1、单元测试（六）(时间：100 分钟 总分：120 分）题号 一 二 三 总分 合分人 复分人得分一、积累与运用（30 分）1下列加点字注音全部正确的一组是()(3 分)A观瞻(zn) 悲怆(chung) 瞬间(shn)B娴熟(xin) 抽搐(ch) 不羁(j)C窥伺(ku) 庇荫(yn) 遒劲(qi)D畸形(q) 苫蔽(shn) 假寐(mi)2下列词语中共有四个错别字，请找出来并改正。(4 分)蜷伏 慷概以赴 畏罪潜逃 生意葱茏 再接再励伧痍 成群结队 一尘不染 进退唯谷 石破天惊错别字改正3.(资阳中考) 猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语
2、写在横线上。(2 分)_ _ _ _4按要求修改下面的观察日记。(4 分)月日 星期三 小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有 25 条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。谁能说蜘蛛不是不厉害呢！(1)第句中量词使用不当，应改为：_。(2)第句啰嗦，应改为：_(3)第处标点不当，应改为_。(4)第句有语病，应改为：_5补写出下列诗句的上句或下句。(4 分)(1)_，崔九堂前几度闻。_ ，落花时节又逢君。(2)李杜诗篇万口传，_。_ ，各
3、领风骚数百年。6(娄底中考)根据下面提供的情境回答问题。(3 分)天气预报说本周天气晴朗，很适宜郊游，邻居张叔叔一家打算到珠山公园去爬山，多多跑来对爸爸说：“爸爸，张叔叔说，这周末天气很好，适宜郊游，他们一家打算去爬山呢。 ”爸爸对他说：“好了好了，我知道了。 ”多多这句话的言外之意是：_7名著阅读。(4 分)螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳
4、，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真令人难以置信。(1)上面的文段出自_ ，作者是法国文学家_ 。(2 分)(2)文段中画线句“这真令人难以置信”中的“这”指
5、_ 。(2分)8综合性学习。(6 分)马为六畜之首，对人类的作用巨大。在农业生产中，马替人耕田；在日常生活中，马为人运输；在行军打仗中，马为人征战。为此，希望中学七(3)班准备编写一份说马小报，并邀请你参与编写活动，请完成下面的任务。(1)在说马小报的资料栏里，编录了同学们搜集到的几则资料，请你根据这些资料，把“编者按”拟写完整。(4 分 )材料一：马，哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立，颈部有鬣，四肢强健，每肢各有一蹄，善跑，尾生有长毛。它是重要的力畜之一，可供拉车、耕田、乘骑等用。皮可制革。材料二：马是一种团结的动物。每当它们遇到天敌草原狼时，它们总会团结在一起，将老、弱、幼放在队形中间，而
6、强壮的中年马则在外围组成防御圈，用坚硬的马蹄将狼的头踢碎，骨头踩断。材料三：马的胸骨粗壮，四肢修长，腿部肌肉发达，奔跑的时速约 20 公里，最快时速可达 60 公里，可连续奔跑 100 公里，具有名副其实的“马力” 。编者按：人们爱马，爱它那洒脱的气势；人们爱马，爱它那_；人们爱马，爱它那_。(2)马是十二生肖之一，在说马小报的“生肖诗联”栏目里，有一副对联的上联少了几个字，请你运用对联的知识，以“马”为主题将上联补充完整。(2 分)上联：_辞旧岁下联：金羊欢舞迎新春二、阅读理解（40 分）(一)阅读下面的文言文，完成 913 题。(14 分)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀
7、行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9解释下面句中加点的词。(2 分)(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故 _(2)屠大窘，恐前后受其敌 _(3)一狼洞其中 _(4)意将隧入以攻其后也 _
8、10写出下面句子的译文。(4 分)(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。译文：_(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：_11诵读下列语句，停顿划分不正确的一项是()(2 分)A其/一犬坐于前。B以刀/劈狼首，又数刀/毙之。C转视/积薪后，一狼/洞其中。来源:学优高考网D乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。12从情节的发展来看， “一狼径去”是为了“_” ， “其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了_，这些表现了狼的_。(3 分)13 “禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的寓意是什么？(3 分)_(二)(淮安中考 )阅读下文，完成 1417 题。(13 分)听 雁付秀红去听大雁的叫声吧。我总以为，那“飞啊飞
9、啊” “嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。天冷了，树变瘦了，一地枯黄。高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气。傍晚的冷云酝酿着秋雨。此时，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。在这肃杀的季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。来源:gkstk.Com它们几十只，数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声鼓舞同伴。那高亢的鸣叫，似呼朋引伴般的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。“头雁”是雁阵的灵
10、魂。在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法，让人感动。而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者，不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁” 。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和合力的内涵，高旷的风不断跑来，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒落一路云空。大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁
