1、,一、基本概念二、工作程序三、对象选择四、收集情报五、功能分析,2018/12/29,2,六、功能评价,（一）相关概念 （二）功能评价方法 （三）功能评价步骤 （四）功能成本法 （五）功能评价系数法 （六）功能价值分析,2018/12/29,3,（一）相关概念,1.评价2.功能评价3.功能评价的对象4.功能评价的尺度,2018/12/29,4,（一）相关概念,1.评价 衡量人或事物的价值。需要一个尺度或一个标准， 然后用这个尺度来测定人或事物的现状和目标， 并把两者比较，以定量地表示它的价值大小。,2018/12/29,5,（一）相关概念,2.功能评价以价值大小来评定功能的工作称为功能评价。3
2、.功能评价的对象评价的对象是功能；对功能进行（不是对产品 的评价）评价。以功能系统的各个功能区域来进 行评价。,2018/12/29,6,（一）相关概念,4.评价的尺度是实现功能的最低成本（功能评价值）；这 个功能评价值就是目标，目标与现状进行比较， 找出价值低的功能区域，作为价值工程开展活动 的对象。,功能评价系数法：功能成本法,（二）功能评价方法,（三）功能评价步骤,求功能评价值（或功能评价系数）； 确定功能现实成本（或功能成本系数） 计算功能价值（或功能价值系数） 计算成本降低幅度，即改善期望值C-F 选择功能价值低，改善期望值大的功能或功能区域，作为价值工程对象,2018/12/29,
3、9,（四）功能成本法,1.要点,2.评价公式,3.功能现实成本计算,4.功能评价值的确定,（四）功能成本法,要点：功能（F）以实现它的最低成本来表示,1.要点,2.评价公式,（四）功能成本法,3.功能现实成本的计算 把产品成本（要素成本）转移分配到功能成本上 一个要素实现一个功能：要素成本就是功能成本 一个要素实现多项功能，按各个功能重要性分配要素成本 几个要素实现一个功能，功能成本等于要素成本之和；,2018/12/29,12,（四）功能成本法,4.功能评价值的确定 方案法：构思出几个方案，成本最小的为功能评价值； 理论价值标准法：根据计算公式和费用标准直接计算出功能的最低成本； 实际价值标
4、准法：根据完成同样功能已有产品的实际资料，选择成本最低的产品作为功能评价值,2018/12/29,14,(五)功能评价系数法,1.要点,2.评价公式,3.功能评价系数的确定,(五)功能评价系数法,功能F和费用C都按所占比重大小进行定量，某功能在总功能所占比重，称为该功能的功能评价系数。某功能成本在总体功能成本中所占比重，称为成本系数。,1.要点,2.评价公式,2018/12/29,16,(五)功能评价系数法,3.功能评价系数的确定01评分法04评分法比率法,功能重要度系数确定：,01评分法,功能重要度系数确定：,04评分法 F1比F2重要得多：F1得4分，F2得0分 F1比F2重要 ：F1得3
5、分，F2得1分 F1与F2同等重要：F1得2分，F2得2分 F1不如F2重要 ：F1得1分，F2得3分 F1远不如F2重要：F1得0分，F2得4分,功能重要度系数确定：,比率法：比较相邻两功能重要度程度 F1比F2，F2比F3，F3比F4，F4比F5，F5=1 修正 相加为总得分,2018/12/29,20,2018/12/29,21,（六）功能价值分析,1.功能价值分析的必要性 2.功能成本法中的价值分析 3.功能评价系数法中的价值分析,（六）功能价值分析,1.功能价值分析的必要性 功能价值计算出来后，要通过分析揭示功能 和成本的内在联系，确定评价对象是否为功 能改进的重点，改进的方向和幅度
6、，为方案 的创新打下基础。,（五）功能价值分析,2.功能成本法中的价值分析 V=1。功能评价值等于功能目前成本，表明评价对象的功能目前成本与实现成本所必需的最低成本大致相当，说明评价对象的价值最佳，一般无需改进。 V1。功能目前成本大于功能评价值。表明评价对象的目前成本偏高。（1）存在过剩功能；（2）实现功能的条件或方法不佳；应列入功能改进的范围，,（五）功能价值分析,2.功能成本法中的价值分析 V1。功能目前成本低于功能评价值。表明评价对象的功能的功能目前成本低于实现该功能所应投入的最低成本，评价对象功能不足。应增加成本，提高功能水平,（五）功能价值分析,3.功能评价系数法中的价值分析 V=
7、1。评价对象的功能比重与成本比重大致平衡。功能目前成本是比较合理。 V1。评价对象成本比重小于功能比重。（1）目前成本偏低，应增加成本；（2）功能超过应具有水平，存在过剩功能；（3）各观上存在着功能重要而成本却很少的情况。,2018/12/29,26,七、方案创造,（一）创造 （二）创造能力的影响因素 （三）创造的方法 （四）方案的评价,2018/12/29,27,七、方案创造,（一）创造 对过去的经验和知识的分解与组合，使之 实现新的功能。,2018/12/29,28,七、方案创造,（二）创造能力的影响因素 1.认识方面 2.文化方面 3.感情方面,2018/12/29,29,七、方案创造,
8、（二）创造能力的影响因素 1.认识方面 被周围的现象所迷惑，抓不住问题的实质； 不能从不同的问题中找出共同点； 受自己所设条件的束缚； 漏掉了所给的条件； 颠倒了目的与手段、本质与现象的关系 感觉器官上的偏差； 颠倒了因果关系； 把表面相似误认为实质相同,2018/12/29,30,七、方案创造,（二）创造能力的影响因素2.文化方面 生搬硬套，墨守成规 想尽快明辨是非； 认为什么都想打听是一种不好的习惯； 推理和逻辑万能论； 认为热衷于空想是浪费时间； 过分竞争和过分妥协； 盲目相信统计； 知识的一般化； 知识过多或过少；,2018/12/29,31,七、方案创造,（二）创造能力的影响因素3.
