1、 2016 年贵阳中考模拟试题(二)时间：150 分钟 满分：150 分一、书写水平考查(5 分)1根据作文的书写水平计分二、积累与运用考查(30 分)2(2014 黔东南中考)下列词语中加点字注音完全正确的一组是 ( )(2 分)A抽搐(ch) 静谧(m) 心宽体胖(pn)B伧俗(cng) 骸骨(h) 浑身解数 (xi)C秫秸(sh) 讪笑(shn) 龙吟凤哕(su)D荸荠(p) 荇藻(xng) 猝然长逝(c)3(2014 黔西南中考)下列词语中书写全对的一项是( )(2 分)A幅射 仰慕 孜孜不倦 自出心裁B安详 急躁 锐不可当 五彩斑斓C迸溅 暄嚷 恃才放旷 跃武扬威D蓬篙 狡黠 坚忍不
2、拨 一泻千里4下列对加点词的解释完全正确的一项是( )(2 分)A伫立(长时间站着) 警报迭( 突然)起B羁(约束)绊 进退维(是) 谷C臆(主观的)测 触目伤怀 (怀念)D荣膺(胸中) 不言而喻( 说明)5(2012 滨州中考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(3 分)(1)父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲_着我们，不许我们染上一点。(2)古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上_些小村庄。(3)如果对中国人民的严正声明和强烈抗议_，一意孤行，必将自食其果。(4)这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直_。A管辖 躺着 置之不理 不言而喻B管
3、束 卧着 置之不理 不可思议C管束 卧着 置之度外 不言而喻D管制 躺着 置之度外 不可思议6下列文学常识有误的一项是( )(2 分)A 鱼我所欲也选自孟子 告子上 ， 孟子是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。B 社戏选自朝花夕拾 ，作者鲁迅，文章讲述了作者童年时期到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C 海燕是一首散文诗，是高尔基作品 青春的旋律的结尾部分，原题“海燕之歌。 ”D 小石潭记 ，作者柳宗元，是我国唐代文学家， “唐宋八大家”之一。7下列汉语知识判断错误的一项是( )(3 分)A “愿望” 、 “冷静” 、 “浏览 ”分别是名词、形容词、动词。B “美丽的大自然，万物鼎盛。 ”这句话中的
4、“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C “喜悦” 、 “直爽” 、 “轻捷” 是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D “音乐之声的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。 ”这句话运用了比喻的修辞手法。8名著阅读考查。(4 分)德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。人不尽知：绝色无大德也；一如自然劳碌终日，但求无过，而无力制成上品。因此美男子有才而无壮志，重行而不重德。但亦不尽然。罗马大帝奥古斯都与泰特思，法王腓力四世，英王爱德华四世，古雅典之亚西拜提斯，波斯之伊斯迈帝，皆有宏图壮志而又为当时最美之人也。美不在颜色艳丽而在面目端正，又不尽在面目端正而在