11、的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧！雁在，爱才在。心中涌起了莫名的感动。雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美？我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界。风吹过，发微动，能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，用心灵来听雁。(选自思维与智慧2014 年第 5 期，有改动)14文中第段描写秋天原野的景象，有什么作用？(3 分)_15赏析文章第段中的画线句。(3 分)_16简要概括文章第段是如何围绕“听”
12、来组织材料的。(4 分)_来源:学优高考网17纵观全文，结合自身实际，说说从大雁身上我们可以获得哪些启示。(3 分)_(三)阅读下文，完成 1821 题。(13 分)天 鹅(法) 布封天鹅面目优雅、外形美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉；人们喜爱它，欢迎它，赞美它；其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。的确，大自然没有赋予任何其他动物这么多高贵而柔和的丽质，天鹅是它精美的杰作：优美的身段，浑圆的形体，秀丽的轮廓，洁白的色泽，柔和而传神的动作，时而生气勃勃，时而悠然自得的姿态。天鹅身上的一切表现出高雅和美丽，使我们感受到的那种酣畅，那种魅力，这一切都使我们觉
13、得它出类拔萃，一切都表明它是爱情之鸟；古代神话将这种可爱的鸟描绘成最美丽的女性的父亲，一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由，我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家，而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典范。它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头；它宽阔的腹部仿佛是船底；为了航行的便利，它的身体往前倾斜、越向后抬得越高，最后像船尾一样翘起；它的尾巴是一个名副其实的舵；双脚是宽大的桨；而它半张的巨大的翅膀微微鼓胀着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。天鹅由于自己高贵，所以自豪；由于自
14、己美丽，所以自爱。它仿佛有意炫耀自己的种种优越；它那副模样似乎在寻求人们的赞美，招引人们的注目。而它确实做到了这一点：无论人们遥望它在宽阔的水面结对遨游，或者它独自离开这有翼的船队，应召来到岸边，以种种温柔和优雅的动作，显示它的美丽和娇媚，任由人们欣赏。天鹅兼有天生的丽质和自由的品性，它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民，它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住；它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯心草丛中，深入到最偏僻的湾汊里，然后终止它孤独的漫游，回到有人的地方，享受与人为伴
15、的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人和朋友，而不是它的主子和暴君。从前，我们的祖先非常淳朴或者说非常明智，他们不会想到用冰冷的艺术的美代替自然的美；天鹅常常用来装饰池沼，它们给城堡的阴郁的壕沟带来生气和欢愉；它们成为大部分河川甚至包括那条横贯首都的河流(指塞纳河)的饰物。作为消遣，我们最仁慈、最谦和的君主之一(指弗朗索瓦第一)，在他宫苑的池塘里也饲养着这种美丽的飞禽；我们今天在尚蒂伊美丽的湖面上还可以看见这样的景色，天鹅是这座幽静古堡的点缀之一。18作者笔下的天鹅具有怎样的特点？(3 分)_19第二段主要运用了怎样的修辞方法？试分析其表达效果。(3 分)_20 “它似乎是很
16、喜欢接近人的”一句中的“似乎”一词能否删去？为什么？(3 分)_21作者所言“冰冷的艺术的美”和“自然的美”分别指什么？从中可以看出作者怎样的态度？(4 分)来源:gkstk.Com_三、作文(50 分)22发挥联想和想象，编写一个童话故事，介绍森林里一群动物举行运动会的盛况，要写出参加运动会的动物的特点。字数在 500 字左右。【参考答案】1B(解析：A 项中“瞻”应读 zhn；C 项中“荫”应读 yn；D 项中“畸”应读 j。) 2.概 励 伧 唯 慨 厉 疮 维 3.口是心非 德高望重 三言两语 里应外合 4.(1)张 (2)“我以前没见过这么完整的蛛网。 ”或“我从来没见过这么完整的蛛
17、网。 ” (3)句号 (4)谁能说蜘蛛不厉害呢！ 5.(1)岐王宅里寻常见 正是江南好风景 (2)至今已觉不新鲜 江山代有才人出 6.多多想和爸爸一起去郊游爬山。 7.(1)昆虫记 法布尔 (2) 雌性螳螂吃掉自己的丈夫 8.(1)团结的精神 勤劳的品性 (2)骏马奔驰 9.(1)一起 (2)胁迫、攻击 (3)打洞 (4)从柴草堆中打洞 10.(1)过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 (2) 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 11.A 12.隧入以攻其后也 “诱敌” 狡猾，伎俩多端 13.提示：任何阴险狡诈的人，他们的诡计总是有限的，当被人们识破之后，只
18、会遭到人们的耻笑。 14.用秋天原野荒凉、落寞的景色反衬(从反面烘托) 大雁那 “世间最美的音乐”般的叫声，也为后文“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来” ，大雁“踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实”的壮举做铺垫。 15.运用了比喻和夸张的修辞手法描写大雁的鸣叫，突出表现了大雁的叫声的巨大气势以及在“鼓舞同伴”中所起的作用；也表现了大雁的叫声给人们带来的美好感受。来源:学优高考网16三个段落都是围绕“听”来组织材料的：第段写听到几十只、数百只，甚至上千只大雁汇集在一起，用号子般的叫声鼓舞同伴；第段写所“听”到的在头雁的提醒声中，大雁队伍“人”字形和“一”字形的变换；第段是写“听”到大雁凄美
19、的爱情。三个段落都写了“听”到的大雁的情感。 17.示例：从大雁用号子般的叫声鼓舞同伴的行为中，我们得到的启示是：我们要学习大雁热爱集体，帮助弱小，团结的精神，在班集体中，家庭成员中，都要互相鼓励，互相帮助；从轮流做头雁的行为中，我们获得的启示是：我们在班集体中，应该有奉献精神和团队意识。18面目优雅、外形美丽，本性温柔，是“最好的航海家” 。 19.比喻。将脖子、胸脯比作破浪前进的船头，腹部比作船底，尾巴比作舵，双脚比作桨，巨大的翅膀比作帆，生动形象地介绍了天鹅的身体结构及特点，说明天鹅不愧为“最好的航行家” 。 20.不能删去， “似乎”表示可能，因为天鹅只有觉得人类“是它的客人和朋友，而不是它的主子和暴君”时才喜欢接近人，去掉“似乎”一词则不能准确表达这一含义，这样使用体现了说明文语言的准确性。 21.“冰冷的艺术的美”是指天鹅被人为地当作“饰物、消遣、点缀” ，被人类“强制和禁闭” ；“自然的美”是指天鹅“随自己的喜好”自由地生活在大自然中。从中可以看出作者对“自然的美”的推崇，对所谓“艺术的美”的否定。 22.作文略