9、感情方面害怕别人批评；怕出大漏子会被人看不起；拘泥于问题的某一点；过分急躁；对某些人容易感情用事；嫌麻烦；没有魄力；保守的本能。,2018/12/29,32,七、方案创造,（三）创造的方法 1.头脑风暴法 2.哥顿法 3.德尔菲法,2018/12/29,33,七、方案创造,（三）创造的方法 1.头脑风暴法 起源：通过开会的方式创新广告花样； 规则：不批评别人的意见；欢迎自由奔放地提意见；希望大量提出大量方案；要求在改善和结合别人意见的基础上提方案。 特点：简单易行，集思广益，会后整理量大,2018/12/29,34,七、方案创造,（三）创造的方法 2.哥顿法 指导思想：把研究的问题适当抽象化，
10、以利 寻求新解法。 方式：会议上主持人不把具体问题全部摊开，只提出一个抽象的功能概念。以开拓思路。 特点：抽象类比,2018/12/29,35,七、方案创造,（三）创造的方法 3.德尔菲法 起源：兰德公司于上个世纪50年代初； 德尔菲是阿波罗神殿所在地。 方式：组织者以意见征询表的形式寄给专 家，对反馈的意见再整理成几个方案，再 寄给有关专家。经过几次反馈得到较好方 案。,七、方案创造,（四）方案的评价 理想系数法 （1）功能满足系数X计算（2）成本满意系数Y计算（3）方案的理想系数,2018/12/29,37,作业讲解,261页 5.,Ac1=(6000-3600)(A/p,15%,1)+3
11、60015%+1000=4300(元),Ac2=(6000-3200)(A/p,15%,2)+320015%+1000(P/F,15%,1) +1300(P/F,15%,2)(A/P,15%,2)=3341.75(元),Ac3=(6000-2800)(A/p,15%,3)+280015%+1000(P/F,15%,1) +1300(P/F,15%,2) +1600(P/F,15%,3)(A/P,15%,3)=3093.77(元),2018/12/29,38,作业讲解,261页 5.,Ac4=(6000-2400)(A/p,15%,4)+240015% +1000(P/F,15%,1)+ 130
12、0(P/F,15%,2) +1600(P/F,15%,3) +1900(P/F,15%,4)(A/P,15%,4) =3019.10(元),Ac5=(6000-2000)(A/p,15%,5)+200015% +1000(P/F,15%,1)+1300(P/F,15%,2) +1600(P/F,15%,3) +1900(P/F,15%,4) +2200(P/F,15%,5)(A/P,15%,5)=3009.98(元),2018/12/29,39,Ac6=(6000-1600)(A/p,15%,6)+160015% +1000(P/F,15%,1)+1300(P/F,15%,2) +1600(P
13、/F,15%,3) +1900(P/F,15%,4) +2200(P/F,15%,5) +2500(P/F,15%,6)(A/P,15%,6)=3031.41(元),作业讲解,261页 5.,经济寿命为5年,2018/12/29,40,作业讲解,261页 6.,ACa=600(A/P,15%,6)-200(A/F,15%,6)+700=835.68(元),Acb=2400(A/P,15%,10)-300(A/F,15%,10)+400=863.53(元),应保留A,2018/12/29,41,作业讲解,261页 7.,AC旧=1200(A/P,12%,2)-250(A/F,12%,2)+4.76 100 40000 17 =32960.11(元),AC新=25000(A/P,12%,10)-2500(A/F,12%,10)+3.84 100 40000 17 =30394.5(元),应购新车床,
