1、专题十七 综合性学习,贵阳三年中考命题规律近三年贵阳中考命题统计 2018年贵阳中考命题预测年份 材料内容 考查内容 题型 题号 分值口语交际、对话拟写、修改病句来源:学优高考网来源:学优高考网简述题 244来源:学优高考网知识能力拓展、信息筛选选择题 2522017来源:gkstk.Com(中考)“百姓富生态美”相关朗诵活动理解示图、语言表述简述题 266口语交际、对话拟写、修改病句简述题 24 6信息筛选 选择题 25 22017(适考)大数据在森林防火中的运用内容概括、缩句 简述题 26 4内容感知、信息筛选选择题 24 2表格设计、内容补充制表、简述题 25 62016(中考)世界上最
2、大射电望远镜围绕主题补写对联 填空题 26 4句子排序 选择题 24 2信息提炼、表格设计制表题 25 62016(适考) 蒿草与屠呦呦获得诺贝尔奖补写对联 填空题 26 4内容感知、信息提取选择题 243标题拟写、内容提炼填空题 25 42015(中考) 多学科渗透表格设计 制表题 26 5整体感知、信息提取填空题 24 4错别字修改 填空题 25 32015(适考) 多学科渗透表格设计 制表题 26纵观贵阳市近3年中考及适应性考试，试题在题型设置上变化不大，仍然以选择、填空、简述为主。在分值上也保持不变。但是，试题的选材一定程度上由学科渗透逐渐向情境活动、时事材料转变。形成了以文字材料为主
3、，图文结合为辅的非连续性文本阅读答题模式。且文字和图表相关形式的考查越来越多样，涉及新闻、表格、示意图、活动设计、情境对话、文字拟写、对联等。更多地将学生的学习环境设置为社会生活的某一情境，学习的过程就是参与社会的过程。总之，综合性学习的主题就是考查学生听、说、读、写的语文综合运用能力与运用所学语文知识解决实际问题的能力，这一结构模、信息提取 5式仍然会是未来命题的方向。,真卷探究1.(2017贵阳中考)综合性学习水平考查。根据材料完成下列各题。“百姓富生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富，既要物质富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情操、荡涤心灵，黔
4、程中学于6月18日下午举行经典朗诵比赛。(1)学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话 ，其中有两处需要修改，请改正。小王：“李老师，您好！我是小王。我们将举行一个活动，想邀请您荣幸地来。”【示例】原句：我是小王。改为：我是黔程中学学生会组织委员小王。_我校将于6月18日下午举行经典诵读比赛。如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。_【解析】此题主要考查学生的口语交际能力。首先注意各信息点的准确性。如示例中的“我是小王”，这就使得身份含糊不清。所以后句中的“我们”、“举行一个活动”的具体时间等信息要清晰准确。其次，注意谦辞的运用。“荣幸”是一
5、个谦辞，此处应指对于对方的到来，我方感到“荣幸”，以表达一种诚挚的邀请。(2)下面是评分规则草稿，不适合此次比赛的一项是( B )A衣着得体大方，举止亲切自然 ，精神饱满。B字迹工整美观，布局设计合理 ，排列整齐。C内容健康向上，感情饱满真挚 ，能够脱稿。D语音清晰准确，语调抑扬顿挫 ，表达自然。【解析】此题主要考查学生对朗诵比赛评分要求的了解。我们可以从朗诵比赛应注意的内容、普通话、表达(吐字、节奏、韵律)、仪表仪态等相关要求进行思考。(3)在活动当天，小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图 ，把小王说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。小王：“请参赛选手注意比赛的流程。_首先，请各
6、位13：20到礼堂抽签_；然后，根据抽签结果的顺序举行比赛，同时，评委为选手打分；_接着，请嘉宾点评_；最后，请校长颁奖。”【解析】先熟知活动流程及图中的信息；然后将内容信息转换为语言进行表述。注意表述时连接词的准确运用。2(2016贵阳中考)综合性学习水平考查。根据材料完成下列各题。位于贵州省平塘县的500米口径球面射电望远镜(简称FAST)是世界上正在建设及计划中的最大单口径，最具有威力的射电望远镜，平塘县的“大窝凼”喀斯特洼坑就像崇山峻岭间一个神奇的天然石碗，能稳稳盛住FAST巨大的反射球面；而且雨水能向地下渗透，不淤积在表面腐蚀和损坏望远镜，这不仅开启了建造巨型射电望远镜的新思路，还创
