1、专题一 2018课外古诗词曲鉴赏集训第1类 送别惜别一、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注释】潇湘月：一作“湘江上”。潇湘：潇水在寒陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。清猿：即猿。因其啼声凄清，故称。1. 第二句中的“凉” 字用得好，请作简要赏析。 (4分 )“凉”字不仅写出了秋风秋雨中诗人身体上感受到的寒冷，而且写出了因与朋友分离而倍感凄凉的内心感受。2. 这首诗写了哪些物象？营造出怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？(4分)江楼、橘柚、江风、雨、舟、月、猿。诗歌描写了诗人在风雨交加中送友人上船的场面，
2、营造出一种清冷、凄凉的氛围，表达了作者内心的惆怅别情。二、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)送李判官之润州行营唐刘长卿万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。【注释】事鼓鼙（）:从事军务。鼓鼙，军用乐器。楚云西：古代楚国地方的西部，这里指送别的所在地。1. 请简要赏析“万里辞家事鼓鼙 ”一句中“万里”的妙处。 (4分)“万里”表明李判官辞家到润州去从事军务的旅途之遥远，既指空间上的遥远，也暗示路途的艰辛，表达出诗人对李判官前途的担忧之情。2. “江春不肯留行客，草色青青送马蹄” 与李白渡荆门送别 中“仍怜故乡水，万里送行舟”在表达上有异曲同工之妙，请简要赏析。(4分)
3、都运用拟人修辞，赋予春、水以人的情感，“留”“怜”二字写春、水依依不舍送人，万物皆有情，借以表达送别时的依依不舍之情。三、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)送和甫 至龙安微雨宋王安石荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。除却春风沙际绿，一如看汝过江时。【注释】和甫：王安石之弟王安礼，字和甫。汝：指王安石长女，嫁给浦城人吴充之子吴安持。1. 诗中写到了哪些意象？营造出怎样的氛围？(4分)烟、雨、春风、沙、草。荒烟凉雨，春来草绿，营造出一种凄凉、伤感的氛围。2. “除却春风沙际绿，一如看汝过江时” 表达了诗人怎样的情感？ (4分)春风再次吹绿了沙滩，一切都和当年送女儿出嫁时是一样的让人伤感。“除却”
4、加强了春来草绿、凄凉伤情的景色特点，风景一如往日，而今亲人却天各一方，表达了诗人内心的伤感和对亲人的无限思念之情。四、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)送韦整尉长沙唐张祜远远长沙去，怜君利一官。风帆彭蠡疾，云水洞庭宽。木客提蔬束，江乌接饭丸。莫言卑湿地，未必乏新欢。1. 请简要赏析颔联中“疾 ”与“宽”的表达效果。(4分 )“疾”在这里是“快，迅速”的意思，形象地表现出行船的速度之快； “宽”字一语双关，既是对洞庭湖湖面宽广的描写，又是借洞庭湖湖面的宽广来宽慰韦整尉。2. 本诗尾联与王勃送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻。” 表达的感情有异曲同工之妙，请简要赏析。(4分)尾联中“未必
5、 ”是对友人的宽慰， “海内存知己，天涯若比邻”表现了友谊不受时间的限制和空间的阻隔。都是送别友人，虽略带离愁，但都表达了乐观豁达的情感。五、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)送柴侍御唐王昌龄沅水通波接武冈 ，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡 。【注释】武冈：县名，在湖南省西部。两乡：诗人与柴侍御分处的两地。1. 结合全诗说说为什么诗人在送别友人时不觉得有离伤之感？(4分)因为两地沅水相通，相距不远。自己和朋友风雨与共，明月共睹。因此“送君不觉有离伤”。2. 本诗最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(4分)表达了离别之际诗人对朋友的宽慰之情，也体现了诗人对朋友的真挚情谊。第2类
6、思乡怀人六、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)三湘有怀唐贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘 。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。【注释】三湘：泛指湘江流域，洞庭湖南北一带。1. 诗中写到了哪些意象？晏殊的破阵子燕子来时新社一词通过写“飞絮” ，营造出怎样的氛围，寄寓了怎样的情怀？(4分)柳絮、梅花、浮云、江水等意象。晏殊的破阵子燕子来时新社一词中写到的“飞絮” 营造出一种生气盎然、充满欢乐的氛围，寄寓了作者对春天的喜爱，也表现出对少女身上显示的青春活力，充满欢乐的赞美。2. 请从修辞角度赏析“世情已逐浮云散，离恨空随江水长” 的表达效果。(4分)此句运用了比喻的修辞手法，将离情别恨比作绵延不息
7、的流水，生动形象地写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境，表达出离情的沉重绵长。七、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 。复恐 匆匆说不尽 ，行人 临发 又开封 。【注释】万重：说不尽的情意。复恐：又恐怕（这封信的内容不够多）。说不尽：说不清要说的意思。行人：这里指捎信的人。临发：临走，临出发。开封：拆开已经封好的家书。1. 秋风无形，何以用“见 ”？谈谈你的理解。(4分)秋风本无形，但它可使嫩叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形却又处处可见。用“见 ”将秋风与秋风所带来的肃杀秋景联系起来，给读者以暗示和联想。2. 简述诗人为何“临发又
8、开封 ”，表达了诗人怎样的思想感情？ (4分)“行人临发又开封” 既照应了 “意万重”，又紧承“ 复恐”，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中体会到作者浓浓的乡思。表达了诗人对家乡对亲人的无尽思念。八、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)乡 思北宋李觏人言落日 是天涯，望极 天涯不见家。已恨碧山 相阻隔，碧山还被暮云遮。【注释】落日：太阳落山之地。望极：望尽，极目远望。碧山：这里指青山。1. 有人认为，“碧山还被暮云遮 ”中的“碧”字用得好，请作简要赏析。 (4分)“碧 ”的色彩较重、较暗，不仅能表现苍茫中山的色彩，而且更能唤起凝重的情绪。给人以故乡遥不可及之
