(阻值分别为 2、3 和 6 )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干按要求完成以下内容：(1)图 25 是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中(2)实验中还要用到 R3，使用 R3的具体操作是： (3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱(符号为 )也能完成此实验在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图2小明在科技活动中，了解到有
4、一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻 R 随温度 t 变化的图像如图甲所示(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻 R1 和 R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路。接下来小明应如何操作? 答： _ 根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻? 答： _ 3、关于公式 R= ，下列说法正确的是UIA导体的电阻与导体两端的电压成正比B导体的电阻与通过导体的电流成反比C导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比D导体的电阻与
5、导体两端的电压和通过导体的电流都无关【课后练习】1如图甲所示，为一种调光台灯中使用的电位器示意图（图中虚线所示为旋钮） ，P 为可导电的旋片，转动旋钮可以改变旋片碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，C、D、E 为三个接线柱，C、E 分别连在碳膜两端，D 通过导体连在旋片 P 上。图 12 乙是台灯的其余部分电路，请你以笔画线将甲、乙两图连在一起，要求顺时针转动旋钮时灯泡亮度增加。2图甲是某电子秤的原理示意图电压表量程为 03V（可对应显示质量大小） 。已知电阻 R060压力传感器 R 的阻值随所受压力变化的图象如图 22 乙所示，压力传感器表面能承受的最大压强为2l06Pa，压杆与压力传感器的接
6、触面积是 2cm2。设托盘和压杆的质量可以忽略不计，电源电压恒定不变。试求：（1）该压力传感器能承受的最大压力；（2）若要求传感器受到最大压力时，电压表的示数达到最大值，则电源电压是多大？（3）通过计算判断电子秤的刻度是否均匀。（复习课）电阻的测量 【知识点】用电压表 电流表测电阻 设计简单的电路 分析简单的电路故障【典型例题】例 1用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母实验次数 1 2 3 电压V 1.00 1.70 2.50电流A 0.14 0.22 电阻 7.l 7.7 （2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，
7、部分记录见上表。若电压表示数为 2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_（选填“较大”或“较小” ） ，并具有_的特点（选填“逐次增大” 、 “逐次减小”或“时大时小” ）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_有关，并通过查阅课本得到了证实例 2小明选用了以下器材测一个电阻的阻值：待
8、测电阻 Rx(阻值大约 25)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20 1A)、电源(电压为 12V 且恒定不变)、导线若干。图是小明连接的实物电路，请你完成以下工作：(1)实物电路连线中存在两处错误，它们分别是_ 。(2) 改正错误后，请你在在图右侧画出正确的实验原理图。(3)连接好电路并检查后(滑动变阻器已处于最大阻值处)，为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏，必须进行_。(4)为了减小实验误差，应多次改变滑动变阻器滑片的位置，读出并记录每次对应的_示数和_示数，计算每次待测电阻的阻值。若多次测量的电阻值依次为Rl、R 2、R 3、R 4，则待测电阻的阻值 Rx=_。【巩固训练】1为测
9、定一个未知电阻 Rx 的阻值，甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材：电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(099 可调，可准确读出连入电路的阻值 )、开关、导线若干。(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验：为保护电流表，先把电阻箱阻值 R0 调至最大，闭合S1、断开 S2 后，再将电阻箱连人电路的阻值调至 10，此时电流表示数如图所示；断开 Sl、闭合 S2；此时电流表示数变为 0.2A，由此可知电源电压为 V，未知电阻的阻值 Rx= 。(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案：先把电阻箱阻值 R0 调至最大，断开 S1、闭合 S2，记下此时电流表示数为 I；断开 S2、闭