5、举止文雅合度。上述语段出自_的谈美 。其最重要的成就是在_和_两个领域的建树。选文说理透彻，且语言优美，阐明了“_”的道理。9诗文默写填空。(8 分)(1)请将下面诗文中的句子默写完整。_，引无数英雄竞折腰。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，_，故逐之。(2)根据提示，写出相应的句子。江城子密州出猎中表现作者壮心不已，仍想建功立业的心态的句子是：_，_！刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含着发人深省的人生哲理的句子是：_，_。(3)选择性默写。(在下面四句中任选两句默写 )山际见来烟，_。(吴均山中杂诗)_，山山唯落晖。(王绩野望)蓬山此去无多路，_。(李商隐无题)_，人迹板桥霜。(温庭筠
6、商山早行)10语文活动。(4 分)下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说你从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)图一：地球，我们共同的家 图二：“孝”心行动伴你我读出的内容：_三、阅读能力考查(46 分)文段(一)迷途在煕攘的晨光中(13 分)一直以来，那条破旧的、热闹的甚至是拥挤的街道，总会在我的记忆里浮现。很多时候，我会摸索着那条亲切而老旧的街道。那里夹杂着一股淡淡的尘土味道，头顶上是那时的太阳，温暖，安详，有一种丝丝入扣的关怀。那时候的我太小，柔弱的像一只小猫，温顺地搭在爸妈的臂弯或挂在他们的手边。那时的日子也是笑眯眯的，清淡的菜肴和热汤就能生出一股暖融融的和美
7、气象。爸爸和我的身影常在一早的晨曦里隐现，披挂着露水剔透的光芒。他一手提着菜篮，一手牵着我。如果是冬天，走出门去，就可见天边悬挂的一弯瘦月，羞涩，纤弱，像这个早晨遗漏的清浅的梦。我是不大喜欢早起的，但是爸爸会许诺给我买很多的美食和连环画。我常从被子里探出半个头来和他讨价还价，一番咕咕哝哝的拉锯战之后，双方达成一致。我这才无比兴奋地的从温暖的床上一跃而起。那条温柔的小街，曾经睡意朦胧地躺在这座城市的一角，它的身体里有许多隐匿的欢乐等待着被唤醒。一只鸟清脆的招呼使我再也挪不动步子，期待着它与我同归，就此栖息在我的生活里。那是一只黄色的小鸟，有着和它的身体极不协调的洪亮嗓音。我看看鸟，又看看爸爸，当
8、我将目光第三次转向爸爸时，它便属于我了。卖鸟的老人小心地将它交到我手里，它轻柔的羽毛瞬间触动了一个孩子的内心。 “爱怜” “呵护” “珍惜” ，这些抽象的词语化为一朵又轻又柔的羽毛，轻轻地覆盖在我稚嫩的心上。这条小街的转角有一家熟食店。街上寒风涌动，有人掀开门后那条沉重厚实的棉门帘，裹挟着一股凛冽的寒气，喘吁着进来。店内一派春归地暖的景象。几个店员有序地忙碌着，不说话却有着默契的节奏。店外的寒风和他们无关。那一溜亮着小小灯盏的玻璃橱窗里排列着好多暖人肠胃的美味诱惑，朦胧的灯光下，像一溜排开的暖梦。有一些顾客喜欢在这里喝上几杯小酒，啃上几块骨头，不疾不徐地打发掉一个上午的时光。而外面是熙攘的人群
9、、刺骨的寒风。窗里窗外各自品咂着自己的况味。那些朴素的肉食，热乎乎地被店员托着递出来，外面包装着黄色草纸。我喜欢将鼻子轻轻地贴上去，溢出来的甜香味散发着怡人的暖。油渍常会浸透包装纸，亮汪汪的一块，透着小门小户的朴实欢喜。爸爸从不食言会在回家的路上给我买一本连环画。然而那只小鸟并不领受我的深厚情谊，它乘我不备之际抖抖翅膀一昂头飞向天际，一朵白云、一束阳光就轻易将它隐藏。它的离去如此匆忙，甚至还不曾在我的头上盘旋一圈。我没有懊恼，只有惆怅。我不知它此去会飞往何处，不知道它能否找到自己已经迷途的家。爸爸拍拍我的头说：“没关系，就当你做善事放生好了。 ”我高兴起来，忘记了这个小小的疑惑与担忧。而那条小
10、街，伴着沙沙地脚步声在我身后渐渐蜿蜒远去。那时的它和我一样没有料到，多年后，它将退缩到时间的深处。有一个在梦里行走的孩子，从此迷路。(选自青春美文)11填空。这篇文章的体裁是_，以第_人称的口吻，主要运用多种表达方式相结合的手法，如第段和第段中画线句分别运用了_和_的表达方式。(4 分)12文章为我们描述了老街的几个动人的场景，请简要概括。(3 分)_ 13文章最后一段的画线句子，表达了作者怎样的感情？(3 分)_14阅读本文，联系鲁迅写自己儿时的文章故乡 ，下列分析不正确的一项是( )(3 分)A 故乡中鲁迅运用鲜明的色彩、语言描绘人物形象、景物，揭示人物的心理变化和时代特征。如对闰土的描写