9、感，表达了诗人对故乡真挚浓厚的思念之情。2. 全诗描写了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？(4分)落日、碧山、暮云。描写了人在天涯，群山阻隔，暮云重重的悲伤状况，表达了诗人对家人的无尽思念之情。九、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)思江南唐方干 昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。【注释】方干（809887），浙江桐庐芦溪人，晚唐著名诗人。1. “昨日草枯今日青” 描写了怎样的意境？这种意境让作者联想到了什么？(4分)描写了一年草木由枯萎到萌发的变化过程，突出草木顽强、旺盛的生命力；让漂泊在外的游子联想到生命，联想到深爱的故乡和亲人。2. 这首诗后两句因梦寄情，
10、表达了作者怎样的情感？(4分)后两句因梦寄情，借梦中回乡的情景来表达思乡之情的强烈，可惜在梦中还未到家，梦已醒来，更增添了思乡之情的深沉和强烈。第3类 山水田园十、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和 ，潭面 无风镜未磨 。遥望洞庭山水翠 ，白银盘 里一青螺 。【注释】和：和谐、协调，这里指水色与月光融为一体。潭面：洞庭湖面。镜未磨：未经打磨的铜镜。这里指水面无风，波平如镜。山水翠：也做“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。白银盘：白银制作的盘子。这里形容平静而又清澈的洞庭湖。青螺：一种青黑色的田螺。这里用来形容洞庭湖的君山像青螺一样。1. “遥望洞庭山水翠” 一句中的
11、 “翠”字用的很好，请作简要赏析。 (4分)“翠 ”字写出了洞庭湖山水颜色翠绿的特点，是洞庭湖山水美丽景色的代表，表达出诗人豁达乐观的胸怀。2. 请从修辞角度赏析“白银盘里一青螺 ”一句的妙处 。(4分)运用比喻的修辞，把“洞庭湖 ”比作“一个玉盘”，把湖中的 “君山岛”比作“青螺” ，体现了洞庭湖山水景致的精巧。第4类 即事感怀十一、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)少年行（其一）唐王维新丰 美酒斗十千 ，咸阳 游侠 多少年。相逢意气 为君饮，系马高楼垂柳边。【注释】新丰：新丰镇古时产美酒，谓之“新丰酒”。斗（du）十千：一斗酒值十千钱（钱是古代的一种货币），形容酒的名贵。斗是古代的盛酒器
12、，后来成为容量单位。咸阳：秦朝的都城，此处借指唐都长安。游侠：游历四方的侠客。意气：指两人之间感情投合。1. “新丰美酒斗十千” 运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)夸张，为下文写游侠少年蓄势，只有名贵的新丰美酒才能显示出少年们的豪纵风流。2. 末句写“马 ”有什么作用？全诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)马是侠客不可少的伴侣，用马衬托游侠的英武豪迈。表达了作者对长安城里少年游侠意气风发的风貌和豪迈气概的赞美之情。十二、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)秋夜独坐唐王维独坐悲双鬓，空堂 欲二更。雨中山果 落，灯下草虫鸣。白发终难变， 黄金 不可成。欲知除老病， 唯有学无生 。【注释】堂：
13、泛指房屋的正厅。山果：山中的野果。黄金：道教炼丹术中一种仙药的名字。无生：佛家语，大意是说万物实体无生无灭。1. 全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？(4分)雨、山果、灯、草虫。诗中描写了诗人在秋雨二更天这个特定的环境中的景物，都在无情的时光、岁月的消逝中零落哀鸣，诗人借此情此景抒发了自己内心的悲哀之情。2. 赵师秀的约客中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花” 同样写自己半夜的孤独，与本诗表达的心境是否相同？请简要分析。(4分)不同，虽然二者都写半夜三更的孤独情境，但本诗主要通过秋夜二更天的情境抒发感叹人生之悲哀，而约客则通过夜半朋友失约的情境抒发寂寞之情。第5类 咏物言志十三、阅读下面
14、的古诗，完成12题。(8分)梅花绝句（其一）南宋陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅花一放翁。【注释】坼（ch）：裂开。这里是绽开的意思。何方：有什么办法。千亿：指能变成千万个放翁(陆游号放翁，字务观)。1. 诗的前两句运用了哪种修辞手法？描绘出一幅怎样的画面？(4分)运用了比喻的修辞手法，以白雪比喻白梅，生 动形象地写出白梅一夜间绽放山野，梅花开遍的繁盛景象。描绘了一幅梅花开遍山野，犹如山中落 满了皑皑的白雪的美丽画面。2. 本诗三、四句运用了怎样的写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？(4分)诗人运用了想象、夸张的手法，写诗人愿化出千亿个自己，这样每树梅花前都有一个赏梅
15、的放翁。淋漓尽致地表达了诗人对梅花的喜爱之情。第6类 忧国伤时十四、阅读下面的古诗，完成12题。(8分)小孤山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注释】小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。1. 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？（4分）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处不佳，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。2. 简析“危似孤臣末世难” 中“孤”字的妙处。（4分）小孤山的“孤”与孤臣的“孤”字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。偶然存留的孤山与宋世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