10、合 S1，再调节电阻箱，使电流表示数仍为 I，读出此时电阻箱连人电路的阻值为 R1；这时 Rx= R1。你认为他得到这个结论的理由是= 。2在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为 3V，滑动变阻器上标有“15 1A”字样。在 a、b 间先后接入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片 P，使电压表示数为 1.5V，读出电流表的示数。当 20 的电阻接入 a、b 间时，电压表示数始终无法达到 15V，其原因可能是( )A滑动变阻器阻值太小 B电源电压 3V 太高C20 的阻值太小 D控制的电压 15V 太高【课后练习】1图示为用两块电压表和已知的定值电阻 Ro 测量未知电阻
11、Rx 的电路图。（1）开关 S 闭合前，应将滑动变阻器的滑片 P 置于 端（填“a ”或“b” ） 。（2）开关 S 闭合后，若发现电压表 V1 有示数，电压表 V2 没有示数，则在电阻 R、Rx 、Ro 中，发生断路的电阻是 。 (3)排除电路故障后,闭合开关 S,调节滑动变阻器,得到电压表 的示数为 U1，电压表 的示数为 U2，则被V1 V2测的阻值 Rx 。（4）实验中多次测量求平均值是为了减小测量的 。2小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如下图所示的电路，电源电压未知但保持不变，R 0为阻值已知的定值电阻.要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干
12、导线估测未知电阻 RX 的值小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题(1)你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：(2)根据你的实验，得出的 RX 为_(用测出量和已知量表示).3小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻 R (阻值约为 1k)x实验室所提供的器材有：电源(电压约为 9V)、滑动变阻器 R(1002A)、电流表(量程为 006A、分度值为 002A)、电压表(量程为 03V、分度值为 01V)各一个，开关 S1、S2 两只，导线若干(1)小明设计了如图所示的电路进行测量你认为小明能否测出未知电阻 R ?为什么?x(2)请你选用上述器材设计方案测出未知电
13、阻 R 画出实验电路图；简述实验步骤；写出 Rx 的表达式(用已知量和测得量表示)（复习课）欧姆定律归类复习1、缺表测电阻例 1某研究小组要测量一只阻值约为 100的电阻 R，所提供的器材有：干电池两节，学生用电流表(00.6A、03A)一只，学生用电压表(03V、015V) 一只，滑动变阻器(100 2A)一只，电阻箱(0 9999 5A，符号为 )一只， 开关和导线若干请你帮助该小组完成下列(1)、(2) 两项步骤，要求在电表读数时，指针偏转超过最大刻度值的 1/3(1)你选择的实验器材是： (填序号)；(2)根据所选器材，在右边虚线框内画出一个能反映测量方法的电路图例 2、小王在参加物理
14、课外兴趣小组活动时，老师提供了如下图所示的电路，电源电压未知但保持不变，R 0为阻值已知的定值电阻.要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻 RX的值小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题(1)你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：(2)根据你的实验，得出的 RX为_(用测出量和已知量表示).2、电流与电阻的关系例 1小明同学用图 19 甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系” ，所用器材有：电压恒为 3V 的电源，阻值为 5、 10,、20 的定值电阻各一只， “15 lA“ 的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只
15、，开关和导线若于(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图 19 乙)的连接(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为 1.5VA先将 R 用 5 的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B再将 10 的电阻替换 5 的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C最后他用 20,的电阻替换 10 的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与 20 的电 阻对应的电流值经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因原因 1： 原因 2： 3、灯泡亮度变化实验例 1.同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在
16、进行电学实验时发现了有趣的现象。实验时，小明将两个型号为“12V 25W”的灯泡 L1和 L2接到 12V 电源上，组成如图甲所示的电路并进行如下操作：首先，他闭合开关 S2，发现两个灯泡一起变亮，亮度相同；接着，他再闭合开关 S1，发现灯泡 L1因短路而熄灭，灯泡 L2变得更亮；等到 L1熄灭一段时间后，他又断开 S1，发现 L2的亮度逐渐减弱，而 L1逐渐亮起来，过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。为什么步骤中会出现这种有趣的现象呢？小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后，造成灯丝电阻变化所致。为了检验自己的猜想是否正确，小明取其中一个灯泡，重新设计电路，将开关闭合后，测得了灯泡两端的电压和灯