11、，由“紫色”到“灰黄” 、由“红活圆实”到“松树皮” ，给读者留下了深刻的印象。B本文儿时的时光在作者的记忆中都充满了快乐，然而在许多年以后，这些快乐却加入了忧伤的调料。C老街太落后了，它的落后给作者心理上留下了伤痕。鲁迅回忆中的故乡却是充满了童趣的美好乐园。D 故乡的体裁是小说，而本文的体裁是抒情散文。文段(二)动物界的殡葬师(16 分)自然界有一种昆虫，它们拥有扁平而柔软的身体，经常在动物的尸体下面爬行，并不停地挖掘尸体下面的土地，最后会自然而然地把尸体埋葬在地下，因此被称为“埋葬虫” 。绝大部分埋葬虫以动物死亡和腐烂的尸体为食，把它们转化成其他物质而进入生态循环系统，像是自然界里的清道夫
12、，起着净化自然环境的作用。大部分人认为它们的工作又脏又臭，对它们非常嫌弃。可许多人却不知道，即使这样一份工作，也存在着非常激烈的竞争。这个世界每时每刻都会发生动物暴尸野外的事情，而此时就会开始一场围绕着死尸的争夺战。例如嗅觉极其敏锐并且有着极强飞翔能力的秃鹰，当嗅到动物死亡的气味时，就会不远万里前来吃掉腐肉，这样就只给埋葬虫留下了一些“剩菜剩饭” 。除了秃鹰这种实力强劲的对手，埋葬虫还要时刻面对蚂蚁和苍蝇的抢夺。成群的蚂蚁排着队来搬运他们的“猎物” ，苍蝇则直接吃饱喝足，顺带还把卵产在这里，而那些卵以十分惊人的速度孵化出来便会“就地取食” 。所以活跃在白天的埋葬虫就必须以迅雷不及掩耳之势冲到“
13、案发现场” ，并把尸体掩埋到地下。埋葬虫是一种具有“奉献精神”的腐肉类甲虫，这不仅体现在它们埋葬动物的尸体，而且它们有着在埋下的尸体旁亲手抚育自己的子女长大的习惯。在昆虫界，它们并不是唯一在产卵前为孩子预存食物的父母，但却是唯一成对为此工作的父母，蜣螂及其同类，或独居蜂和胡蜂等都是单独工作。在它们中间，无论父亲或母亲，都能自发地为孩子存贮食物。它们的卵下在动物的尸体上，幼虫孵化出来以后，头两三天靠父母的褐色液体养活。当它们成功获得了一次“葬礼主持”工作时，会在小动物的尸体下挖个坑，让小动物入土为安。如果小动物的尸体不巧待在硬地上，它们还会把它搬到软地上再挖掘，将它做成球团，埋在地下墓穴之中。期
14、间，也许还会在“肉球”表面涂上“防腐剂” ，也就是它们口部和尾部的分泌物。然后，它们就会在附近的土里，根据肉球的大小来产下适当数量的卵，以便卵一孵化，就能吃到现成的食物了。通常情况下，埋葬虫一般能搬运 100 克左右的鸟类或哺乳类，或者只稍稍超重或是能够就地掩埋的重一些的尸骸。但遇到体重颇重的死蛇，它们就会用各种各样，比如锯断或者弄破的方法把它分成几段来处理，然后分工合作迅速埋葬。一直以来，在昆虫界，大多数埋葬虫都以爱子出名。但悲哀的是，它们不得不杀死自己的一部分孩子来适应同类竞争，这就是大自然“优胜劣汰”的不变法则，只有强壮的孩子才能生存下来。据美国鱼类和野生动物保护组织的调查，美国的埋葬虫
15、数量在急剧减少，已被列入濒危动物的名单。目前，他们正在采取措施，使埋葬虫的数量不断增加，免于绝种。这使有些人感到困惑不解：干嘛去关心这些小虫？其实，地球上所有的生命都以某种方式与我们相关联着，如果我们让它们一个接一个地从地球上消失，那么总有一天，这个命运也会落到我们的头上。15请在表格中填写相应的内容。(7 分)说明对象 说明文的结构 文章段落 说明对象的特征说明顺序A：_B：_C：_总写段段段段段段段段段段段扁平而柔软的身体；工作是“埋尸”D：_E：_F：_G：_16.请简述文章第自然段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3 分)_17 “殡葬师”会让一些尸体“入土为安”并涂上“防腐剂
