1、第 9 讲 图表、图片、漫画的研析当今时代，被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题，我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关，尤其以调查表居多，如东营卷的“课外阅读”调查表，荆州卷的“权威指令”问卷调查图，钦州卷的“市民文明行为”随机抽样调查表，乐山卷的“近年我国国民电子阅读情况”调查表等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等，材料鲜活，时事性强。从近年各地的中考试题看，图表的类型主要有图片(人、物、景) 、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。1图表题答题技巧(1)观察分析，捕捉信
2、息。要认真观察，找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点：数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头。图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。(2)归纳概括，得出结论。正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。(3)文字表达，扣住要领。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示” “用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息
3、推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明 )了” “用一句话概括为 ”“所揭示的问题是” “从中可以看出( 得出) ”等。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加) 了” “增加到” “增长了倍” “与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数) ”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约
4、 50%)”“大部分(比例约占 55%70%)”“绝大多数(比例占 70%以上) ”“所有” “约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。2图片题答题步骤(1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述 )(2)分解图标组成部分，明确各部分的象征意义。(3)整合图片含义，整体考虑图标的寓意。( 语句通顺、简洁、合乎逻辑)3漫画题答题技巧(1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。(2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。(3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。(4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些
5、漫画，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助文字。(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。(6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助，不能忽视其重要作用。(2015 东营)综合性学习。某初中对在校学生就有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料：课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例读书笔记及占比例 读书笔记及占比例深厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0%一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24%无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76%研读以上材料，写出你探究发现的结果。【思路点拨】 此题考查
6、学生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干，理解图表所要表达的内容，做到有的放矢；然后对照图表进行仔细解读，掌握图表中数字信息，注意纵向和横向，理解各信息间的关系，找出其中的趋势、变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。此题中，从图表看，横向有四个有关“阅读”关键点，可以作为探究的点；纵向有各个关键点的三种表现，都可以作为探究的关键点，比如表中横向第一栏，在校学生的读书兴趣一般靠下，有多于三分之一的学生根本就没有兴趣，兴趣一般的接近一半，反映出的信息是学生对读书缺乏浓厚兴趣；以此类推，表中横向第二栏、第三栏、第四栏反映出学生阅读没有计划性、没有整体性、系统性、缺乏正确读书的