7、建了这一领域的世界壮景，更难得的是，此地5公里半径之内无乡镇，具备了很理想的无线电环境，因此国家天文台决定让FAST “落户”在这里。2007年FAST 项目获得国家立项批准。2011年FAST 工程开工项目初步设计和概算获得中国科学院和贵州省人民政府的批准，并于3月25日正式开工建设。2015年2月，FAST的支撑框架建设完成，进入了反射面面板拼接阶段；2015年国庆节前夕，FAST 综合布线工程完成，工程进入冲刺阶段；2016年5月，94%以上的面板安装完成，工程进入最后收尾阶段，即将竣工的FAST将如“天眼”一般，带着人类去探寻浩瀚苍穹，甚至寻找外星生命，解开宇宙谜题。(1)下列说法与材
8、料内容不一致的一项是( D )AFAST 的口径将创下同期同类望远镜的世界纪录。BFAST的建设充分利用了贵州省特殊的地理条件。CFAST对无线电环境的要求很高。DFAST 建成后就会发现外星生命。(2)请按“时间”“已完成工程”“进展阶段”三个栏目设计并填写 “FAST工程建设推进表”，以呈现FAST工程正式开工建设之后的工程推进情况。示例一：FAST工程建设推进表项目内容时间 已完成工程 进展阶段2015年2月 支撑框架建设完成 反射面面板 拼装阶段2015年国庆前夕 综合布线工程完成 冲刺阶段2016年5月 94%以上的面板安装完成 收尾阶段示例二：FAST工程建设推进表时间内容项目 2
9、015年2月 2015年国庆节前夕 2016年5月已完成工程 支撑框架建设完成 综合布线工程完成 94%以上的面板安装完成进展阶段 反射面面板 拼装阶段 冲刺阶段 收尾阶段【解析】首先，弄清表格所需设置的栏目名称“时间”“已完成工程”“进展阶段”。其次，理清各栏目之间的横向和纵向关系，找出主次顺序。最后，根据材料对补充内容进行归纳、概括。(3)请将下面对联补写完整。上联：依神奇地理建寰球壮景贵州地坑创伟业下联：探浩瀚天穹揭宇宙谜题_示例：中国天眼立新功(或华夏天眼开新篇 )_【解析】对对联时，一要注意下联与上联的词语一一对应，即下联与上联同一位置的字词词性相同，意义相同或相反；二要注意所写内容
10、要和提供的情景相对应。如，上联“贵州”“地坑”分别是表地域的名词和表具体事物的名词。下联词性也要相对，从材料中查找相关内容词语即是“中国”“天眼”。上联“创”“伟业”是一个动词和名词构成的动宾短语，从内容上指出“贵州地坑”的突出成就。所以在下联对应位置也应在词性结构相同的基础上，内容上也要反映出“中国天眼”的巨大贡献。同时在押韵上注意“仄起平收”，最终得出下联即为“立新功”或相关短语。,能力训练(一)缩句语文课程标准提出“能从文章中提取主要信息，进行缩写”的要求。有关缩写，在人教版教科书九年级上册第五单元写作训练中便有解释。教科书中所说的“缩写”，即在保留中心思想、保留主要内容的前提下，对原文
11、进行压缩。另有相关概念：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。另外，对于语段缩写，就是在阅读理解相关材料内容的基础上，能用简洁而准确的语言，提取语段的主要信息，重新对主要内容及中心加以概括，准确、完整地表述出来。缩写的应用范围很广，如影视戏剧的剧情简介、小说的故事梗概、报告的纲要、著作的提要、论文的摘要等。缩写的基本要求：1突出要点。要在认真阅读原文的基
12、础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。2适当概括。可遵循保持主干、删除枝叶的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练。3文气连贯。缩写后的文章应是原文的微缩呈现，要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通。【例1】缩写下面句子。(1)大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。【解析】先保留主干“大熊猫”“吃”“竹叶”。“着”是表时间的助词，对主干的信息准确完整很有必要，所以保留。【答案】大熊猫吃着竹叶。(2)我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。【解析】主干“学生”“帮助”“学生”。同时保留“先进”和“后进”两个必
13、要保留的附加成分，意思就清楚明确了。【答案】先进学生帮助后进学生。(3)赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。【解析】主干“赵老师”“上”“科学课”。同时“了”“过”要保留，“了”字用在动词后面表示动作已经完成。【答案】赵老师上了科学课。【例2】缩写下面语段。(1)化石是生物记载在地层书页里的文字。在沉积岩中大多含有生物的化石。生物的遗体形成的化石叫遗体化石，生物的粪便等遗物形成的化石叫遗物化石，生物的足迹形成的化石叫遗迹化石。研究化石可以了解生物的演变，并能帮助确定地层的年代。【解析】解答本题的第一步是明确主干“化石”“是”“？”。上述文字中没有明确指出化石究竟所属何物，因为形成化石的东西很复杂
