1、聚焦益阳中考一、(2016 益阳)见本专题“常考考点分课时突破”之“课时讲解 1”二、(2015 益阳)见本专题“常考考点分课时突破”之“课时讲解 2”三、(2014 益阳)阅读下文，完成 13 题。(7 分) 来源:gkstk.Com上帝从不为难头脑简单的人何 帆来源:学优高考网才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖就是一个例子。郭靖憨厚质朴，但懂得用功不辍，也把握得住善恶界限，有这两条，就有了后来的郭大侠。像杨过这样飞扬跳脱、聪明外溢的，如果不是受尽挫折、性情大变，估计最终一定是泯然众人矣。电脑游戏金庸群侠传的情节设计也非常有意思。游戏中的那个“小虾米”除了“野球拳” ，什么武功都不会
2、，但他经过长期历练，功力终于达到了最高的第十级，超过“九阳真经”和“降龙十八掌” 。这个小小的富有哲学意味的设计让我对这个小游戏一直念念不忘。在现实世界的学术圈中，我所看到的也都是这样，聪明者未必最后胜出，知道坚持的才是最后的赢家。聪明人往往浅尝辄止，而且对聪明人来说，诱惑常常更多，他们在起跑的时候会把别人都甩在后面，但却经常是最早退出比赛的人。比学问更复杂的是人生和社会。在社会中生存的最优法则是什么？我相信，这些法则仍然是那些最古老、最简单的道理。比如诚实、勤劳、宽恕、合作。我把电影阿甘正传看做是一则寓言。阿甘的智商只有 75，几乎属于傻子。他最喜欢说的话是“我妈妈说”阿甘的妈妈告诉他在最危
3、险的时候要跑，跑得越快越好。阿甘就这样从越南战场上捡回了一条命，还成了英雄。阿甘的女朋友走的是另外一条道路。她这一代人认为自己聪明到足以对抗社会、颠覆传统，她所做的一切都似乎是在寻找极端的边界：她被大学开除、上花花公子杂志、跳脱衣舞、流浪、吸毒、反战。但最后，她碰得头破血流，悄悄地回到阿甘身边，又悄悄地逝去。阿甘和女友的这两条路再次证明：上帝从不为难头脑简单的人。告诉年轻人成功的秘诀在于勤奋和诚实，很多自以为聪明的年轻人会瞪着狐疑的大眼睛：如果成功的秘诀这样容易，那不是人人都能成功吗？因此，他们断定：成功的秘诀一定是一些更加诡秘的东西，比如厚黑学。具有讽刺意义的是，走这条路的人还非常非常之多，
4、这就是为什么成功的人会非常非常的少。(摘自青年文摘 ，有删改)1.作者笔下的“头脑简单的人”有何特点？请从原文中找出相关的词语加以概括。(2 分)才智平平，但诚实、勤劳，懂得坚持。来源:学优高考网 gkstk2.文章第段从人生与社会的角度，通过对阿甘与他女朋友截然不同的人生态度及其结局的对比分析，论证了上帝从不为难头脑简单的人的观点。(2 分)3.联系学习与生活实际，谈谈你阅读本文后的启示。(3 分)示例：做一个“头脑简单的人” 。我们都是平常人，要做好一件事情，没有窍门，没有捷径。成功的关键在于勤劳与诚实，在于坚持不懈，无论学习还是生活都应如此。四、(2013 益阳)阅读下文，完成 13 题
5、。(7 分)善待挫折刘 熙漫漫岁月，茫茫人海，生活的道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难、高考落榜、转干不成、升职无望、体质不佳、借贷无门、办事受阻、无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？“自古英雄多磨难” 。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信
6、中写道：“我要扼住命运的喉咙，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 ”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。 ”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发的造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。 ”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自
7、觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。(节选自中华语文网 ，有删改)1.第段要论证的观点是什么？采用了什么论证方法？(2 分)自古英雄多磨难；举例论证。2.请简要说说第段的论证过程。(2 分)首先提出挫折的积极意义，接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。3.文章结尾说：“只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 ”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。(3 分)示例一：挫折不可怕，就怕没有理想。我从小与爷爷奶奶相依为命，生活的艰辛可想而
8、知，但我从未被困难所吓倒，我想用知识改变自己的命运，我相信我能成为生活中的强者。来源:gkstk.Com示例二：遭受挫折不全是坏事，有理想，有信念，往往能在挫折中越挫越勇。刚进入初中的一段时间，我的成绩始终很差，同学瞧不起我，连父母也对我产生怀疑，我的压力很大。后来，我改进了学习方法，在学习上投入了更多的时间，我的成绩稳步上升。五、(2012 益阳)阅读下文，完成 14 题。(10 分)磨 难赵 燮磨难有如一种锻炼，一方面消耗了大量体能，一方面却又强身健骨。对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。古时的斯巴达青年，迫于风俗的压力，每年都要在神坛上承受笞刑，以增强忍受磨难的耐力，这同
9、时具有主动和被动的两种因素。主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒；被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。过多的磨难，对于一个英雄来说，或许是件幸事，诚如孟子所言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ”而对于一个国家来说，却无论如何是一种不幸，中国的近代史已把这一点昭示得清清楚楚。古人言：多难兴邦。这只是一种狭义上的真理，而不是广义上的真理。英国作家希尔顿在他的小说失去地平线中，虚构了一个地名香格里拉。后人多把香格里拉喻为世外桃源。遗憾的是，
10、人们命运中的香格里拉总成虚幻，而生命中坦塔罗斯式的磨难却是百分之百的真实。就人生而言，总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深因此，若想做一个非常平凡的人，则是磨难少一些更好；若想做一个出类拔萃的人，则不妨多经历些磨难。人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比。来源:gkstk.Com磨难能使人优秀。如果既想成为优秀，又想远避磨难，这样的事情几乎是极少可能发生的。(选自议论文选读)1.概括本文的中心论点。(2 分 )磨难能使人优秀。2.结合全文，理解画线句子的深刻含意。(2 分)人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比。示例