7、目的和方法，这样梳理出来再重新组织语言，就是探究的结果。【参考答案】 示例：当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法( 或积累思考的习惯) 。(2015 枣庄)阅读材料，完成下列题目。第三届全国智力运动会将于 2015 年 9 月 12 日至 22 日在山东省枣庄市举行。全国智力运动会共设围棋、象棋、国际象棋、桥牌、国际跳棋和五子棋等 6 个大项，届时来自全国各地的智力运动精英将相聚枣庄，共庆四年一届的棋牌盛会。为此，大会组委会征集了会徽、吉祥物和主题宣传口号。上图是入选的吉祥物“棋棋” ，请根据“棋棋”的外观设计形象，简要介绍其特点及寓意。【思路点拨】
8、 此题考查学生对图片(吉祥物) 的分析理解及表达能力。题干要求根据“棋棋”的外观设计形象来介绍其特点及寓意，那么观察“棋棋”的外观特点就至关重要。首先， “棋棋”的外形是一枚石榴，这是枣庄盛产的水果，由此可见考生应该对地方物产有所了解，以石榴为外形，突出了枣庄是举办地；其次， “棋棋”的面部表情是很丰富的，她面带微笑，且双臂张开，寄寓着枣庄人(山东人) 的热情好客，一定会将智运会圆满完成；最后还可以从“棋棋”的穿着上观察， “棋棋”穿的是水纹服，体现了枣庄浓郁的富水文化特色。( 也可结合运河、微山湖滨等来谈。 )【参考答案】 示例：吉祥物构思是以枣庄盛产的石榴为设计元素，点明了本届智运会的举办
9、地为山东枣庄；“棋棋”面带微笑，造型活泼可爱，展现了好客山东人张开双臂，喜迎八方宾朋的情景，也预示着智运会的圆满成功；身穿水纹服，体现了枣庄地处运河沿线，微山湖滨的富水文化特色。(答出 2 点即可)(2015 黄冈)下边两幅漫画的题目都叫“读书” ，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。我选_，它告诉我们：_。【思路点拨】 此题考查学生对漫画的分析理解与语言表达能力。题目要求选取一幅漫画，分析其告诉我们的道理。解答此类题目一定要理解漫画的主旨，从题目中的两幅画来看，都没有文字，甲图从画面上看，是一个人站在厚厚的书堆上从窗口向外面的世界张望，说明他开始面向外面的世界；乙图从画面上看，
10、是一册竹简紧紧箍住一个人，这里的竹简可以理解为书，暗示这个人死读书，被书束缚。由此分析，我们归纳表述道理到位即可。【参考答案】 甲幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。(意近即可)一 、图 表1日前， 美国“亚洲鲤鱼”成灾派专家赴华考察鲤鱼消费的报道在国内引起轩然大波，引发“生物入侵”的话题大讨论。班级准备举办“生物入侵本土生物的灾难”的综合性学习活动，请你积极参与。下面是来源于国家质检总局动植物检验检疫信息资源共享服务平台的一组数据，请仔细观察并写出你得出的结论。检
11、疫部门检出外来有害生物数据检疫性有害生物来源:gkstk.Com一般性有害生物来源:gkstk.Com来源:学优高考网合计年度来源:学优高考网种类 种次 种类 种次 种类 种次2008 159 15372 2697 213254 2856 2286262009 189 18675 3175 249456 3364 2681312010 217 29297 3437 371200 3654 4004972011 242 45475 3730 454631 3972 5001062012 285 50947 4083 528409 4368 579356(引自南方日报2014 年 9 月 26 日
12、)2根据材料，完成下列题目。最近，上海市统计局在本市 16 周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查，调查结果如下：(1)从上图可以得到的结论有( 多选题)( )A半数以上的市民认为时间够用。B大部分市民认为时间不够用。C超过四成的市民认为时间不够用。D极少数市民认为时间不够用。(2)根据调查统计，最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金，_”。(补充填写句子 )(3)如何解决“时间不够用”的问题呢？请你提出两条合理而有效的建议，用简洁的语言写在下面，注意两条建议不能交叉重复。3(2015荆州)有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？下图是
13、这一问题的问卷调查统计图。请对统计图表进行解说。4(2015钦州)今年 3 月，钦州市获得第四届 “全国文明城市提名城市”的荣誉，争创国家文明城市，需要人人参与。学校开展“讲文明，树新风，我为钦州添光彩”的主题活动，请你参加并完成以下任务。【行为调查】请阅读下表，写出调查结论。(不能用数据表述)市民文明行为随机抽样调查统计表调查内容调查对象 不说脏话 不乱扔垃圾 排队有秩序 遵守交规小学生 90% 87% 90% 91%初中生 78% 69% 85% 72%成年人 70% 60% 75% 64%(注：小学生、初中生、成年人各抽样 100 人。)结论：_5(2015乐山)阅读下面两则关于 “电子
14、阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表时间内容 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年电子阅读运用率% 32.8 38.6 40.3 50.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013 年，我国成年国民人均每天读书时长为 13.43 分钟，比 2012 年减少了1.95 分钟。2013 年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为 21.70 分钟，比 2012 年增加了5.18 分钟。材料一和材料二说明了什么问题？二 、图 片6(2015宁夏)观察下面这幅图，按要求答题。(1)这幅图表现了什么主
