1、葵花之最,苏教版小学六年级语文教育教学课件,指教者：某某某,资料宝袋,毕淑敏，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关，1989年加入中国作家协会，代表作品红处方。,作者简介,预习检查,我会读,1葵花（ku） 2烙印（lo） 3.先兆(zho) 4春意萌动（mng） 5生机盎然（ng）,字词乐园,我会写,萌（萌发） 葵（葵花） 蕾（花蕾） 凄（凄清）,兆（先兆） 飓（飓风） 绣（刺绣） 烙（烙饼）,重点词语,萌发：种子或孢子发芽 。凄清：凄凉冷清，形容冷清，悲凉 。花蕾：通称花骨朵,含苞未放的花。,重点词语,先兆：预兆 前兆 。沁出：渗出来、涌出来的意思
2、。生机盎然：充满生气和活力的，形容生命力旺盛的样子。,课文详解,1.你认为这是一棵怎样的葵花？,最小的葵花,才长到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。,这棵葵花“才长到一尺高”、“只有纽扣大的花蕾与我们见到的正常的葵花相比它确实可以称得上是最小的、最不 引人注目的葵花了。,最高的葵花,因为它生长在海拔最高的昆仑山上。,最坚强的葵花,那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。 叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。,因为它在恶劣环境中生长，最后还开出了一朵明
3、艳的花。,2.你觉得我们的边防战士和这棵葵花有哪些相似之处？,（1）葵花在生命的最后一刻依然绽放美丽，它那不屈不挠、忠于使命的精神正是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。无论遇到什么困难，他们也不畏缩、不动摇，永远勇往直前、乐观向上。在他们的心中，祖国的安宁、人民的利益永远高于一切。他们的心永远向着祖国。,（2）这棵葵花生长的恶劣环境，正是我们的边防战士日夜守候的祖国边境。葵花“一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子”。它不正是敬爱的边防战士的象征吗？为了祖国的和平，为了人民的安宁，他们抛开个人的安逸生活，远离家乡，远离亲人，来到这荒芜人烟的高原深山，守卫着祖国的千里防线。就像那
4、棵葵花经受风雪的摧残一样，我们的战士们默默承受着恶劣环境对身体和精神的双重折磨。,课文开头对自然环境和生活环境进行描写，为下文歌颂边防战士做好了铺垫，表现了战士不畏严寒，无论遇到什么困难都勇往直前、乐观向上的精神。,3.课文开头的环境描写有什么作用？,知识积累,借物喻人，就是用某种具体、可感、生动、形象的事物来比喻人的性格、品质、精神等，从而充分表达感情。 运用借物喻人的写法必须注意：1、要写出物的特点，再由物联想到人的品质，要注意人与物的相近、相似之处，抓住这些相似的连接点。 2、用恰当而得体的比喻达到寓意深刻的效果。如写植树，可以由小树联想到人，由树木的成长联想到人的成才。,借物喻人,图解
5、结构,全文共9个自然段，可分为三个部分：第一部分（1-6段），交代昆仑山的自然环境，并交代葵花籽的来历。 第二部分（7-11段），写葵花籽终于创照奇迹，成长起来。 第三部分（12-段），葵花成为战士们心中永远的丰碑。,概括主题,本文主要讲了：解放军战士为了孩子们的与愿望种下葵花,即使环境恶劣,可葵花依然绽放。文章借葵花来讴歌了守卫在昆仑山的边防战士们为祖国、为人民,在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神面貌。,写法点拨,1、学习作者借葵花赞美边防战士 不屈不挠、乐观顽强精神的借物喻人的写法。,拓展提升,有关葵花的诗句,1.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 2.薄妆新著淡黄衣，对捧金炉侍
6、醮迟。 3.黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。 4.雅韵长存高洁处，好花不卧乱丛中。 5.可曾沾雨露，不改向阳心。,心灵感悟,葵花虽小，但它所处的海拔是最高的。它那不屈不挠、热爱生活的精神永远鼓舞着战士们。它是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。,随堂练习,1.课文围绕“葵花”讲了三件事？,（1）收到葵花子，收到请求； （2）种下葵花籽并呵护其中仅存的一棵冲破生命的极限成长起来； （3）葵花绽放生命的姿彩，最终被昆仑山的冰雪凝固了。,2.读句子，选择合适的词语填空。,居然 偶然仍然 突然 果然（1）在寒冷的昆仑山上这些来自亚热带的葵花子（ 居然）发芽了。 （2）他今天感冒了，但他（仍然）早早地赶到学校。 （3）天气预报说今天要下 雨，下午（果然）下起雨来。,3用上适当的关联词将每组句子连成一句话。,（1）寒凝一切的冰雪毫无征兆的骤然降临。 小葵花绽开了一朵明艳的花。 尽管寒凝一切的冰雪毫无征兆的骤然降临。 小葵花还是绽开了一朵明艳的花。 （2）战士们关心着小葵花。 战士们为小葵花用石头围起一圈不透风的“篱笆”。 因为战士们关心小葵花,所以战士们为小葵花用石头围起一圈不透风的“篱笆”,
