1、专题五 图表的解读1.(2017黔东南中考改编)俗话说：“一方水土养一方人” 。我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步、文化繁荣发展、民族团结和睦、社会和谐稳定、生态山清水秀、充满活力、幸福祥和的大美福地。走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。下面是你们小组拍摄到的两幅图片，请任选一幅，描述图片内容并结合标题展开想象。图一 最美高速(黔东南镇远至剑河段) 图二 舞蹈狂欢(苗族同胞水鼓舞)_示例：图一：一条弯曲的高架桥高速公路盘绕在延绵的大山之中，银白色的路面与两旁苍葱的大山构成一幅美丽的画面。高速公路像蜿蜒爬行的巨蟒，又似一条川流不息的河流，昭示着黔东南人民勤劳致富的精神风貌。
2、(高速公路架设起了家乡黔东南与外界的联系桥梁，带动了家乡经济的发展) _图二：一群披蓑戴笠的苗族同胞在水田里表演水鼓舞。激昂的鼓乐、欢快的节奏、飞腾的水花以及优美的舞姿吸引了岸边的一大群游客，他们用最原始的舞蹈，最自然的舞姿，最灿烂的笑容，诠释着幸福生活的内涵，歌颂着共产党的英明领导。_2(2017湖州中考)阅读图表，完成下列各题。(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是( A )A微信有声推送已经成为最主要的听书方式。B超四成的国民认为自己的阅读数量不够多。C08周岁儿童家长，大部分有陪读行为。D未成年人图书阅读量2016 年多于2015年。(2)分析国民综合阅读率和手机阅读
3、增长率国民倾向的阅读形式 及相关数据，可以得出哪些结论？_示例：我国国民综合阅读率大体呈小幅上升趋势；国民手机阅读率快速增长；国民的阅读形式很丰富；传统的纸质阅读仍然具有生命力；手机阅读成为除纸质阅读之外的主要阅读形式。_(3)现代汉语词典对“阅读”的解释是“看( 书报等)并领会其内容”，从图表信息看。“阅读”的词义可以有什么变化？_阅读的对象，扩展为书报和有声读物，甚至图表也可以阅读；阅读的方式，除了看，还可以听。(或：看( 书报等)、听 (有声读物 )并领会其内容) _(4)有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂澜。 ”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析，联系自己的生活经验，阐述
4、你的观点和理由。_示例一：这种说法有一定道理。“国民倾向的阅读形式”图表中显示，手机阅读等阅读形式的比例已逼近纸质图书阅读；近四五年手机阅读率又快速增长，手机阅读等已成普遍现象，从调查分析与日常所见看，纸质媒体的没落似乎不可避免。_示例二：这种说法不成立。从“国民倾向的阅读形式”调查表分析，传统的纸质阅读比例仍然超过一半，说明纸质阅读依然具有强大的生命力。另外，学校教育与家庭教育都很重视纸质阅读。纸媒怎么可能没落，更谈何“已成定局”？_示例三：这种说法有一定道理。但是说纸质媒体没落“已成定局”未免绝对。手机阅读率是在快速增长，多种电子阅读形式所占的比例也将逼近纸质阅读，但是纸质阅读依然具有独特
5、的生命力。所以说，非纸质阅读与纸质阅读共同存在，才是科学的说法。_3(2017河北中考)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据 ，写出两条信息。_(1)国民综合阅读率增长不大。_(2)国民手机阅读增长率大幅度提高。_来源:gkstk.Com_(3)国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。_4(2017吉林中考)阅读下面材料，回答问题。当今社会已经进入网络时代，最新数据显示，中国网民规模达7.31亿，其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。来源:学优高考网下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。(1)根据图表分析近两
6、年全国网络违法和不良信息举报受理情况。_2015年全国网络违法和不良信息举报受理数量呈上升趋势；2016年前半年在2015年底的基数上下波动较大，下半年基本稳定不变。_(2)班级要举行“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？要求： 观点明确，理由充分；不少于80字。_示例：我认为网络对学习十分有利，近年来各种在线答疑的兴起，让我们坐在家中就可以快速咨询老师，老师通过语音为我们解疑，能让我们对知识的了解印象加深。网络给我们提供了丰富的学习资源，让我们开阔了眼界，足不出户就可以了解天下事，看到天下景，确实好处多多。_5仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。对中学生着装取向的认可度的调查统
7、计表调查结果调查内容调查对象 来源:学优高考网学生 教师对“整洁”取向的认可度 39% 96%对“朴素”取向的认可度 13% 85%对“个性”取向的认可度 94% 16%对“品牌”取向的认可度 82% 37%在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。_学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。7阅读下面材料，回答问题。某学校就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人) 进行了调查，以下是调查的数据统计。来源:学优高考网gkstk学习效率学习方式 掌握80% 以上 掌握50% 80% 掌握50% 以下一班：听老师分析讲解 12人 28人 10人二班：自己看书做题 11人 30人 9人三班：以上两种方式结合 40人 9人 1人(1)根据上表，可以得出这样一个结论：_采取单一的学习方式，学习效率低；采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。_(2)结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。_被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路；既要有正确指导，又要有自主实践。_