11、：磨难越多，人的容颜越憔悴衰老；但磨难能磨炼人的意志，陶冶人的性情，从而使人走向成功。3.文章第自然段采用了哪两种论证方法？请就其中的一种，简要分析其作用。(4 分)对比论证、比喻论证。(2 分)示例一：对比论证：将“主动迎接磨难的人”和“被动迎接磨难的人”的内心感受和性情变化作对比，证明对待磨难的态度不同，产生的效果也不同。示例二：比喻论证：主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的， “磨难使他好像刀剑磨出锋芒” ，形象生动地论述了主动接受磨难的意义，磨难能使人光芒四射，锐不可当。(或是“ 磨难使他仿佛卵石愈见圆滑 ”形象生动地论述了被动接受磨难的结果，磨难使人畏首畏尾，失去个性
12、。)(2 分)4.在历史和现实生活中，许多人因经受磨难而获得成功。请为上文补充一个这样的实例。(2分)示例一：史学家司马迁遭受宫刑，狱中完成史学巨著史记 。示例二：越王勾践经历灭国之耻，卧薪尝胆，最后实现了洗辱复国的志愿。六、(2011 益阳)阅读下文，完成 14 题。(10 分)愉快是读书的基本标准周国平读了大半辈子书，倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是读书的基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事，当然就不必太在乎是否愉快。出于性情做的事情，亦即仅
13、仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。读书唯求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界，陶渊明做了最好的表述：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。 ”不过，我们不要忘记，在五柳先生传中这句话前面的一句话是：“闲静少言，不慕荣利。 ”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。那些躁动不安，事事都想发表议论的人，那些渴慕荣利的人，一心以求解的本领和真理在握的姿态夸耀于人，哪里肯甘心于自个儿会意的境界。以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只有你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你才应该承认它对于你是一本好书。在这一点上，毛姆说得好：“你才是你所
14、读的书对于你的价值的最后评定者。 ”尤其是文学作品本身并无实用，惟能使你的生活充实，而要做到这一点，前提是你喜欢读。不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。相反，据我所见，凡是真正把读书当作享受的人，往往能够直抒己见。譬如说，蒙田就敢于指责柏拉图的对话录和内塞罗的著作冗长拖沓，坦然承认自己欣赏不了；赫力博斯甚至把弥尔顿的失乐园和歌德的浮士德称作最著名的引起厌倦的作品。这两位都是学者型的作家，他们的博学无人能够怀疑。我们当然不必赞同他们对于那些具体作品的意见，我只是想借此说明，以读书为乐的人必有自己鲜明的好恶，而且对此心中坦荡，不屑讳言。我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有
15、其存在的理由，例如学生做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。我还相信，与灌输知识相比，保护和培育读书的愉快是教育的更重要的任务。所以，如果一种教育使学生不能体会和享受读书的乐趣，反而视读书为完全的苦事，我们便可以有把握地判断它是失败了。(选自周国平自选集 ，海南出版社，有删改)1.本文的中心论点是什么？(2 分)愉快是读书的基本标准。2.结合全文，理解“读书唯求愉快，这是一种很高的境界”一句的深刻含义。(2 分)读书不能有功利性，而要出于真性情。3.第段采用了什么论证方法？试找出其中的一种，并作简要分析。(3 分)示例一：引用论证。
16、引用毛姆的话强调要重视自己读书的感受，从而证明读书要以愉快为基本标准。示例二：举例论证。举蒙田敢于指责柏拉图的对话录和内塞罗的著作冗长拖沓，证明真正把读书当作享受的人，往往能够直抒己见。示例三：正反论证。将“真正把读书当作享受”的人与“不感兴趣而硬读书”的人读书的结果作对比，证明读书要以愉快为基本标准，要有一种诚实的态度。4.梁启超在敬业与乐业中提出要“乐业” ，本文作者说要愉快地读书。请结合自己的读书实际，谈谈你对读书是愉快的事还是苦事的看法。(3 分)示例一：我认为读书是愉快的事。因为通过读书我能从中汲取精神营养，陶冶情操，充实自己的人生。示例二：我认为读书是苦事。在我的实际读书过程中，很
17、多时候不能自主选择所读内容，只能硬着头皮读，自然无法感受读书的快乐。七、(2010 益阳)阅读下文，完成 13 题。(6 分)中国人现在是在发展着“自欺力” 。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史” ，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信
18、力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。1.写出选段阐述的主要观点。(2 分)我们有并不失掉自信力的中国人在。2.作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁” ，请你写出一个具体的事例。(2 分)示例一：杜甫忧国忧民，心忧天下，为民请命。 示例二：玄奘不畏艰险，历尽千辛万苦，终于为国家取得真经。示例三：袁隆平埋头苦干，长期潜心研究杂交水稻，在这一领域取得了举世瞩目的成就。3.选出下列对文章内容解说不正确的一项(2 分) ( D )A.选段重点是从正面论述，采用的是先破后立的论证方式。B.“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？” “这一类的人们”指从古以来的中国脊梁。C.“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 正史 ”一句中的“所谓”一词，表达了作者对“为帝王将相作家谱”的“正史”的蔑视和否定。D.选段中作者开头说“中国人现在是在发展着 自欺力 ”，接下来提出“我们有并不失掉自信力的中国人在” ，并广泛举例，证明此观点。但透过字里行间我们不难发现，当时的鲁迅对“中国人失掉自信力了吗”这一问题确实还是存在疑问的。
