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2017年秋人教版八年级数学上册习题:14.幂的运算及整体代入(习题及答案).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4452643 上传时间:2018-12-29 格式:DOC 页数:5 大小:216.50KB
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1、幂的运算及整体代入(习题) 例题示范例 1:若 ,则 _21398xxx【思路分析】观察已知,对比确定幂的底数、指数之间的关系观察发现,前面的幂,底数为 3,后面的幂,底数为 9,9 可以写成 32,81 也可以写成 34根据幂的运算法则对已知进行等价变形,使之成为同底数或同指数的幂由底数之间的关系,做等价变形: 2124()xx33224xx42x例 2:若 ,则 _210a432a【思路分析】对比已知及所求,将已知中最高次项或含字母的项当作整体这里我们把 当作整体2由已知 得,_10a对所求进行变形,找到整体,进行代入降幂化简,重复上述过程,直至最简【过程书写】解: 210a原式= 22(

2、)()aa=1 巩固练习1. 若 ,则 的值是( )32na234()(nnaA B92 C100 D20042. 若 , , ,则 a,b,c 的大小关系是( )62a53b4cA B C Dcab3. 若 , , ,则 a,b,c 的大小关系是( )5113102A B C Dbacac4. 若 , ,则 _2nx3ny2()nxy5. 若 ,则 _8569mnm6. 若 ,则 _21562xxx7. 已知 , ,求代数式y2y的值222(3)()()xxx8. 已知 ,求代数式 的值259xyz222()()()xyzxyz9. 已知 ,求代数式 的值20xyz(2)(2)xyzxyz1

3、0. 已知 ,求代数式 的值320x6423xx【思路分析】对比已知及所求,将已知中最高次项或含字母的项当作整体;这里我们把_当作整体由已知 得,_320x对所求进行变形,找到整体,进行代入降幂化简,重复上述过程,直至最简【过程书写】解:_原式=11. 若 ,则 _20a32a12. 若 ,则 _320x64324xx 思考小结1. 若 ,则 _20x32016x通过本讲的学习,小明的做法:把含有字母的项“ ”作为整体,则 ;2 2x在所求的代数式中找整体,对比系数解决: 32016_x小刚的做法:把最高次项“ ”作为整体,则 ;2x2x在所求的代数式中找整体,对比系数解决: 32016_x小聪的做法:把“ ”作为整体;2x在所求的代数式中找整体,对比系数解决: 3222016()018018xx对比小明、小刚、小聪的做法,我们发现无论把“ ”, “ ”还是“2x2”作为整体,代入,目标都是把所求的代数式降次,这种转化的2x思想是“高次降次” 【参考答案】 巩固练习1. B 2. C 3. A4. 295. 106. 2 7. 4 8. 74 9. 010. ,32x32x解: 0原式= 33()()xxx= 2= 3=211. 212. 6 思考小结1. 2 018小明的做法: 3 22016()016 8xxx小刚的做法: 32220162016 ()()4 xxxx018

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