14、，不能和石头画等号。第二步要将附加成分中必须保留的对句子原意有影响的关键内容“遗体”“遗物”“遗迹”保留，这三点一定不要有遗漏。第三步将所有信息进行整合。【答案】化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地底下变成的跟石头一样的东西。(2)我们国家继一亿亩速生丰产林基地和“三北”“长江中下游 ”“沿海”“平原农田”防护林体系以及全国治沙工程六大林业工程重点之后，又一个令国人瞩目的大型生态建设工程太行山绿化工程将全面启动。加快太行山绿化，能改善太行山区生态环境，保持水土，涵养水源，对华北和京津地区的建设意义重大。【解析】解答本题时，要排除次要信息，要明确语段的中心事件是主干“太行山绿化工程”“启动”
15、，其余为枝叶。本题可以从简讯中找出中心句，再以此为标题。要明确中心句前面的话是“太行山绿化工程将全面启动”的背景，中心句的后面的话是“太行山绿化工程将全面启动”的意义。所以，在答题时，不要将这两方面内容加入在答案中。【答案】太行山绿化工程将全面启动。【方法总结】对于语段缩写一般要遵循以下的解答思路：1弄懂句子的意思，提取重要信息。2标出应留词语(主干和必须保留的枝叶 )，排除次要信息。3检查对错优劣，表述准确完整。缩句后的要求，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。(二)材料探究及概括材料探究类综合性学习题一般是出示一则或几则材料，要求考生根据题目，从材
16、料中探究规律或总结观点，用文字准确表达探究结果，形成自己的评价，以考查考生对材料的概括能力、表述能力。在解答这类题目时，一定要抓住材料的主要内容或关键词语、数据，明确材料表达的主要观点。概括类题目主要考查考生从阅读材料中提取信息的能力及语言概括能力，一般会出一则或多则材料，让考生进行搜寻然后概括。1概念理解(1)从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识一类事物的共同本质特征及发展规律；(2)从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体到抽象；(3)从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接到直接 ，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。2概括的分类(1)初级概括：指对具体事物、事情进行分析、
17、整理、分类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上概括。如归纳段意或归纳主要内容。(2)高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质的概括，即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。【例1】(2015贵阳中考)综合性学习。新华网 2015年4月2日，国务院印发水污染防治行动计划，这是当前和今后一个时期我国水污染防治工作的行动指南。行动计划提出，到2020年，全国水环境质量得到阶段性改善，污染严重水体较大幅度减少，饮用水安全保障水平持续提升，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到初步遏制，近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀、长三角、珠三角等区域水生态环境状况有所好转；到2030年，力争全国水
18、环境质量总体改善，水生态系统功能初步恢复，全国七大重点流域水质优良比例总体达到75%以上。阅读上面这则新闻，按要求作答。(1)给新闻拟写一个恰当的标题：_【解析】此题表意考查学生拟写标题的能力，但是因为文题一般而言是对内容的高度概括，又因为新闻文体的准确性和客观性，所以实则还是在考查学生的概括能力。首先，可从导语入手。因为导语是对标题的进一步扩展解释，同时也是对主体内容的概括。其次，从导语部分进行分析得知这则新闻围绕的主要内容是“国务院印发水污染防治行动计划”，便可得知答案。【答案】国务院印发水污染防治行动计划(2)根据新闻内容，提炼出计划实施的两个阶段性目标。_ _【解析】首先，依据材料中表
19、示阶段的关键词“到2020年”“到2030年”确定两个时间段“2020”“2030”。其次，抓住各阶段目标内容中的中心句“全国水环境质量得到阶段性改善”“力争全国水环境质量总体改善”即可得出答案。【答案】2020年全国水环境质量得到阶段性改善。2030年力争全国水环境质量总体改善。【例2】(2013贵阳中考)综合性学习水平考查。材料 弹力是一种力。弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。弹力是物体要恢复原来形状时产生的。提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。(可适当增删词语，不得改变原意)弹力是_【解析】首先，弄清题干要求，给“弹力”“下定义”即是对“弹力”这一事物属性