17、泡中的电流，实验数据如下表所示。U/V 0 1 2 4 6 8 10 11I/A 0 0.71 0.94 1.27 1.55 1.80 2.03 2.14（1）分析表中数据，判断小灯泡两端电压变化后灯丝的电阻是否改变？如果灯丝电阻改变，其原因是什么？（2）在操作这个步骤中，为何开关 S1刚断开时， L1较暗而 L2较亮？请作出合理的解释。（3）在操作这个步骤中，当两个灯泡同时亮后，电路消耗的总功率是多少？（4）下图中乙、丙两个电路均可用来测量灯泡的电流和电压值，小明为了证实自己的猜想，实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路，并简述理由。4、串并联电阻例小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验
18、。（）请你帮助他们在实物连接图 22 中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上。（）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗?答： 。 （）在某次测量中电流表示数如图 23 所示，则 A。（）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是： 。(5)小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系 ”。取来一个 10 定值电阻和一个电阻箱( )。请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图。(6)小红将数据填入表中，分析表中数据，得出： 。同伴小明21R并发现：电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小，而且当 R
19、远大于 R1 时，。(7)我们知道电压表也是有电阻的，当它并联在电阻两端测电压时，对原电路会造成一定的影响如图 24 所示，则电压表测出的电压值比真实值要 (大小) ，当被测电阻阻值 时，电压表的测量值更接近真实值。5、动态电路（1）当滑片 P 向右移动时，请你判断 A 表和 V 表的变化。图1 图 2 图 4 图 6 （2）在如图所示的电路中，将开关 K 闭合，则电流表的示数将_，电压表的示数将_(均填“变大” 、 “变小”或“不变”)。（3） 、在如图所示的电路中，当开关 K 断开时，电阻 R1与R2是_联连接的。开关 K 闭合时，电压表的示数将_(选填“变小” 、 “不变”或“变大”)。
20、 （4） 、在图中，灯泡 L1和灯泡L2是_联连接的。当开关 K 断开时，电压表的示数将_；电流表的示数将_(选填“增大” 、 “不变”或“减小”)。6、电路故障部分（1）在图 12 中，当开关 K 闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为 4V。过了 2min，电压表示数为 0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。（2）在如图 13 所示的电路中，电源电压等于 6V，合上开关 后电压表示数为 6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。（3） 、在如图 14 所示的电路中，电源电压不变。闭合开关 K后，灯 L1、L 2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而
21、电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是(A)灯 L1短路 (B)灯 L2短路 (C)灯 L1断路 (D)灯 L2断路(4)在图 15 所示的电路中，电源电压不变。闭合开关 K 后，灯 L1、L 2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表 Vl的示数变小，电压表 V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯 L1断路。 (B)灯 Ll短路。(C)灯 L2断路。 (D)灯 L2短路(5)如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L 1亮，灯L 2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因可能是AL 1断路 BL 1短路 CL 2断路 D
22、L 2短路(6)、如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L 1、L 2串联在电路中，闭合开关S后，发现L 1亮，L 2不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是 L 2灯丝断了，灯座未短路图18 图9 图10图 14图 13图 15L1L2S图 4L1L2 灯泡L 2的电阻太小 灯泡L 2两端电压较大 通过灯泡L 1、L 2电流不等 灯泡L 2的灯座被短路 灯泡L 1、L 2的额定功率不同A B C D7、安全性问题(1)标有“2V，1w”字样的小灯泡和标有“20Q ，1A” 字样的滑动变阻器，连接在如图5所示的电路中，其中电源电压为6V ，电流表的量程为“ 0O6A”，电压表的量程为“ O一3V”。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围 是A025 AO6A 1 V 2 VB03A 05A 1 V 15 VC025 A05A1 1.5 V 2 VD025 A05A 1 V 2 V(2)在如图所示的电路中，电源电压 U=4.5V，R1=5 欧，R2 的最大阻值为 20 欧，电流表的量程为 0.6A,电压表的量程为 3V，为保护电表，求变阻器接入的阻值范围。