15、题？(2)用生动的语言描述画面内容。71986 年 9 月 10 日，为宣传教师节重大而深远的意义，原邮电部发行了一套“教师节”纪念邮票，全套 1 枚，面额 8 分。图案由黑板、讲台和献给老师的鲜花组成(如右图) 。请仔细观察，用简洁的语言说说它的寓意。8(2015福州)下面是四种球类运动的图标，请你任选一个，紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写一个片段。(50 字左右)我选_球：_9(2015河南)右图是中国青少年校园足球 (CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。10(2015潜江)品羊字书法。春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法(如下)，你最喜欢哪一幅？请
16、说出理由。11(2015东营)观察黄君璧的画作 飞瀑雷鸣 ，写一段解说文字，至少用上一个成语。三 、漫 画12(2015眉山)观察下面这幅题为 “渴”的“全民阅读”漫画大赛作品，请描述画面内容，至少用上一个成语。13(2016预测)请仔细观察右边漫画 学雷锋日 ，说出它的含义。“组合拳”14(2015齐齐哈尔)仔细观察右边漫画 组合拳 ，写出漫画的寓意。15(2015苏州模拟)请说出这幅标题为 “映日荷花别样红”漫画的含义。第 9 讲 图表、图片、漫画的研析答案1示例：从 2008 年至 2012 年，我国外来有害生物的种类和种次都呈上升趋势；防止外来有害生物入侵刻不容缓。(分析：根据表格纵向
17、分析，得出结论；结合表头进行表述。) 2.(1)AC (2)寸金难买寸光阴 (3)减少在无意义事情上的时间浪费。(节约时间) 做事情速度要更快。(提高效率 ) 3.示例：有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人(或 55%的人)选择沉默，近 1/3 的人(或 31%的人) 表示参与，只有极少数人表示拒绝或制止(或 11%的人表示拒绝，3% 的人表示会制止) 。 4.年龄越大的市民，其文明行为所占的比例越小，文明意识越淡薄。 5.说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。6.(1)孝、尊老、幸福、和谐等。(2)示例：画面是祖孙三代一家其乐
18、融融的幸福情景。爷爷坐着，享受儿子给自己洗脚；儿子蹲着，给自己的父亲洗去一天的疲劳；孙子效仿父亲，也给自己的父亲图画中的儿子擦背。画面温馨感人，特别是年幼孙子的效仿举止，让我们懂得孝是中华民族最优良的传统。(画面内容完整，有情景，语言生动连贯即可。) 7.示例：邮票图案概括地表现出了教师特殊的工作环境，表达了全国人民对教师的尊敬和学生对教师的热爱之情。 8.示例：【羽毛球】红方球员挑起一个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，一个漂亮的斜线扣杀。好球！【乒乓球】到他发球了，他俯下身子，微侧身体，观察对方站位，左手将球轻轻抛起，右手的球拍随即一击，小球便如流星般飞出。 【篮球】8 号球员接
19、到后卫的一个妙传，娴熟地运球，灵活地躲闪，迅疾地穿插到篮下，高高跃起，稍稍后仰，伸展如猿长臂，大力扣篮。 【排球】面对对手的重炮发球，自由人屏息凝神，一个侧身，将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球，排球落在对方球场。 9.示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。 “阳光体育，快乐足球”8 个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。(言之成理即可) 10.示例：我喜欢 A，这是一个变体、象形的 “羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生动，富有创意。我喜欢 B，这是草书的“羊
20、”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。我喜欢 C，这是正楷的 “羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。(言之有理即可) 11.示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。 12.示例：书籍里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分，就能变得聪明睿智。(或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分。) 13.示例：漫画揭示了现在社会上一些青年在学雷锋日中为了学雷锋而学雷锋的错误行为，启示人们应将雷锋精神内化为一种助人为乐的品质，在别人真正需要帮助的时候伸出援助之手。 14.示例：只有建立联合协作机制，才能防止雾霾。 15.示例：这幅漫画揭示了部分企业随意排放废气、废水给自然环境造成严重污染的现象，告诫人们要增强环保意识，保护环境。