20、的完整概括。其次通读材料，从中提取主干“弹力是一种力”。接着添加附加成分“物体在外界作用下发生弹性形变后”“要恢复原来形状时产生的”。最后对主干和附加成分进行整合。【答案】物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。【例3】综合性学习。新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。用一句话概括以上新闻的主要内容。_【
21、解析】此题考查学生的概括能力。回答时只需提取内容中的主要陈述对象“联合国大会”及主要事件“通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议”，然后进行整合即可。【答案】联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。【方法总结】解答时要抓住材料中心和要点，如果是一则材料，就要从这一则材料中捕捉信息，依据要求作答；如果是多则材料，则要从中挖掘共性，提取、筛选符合要求的信息，然后用简洁、连贯、得体的语言表述出来。概括不仅要抓住主要人物( 事物) 、主要事件，而且概括后的语句要以主要人物 (事物)为主语。(三)对联近年来，对联相关题型成为中考语文的一道亮丽风景。它既可以考查同学们的阅读能力、表达能
22、力，又可以考查学生的理解、分析能力，因此备受中考命题者的青睐。1概念理解对联又称为楹联，是一种源远流长，雅俗共赏的应用文体。它要求言简意赅，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语言独特的文学艺术形式，更是中华民族的文化瑰宝。2对联的规则特点(1)字数相等，断句一致。就是说上下联的字数必须相同。(2)平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声 ，每句之内词与词之间，平仄尽量交替。(3)词性相对，位置相同。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词 ，数量词对数量词，副词对副词，也称为“虚对虚，实对实”，另外，相对的词必须在相同的位置上。相同位置上的词平仄应尽量相反。(4)内容相关，
23、上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。另外，写对联相关的横批，可称为对联的题目，即对联的中心，好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。3对联的分类(1)从字数上分类短联：字数较少，一般不需要在文中断句的对联，如“山有色，水无声”“夏雨、春风”。中等联：一般字数在十字至二十五字间，如“月落天光送曙，冰消地气回春”“夜半星移惊起一林宿鸟，春深雷动震醒九渊潜龙”。长联：一般是指全联超过四十字的对联。(2)按内容分类，叙事联、状景联、抒情联、晓理联、评论联。(3)按联语出处分类：集句联、集字联、摘句联、创作联。(4)按写作方法分类：正对、反对、串对。(5)按应用范围分类：门联、装
24、饰联、交际联。【例1】(2016贵阳适考)综合性学习水平考查。我国科学家屠呦呦经过数十年研究，反复试验，发现从某一种特殊的蒿草中提取的青蒿素能够有效降低疟疾患者的死亡率，这一成就荣获2015年诺贝尔奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。有人根据屠呦呦的科研经历和科学成就拟了一副对联。请你运用对联知识，补写出对联的空白部分。上联：_苦心研究坚守，身许青蒿盼疟疾尽无；下联：千百次试验提炼萃取，_展中医奇效。【解析】对对联时，一要注意下联与上联的词语一一对应，即下联与上联同一位置的字词词性相同，意义相同或相反；二要注意所写内容要和提供的情景相对应。如，空对应下联位置
25、是一个数量词“千百次”，意为多次。所以上联空可根据词性结构和内容表“多次”“长时”之意进行概括组词便可得出“数十年”。空同理根据上联相同位置内容“身许青蒿”分析词性为“动词”和“名词”。再根据所需内容分析“谁”或者“什么方式”来“展中医奇效”，最后通过材料分析概括即可得出“荣获诺奖”。【答案】数十年；荣获诺奖【例2】运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以西游记中的“黄狮精虚设钉耙宴”为上联，可用红楼梦中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，
