1、第十九篇 送东阳马生序( 节选) 明宋濂 版本导航及考情搜索 人教版:八年级(下)第 24 课 鄂教版:九年级(下)第 21 课(近 11 年未考查)原文呈现 段层精解余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。/既加冠(un),益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱(ch)咄(du),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟(s)其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒
2、获有所闻。第一段:记述自己青少年时期求学的经历。第 1 层:写少年时代读书的刻苦勤奋。第 2 层:写成年后求师之艰。当余之从师也,负箧(qi)曳屣 (x)行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jn) 裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(yn)人持汤沃灌,以衾(qn) 拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xi),烨(y )然若神人;余则缊(yn)袍敝衣处其间 ,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。第二段:写自己外出求学之苦况。写“苦”一是与同舍生对比,二是表现自己内心的乐趣。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎？(此段为课标新增加内容)第三段:叙述自己年老时的成就。【文章中心】作者通过叙述自己青少年时代求学的艰辛和刻苦学习的经历,现身说法,勉励马生珍惜现有的学习条件,勤奋学习,有所成就。