16、” ，然后在肉球旁边产卵，这样做的目的是什么？(3 分)_18联系本文最后一段，说说如果世界上没有了埋葬虫，会是什么样？(3 分)_文段(三)鱼我所欲也(14 分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，
17、一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。19解释下面加点的字词。(4 分)(1)故患有所不辟也：_(2)是故所欲有甚于生者：_(3)蹴尔而与之：_(4)是亦不可以已乎：_20翻译段中画线的句子。(2 分)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_21在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联
18、系实际，谈谈你的看法。(4 分 )_22本文运用了多种论证方法论证中心论点，请按照其论证思路将下表补充完整。(4 分)文段(四)青岩古镇(3 分)古街远处的青山依旧身边的翠树依旧仄仄的古街依旧一块块凸凹不平的石板连接成一条条纵横交错的古街历史的一双大脚是流过大街小巷的河流浇灌了这一方肥沃的土壤生长出错落有致的房屋 和悲欢离合的爱情故事今天古街再一次绽放曾经未有的容颜游客的笑脸像灵动的文字书写了古街的繁荣和风采贫穷将藏在街边石头的缝隙里发酵成一页沉痛的历史教训时刻警醒后代子孙历史的道路决不能重(有删改)23阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(3 分)_四、综合性学习水平考查(
19、9 分 )“语文与其他学科渗透”专题材料(一)其命名源自于莫奈于 1874 年的画作印象日出 。没想到，这些挖苦的话，反而成全了这批画家， “印象派”随之诞生，其影响遍及欧洲，并逐渐传播到世界各地。印象派是西方绘画史上划时代的艺术流派。它曾遭到学院派的攻击，并被评论家路易斯勒罗伊挖苦，称之为“印象派” 。它产生于 19 世纪六十年代在法国展开的艺术运动。24将上面的句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是( )(2 分)A BC D材料(二)转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的物质转变，形成
20、转基因生物。它可以直接食用或以它为原料加工生产食品，即转基因食品。社会公众对各色蔬菜水果及其他食品有着普遍的“转基因焦虑” 。25阅读材料(二)，完成对“转基因食品”的解释。(2 分)转基因食品是指_的一种食品。(表述准确即可)材料(三)京剧是最有代表性的中国的文化符号。京剧的脸谱是五彩缤纷的图案。有红、白、黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、褐金等各种颜色。脸谱有两种用意，一种是表明剧中人物的身份和性格，如“红脸”表示这个人忠勇， “黑脸”表示这个人粗豪， “白脸”表示这个人奸恶， “蓝脸”表示这个人有智谋， “绿脸”表示这个人暴躁， “紫脸”表示这个人沉稳脸谱的另外一种用意是体现人们对这个角色的道德评价和审美评议，如可敬的、可恨的、可叹的等等。26某节美术课上老师要求同学们根据三国演义中人物的性格特点，选择其中一人为他们确定脸谱的主色调，并说明原因。(5 分)我选择_，为他绘制的脸谱颜色的主色调是_，因为_。五、写作能力考查(60 分)27父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间人与自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待你来说说他们之间的故事。请将题目“_之间”补充完整后作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于 600 字，书写规范工整。文中不得出现真实的人名、校名、地名(如县区名、乡镇名)等透露个人身份的信息。