26、并反劫三寨的故事。请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹下联：_故事情节：_【解析】本题考查对联和名著知识。第一个空需要根据要求对对联。筛选提供的内容，不难发现上联“猛张飞智取瓦口隘”为8个字，词性分别对应为“名词”“动词”“名词”。出示内容中“唐三藏”“花和尚”也是人物名词，且“唐三藏”和“火焰山”“花和尚”和“野猪林”的关系密切，再从后面的三个动词中选取一个，按照提供的上联“猛张飞智取瓦口隘”的句式特点组成句子对上一联即可。第二空要求简述故事情节。叙述故事情节一般要交代清楚六要素，即需要说明是谁，在什么时间或地点，干了什么
27、事，事情的起因、经过和结果是怎样的。【答案】示例一：花和尚大闹野猪林 故事情节：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指使，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。示例二：唐三藏路阻火焰山故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得以顺利西行。【方法总结】解答此类题型，考生须熟读材料，弄清拟写对联的相关主题内容。其次运用对联基本形式要求，在上下联字数、词性、平仄押韵上按具体规范拟写。最后，在内容提取时理解对联内容的表达要求，在材料中提取相关关键字词。(四)活动设计此题为命题者虚拟一个活动，然后要求考生
28、根据活动主题设计活动项目、主要环节、目的、开展方式，或者在活动结束后进行总结性发言等，从而考查考生组织活动的能力。解答此类型的题目，首先要明确活动的主题，围绕主题进行活动设计；其次注意活动的内容要切实可行，有实际价值，操作性较强。在概括主要内容时，要抓住关键的语句，语言简洁。【例1】读下面的材料，回答问题。中午12点刚过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶
29、富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”(2013年11月14日华西都市报 )根据叶富源同学的事迹，策划一个主题教育活动。活动主题：_活动形式：_活动程序：_(要求至少写出三个。提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。)【解析】属于同一活动的“主题”“形式”“程序”三者之间要有必然联系，其中程序即“活动环节”，须环环相扣，最好不得少于三个，要切实、合理、可行。【答案】(1)“孝”在身边；(2)演讲、
30、探讨；(3) 主持人开场、同学发表相关主题演讲、班主任总结。【例2】某中学九(1)班组织开展以“我爱家乡”为主题的语文实践活动 ，假如你是“方言兴趣小组”负责人，请你完成以下活动内容。(1)为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建议。_【解析】要针对“地方文化”的传承性，借助“媒体”的特殊传播效果，进行合理切实的建议。【答案】举行电视讲座；开设方言专栏(专题) 节目(2)请你为“方言兴趣小组”设计一个活动，并对其主要内容稍加说明。_【解析】围绕“方言”主题内容进行设计，突出活动的“兴趣”氛围，并对活动内容作具体说明。注意活动的有效意义、切实可操作性。【答案】示例一：方言竞赛。两人
31、一组“你说我猜”，一人说方言，一人用普通话翻译，以正确率高的为优胜。示例二：调查访问。到偏僻山村找高龄老人搜集方言，记录整理(录音整理) 。【例3】请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。_【解析】为活动确定主题，可选角度较多，可从“安徒生作品本身、作品对我们成长的影响、我眼中的安徒生”等方面入手，主题一定要明确、醒目，语言表达准确。【答案】示例：同情欢乐成长 (2)围绕你所确定
32、的主题，设计一个简要的活动方案。_【解析】设计活动方案可采用分步骤的方法，要完整清楚，具体可操作。【答案】即兴演讲方案，确定演讲题目；推选主持人和评委；现场抽签决定演讲次序；即兴演讲(不超过5分钟) ；语文老师点评； 宣布比赛结果。( 要求方案设计完整清楚 ，具体可操作)(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。_【解析】抓住对“成长的影响和意义”角度拟写。写演讲稿，要紧扣主题，并注意演讲的一般要求：称谓正确、语言富有激情等。【答案】示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量。让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓；让我们在阅
33、读中思考，在思考中成长。(观点明确、表达严密、语言通畅)【方法总结】这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词(或题目) ；拟写宣传标语；设计活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动方案；在材料中发现问题并提出解决问题的方法、建议。答题要领：一要紧扣活动主题；二要有一定的针对性；三要在材料中发现问题，提出解决方法；四要语言简洁表述清晰，可用“为了，通过来”这样的句式表达；五要注意设计的活动环节切实可行，合理、操作性强。综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，我们只有在平时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。(五)表格在近几
34、年的中考语文试卷上，图表题频频亮相，以其“内容的丰富性、形式的新颖性、命题的灵活性”成为语文中考命题的新宠。表格题是语言和图案的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。其题型主要有：一是制表题。根据主题，按照所列栏目要求，将材料中的各项栏目用表格的形式呈现，最后通过对材料的分析、归纳、概括，将各个栏目所需信息内容完整清晰地呈现。二是读表题。看表格，分析数据，筛选信息，得出结论或作出评价。有时需要针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示。【例1】(2016贵阳适考)综合性学习水平考查。阅读下面材料，完成下面各题。艾草生长周期长，蒿草生长周期短。艾草和蒿草最
35、大的区别，就是生长期、高度、茎的颜色、叶面形态和气味等。从高度上来说，艾草的主干比较粗壮，高度在80250厘米之间；而蒿草就不同了，主干比较细小，长势最好的蒿草高度也只有10厘米左右。再往细处看，便是叶子的形态：艾草叶背面有白色绒毛，叶面宽而肥大；而蒿草叶的表面有白色绒毛，叶面小而狭长。通过气味就更容易辨别了：艾草散发出来的是特有的清香味，而大部分蒿草散发出来的是普通青草味。看细一些，艾草的茎部呈淡绿色，大部分蒿草的茎部呈暗红色。根据材料制作“艾草和蒿草特征对照表”，分别写清草名、对照项目，并精练填写相关内容。【解析】首先，审清标题要求和内容关键信息“对照表”，确立主体内容为“艾草、蒿草”，次
36、要内容在材料中归纳为“生长期”“高度”“茎的颜色”“叶面形态”“气味”五个方面。其次，在制表时注意主次的安排和横向、纵向之间的关系。最后，根据题干要求，依据材料进行归纳概括，补充空缺内容。【答案】示例一：艾草和蒿草特征对照表项目内容名称 生长期 高度(厘米) 茎的颜色 叶面形态 气味艾草 周期长 80250 淡绿色灰绿色，背面有白色绒毛，其叶面宽而肥大清香味蒿草 周期短 10 暗红色 表面有白色绒毛，叶面小而狭长 青草味示例二：艾草和蒿草特征对照表名称内容项目 艾草 蒿草生长期 周期长 周期短高度(厘米) 80250 10茎的颜色 淡绿色 暗红色叶面形态 叶面宽而肥大，灰绿色，背面有白色绒毛
37、表面有白色绒毛， 叶片小而狭长气味 清香味 青草味【例2】综合性学习。2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家 战争死亡人数 死亡人数占总人口数百分比中国 约18 000 000至20 000 000 约3.48%3.86%朝鲜半岛 约378 000至483 000 约1.6%2.06%菲律宾 约557 000至1 057 000 约3.48%6.6%日本 约2 621 000至3 120 000 约3.67%4.37%根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。你的结论：_【解析】
38、此题考查学生对数据的分析和总结概括能力。首先，通过表格内容的横向、纵向进行比较分析。其次，选择较为突出的现象“中国战争死亡人数”“日本死亡人数百分比”进行概括。【答案】在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重；在抗战中，中国的死亡人数最多，超过千万；战争给被害国带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免。(言之有理即可)【例3】综合性学习。在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况
39、调查表调查年份所占比例调查内容 2013年 2014年 2015年不喜欢阅读 42% 32% 20%喜欢阅读阅读纸质书籍 20% 23% 24%用手机、电脑阅读 38% 45% 56%【解析】将不同时间的“阅读情况”进行横向、纵向比较分析，从中发现数据的变化规律。【答案】这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少) ；喜欢网络阅读的学生人数增长最快( 喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢 )。(切勿照搬数据)【方法总结】读表题：1.认真审读表格的标题、题目要求和内容，抓住关键词。2.审数据。表格中的数据是分析问题、得出结论的主要依据。要特别重视大数据、小数字，它往往能说明某方
40、面的问题，有可能是材料的重要之处、结论的要点。同时，对于数据要进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化并总结规律，从而得出结论。3.审要求。根据题目要求提供的“信息”，带着“问题”审读表格，使表格更具指向性。4.准确归纳善于表达。在总结规律、表达观点等时候，语言表达要准确、简明、有条理。特别是对于数据的变化规律要用准确的词语表达。制表题：1.审清标题。理解标题内容、标题与所需设置栏目的关系。2.理清各栏目之间的横向和纵向关系，找出主次。3.绘制表格。将表格所需的各栏目完整、清晰、有序地呈现。注意横向、纵向内容要脉络清晰，主次分明。4.补充内容。通过归纳、分析、概括等，将栏目所需具体内容补充完整。
41、注意概括的内容要准确、简洁。(六)内容排序排序类试题在中考语文试题中，是综合题版块难度较大的。它要求考生除了注意语言表达的整体性、连贯性之外，还要多角度地寻找解决问题的切入点。【例1】(2016贵阳适考)综合性学习水平考查。阅读下面材料，完成下面题目。艾草生长周期长，蒿草生长周期短。艾草和蒿草最大的区别，就是生长期、高度、茎的颜色、叶面形态和气味等。从高度上来说，艾草的主干比较粗壮，高度在80250厘米之间；而蒿草就不同了，主干比较细小，长势最好的蒿草高度也只有10厘米左右。再往细处看，便是叶子的形态：艾草叶背面有白色绒毛，叶面宽而肥大；而蒿草叶的表面有白色绒毛，叶面小而狭长。通过气味就更容易
42、辨别了：艾草散发出来的是特有的清香味，而大部分蒿草散发出来的是普通青草味。看细一些，艾草的茎部呈淡绿色，大部分蒿草的茎部呈暗红色。请把上面材料的句子组成一段连贯的话，下列排序最恰当的一项是( )A BC D【解析】本题考查的是语句的排序，需要阅读语句，明确这个语段是说明性语段，介绍的是“艾草”和“蒿草”的区别。句是对全语段的总括，应排在句首，因而排除选项A、C；再回到句具体分说“艾草”和“蒿草”的不同，分别从生长期、高度、茎的颜色、叶面形态和气味方面介绍，所以下面各语段应与之一一对应，是，所以应选D。【答案】D【例2】(2013贵阳中考)综合性学习水平考查。材料 云贵高原位于我国西南部。贵州高
43、原位于多雨的季风区，雨量充足。云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是( )A BC D【解析】按照总括“云贵高原”到分说“云南”“贵州”的顺序确定为总括句(首句) ，再结合空间位置介绍的顺序确定的排序，即可得出答案。【答案】B【例3】给下列句子排序，最恰当的一项是( )周易的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。作为中华民族的宝典，周易的思维术非常丰富。它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、一致百虑思维和忧患思维。周易是中国经学元典“六经”之一，
44、并被汉书艺文志推为群经之首。这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族国家的责任感和使命感。A BC D【解析】首先揣摩语段的整体内容是有关“周易”的。句是对周易的总述，应为首句，句中的“它”指的应是句中的“思维术”，句中“这种忧患情结”是指句中的“忧患意识”，它们之间存在一定的逻辑关系。所以接，接。【答案】B【方法总结】1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。一般来说，语段的排序主要涉及一些因素：空间关系、时间关系、认识事物的一般规律(由易到难、由浅入深、由表及里) 、事物本身发展的规律、思维规律( 一般到个别、个别到一般、具体到概括、概括到具体)具体方法。首句排序法 (先确定首句)、局部排序法(阅读各句，找出关系密切的句子，通过这几个句子的顺序进行确定)、衔接点排序法 (通过句中表示逻辑关系的词 “一”“二”“三”“首先”“其次”等词确定顺序)、分组排序法(先把各个句子按关系的亲疏分成不同的组 ，再排列各组内部句子的顺序，最后排列各组的顺序)。(七)文字拟写与口语交际此类题型为命题者设计一种具体的活动情景，让考生参与其中，然后根据自己的感悟和社会实践经验，运用语文知识来解决某个具体问题。【例1】“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九(1)班的同学、老师
